Question

（一）出师表

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费礻韦、董允等，此皆良实，志虑忠纯。是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（    ）

A. 宜付有司论其刑赏/与臣论此事    B. 亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋

C. 不宜偏私/牡丹之爱，宜乎从矣    D. 然侍卫之臣不懈于内/困于心，衡于虑

2.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（    ）

A. 在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。

B. 作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

C. 选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

D. 作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

3.解释下列加点的字。

先帝不以臣卑鄙__________________            此皆良实________________

不求闻达于诸侯__________________            臣本布衣________________

4.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。

______________________________________________________________________________

（2）陟罚臧否，不宜异同

______________________________________________________________________________

5.从选文中看出诸葛亮对后主有两方面的担忧：一是刑赏偏私，使“_________________”；二是“______________，______________”。（用原文词句回答）

Answer

1.D

2.B

3.身份卑微忠良信实名声远扬平民

4.因为这件事，我非常感激，于是答应先帝为他奔走效劳。奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。

5.内外异法亲贤臣远小人

【解析】

1.A：分别解释为：评判/讨论。B：分别解释为：疏远/长远C：分别解释为：应该/当然。D：分别解释为：在

2.作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望不宜偏私,使内外异法也。而不是说要后主广开言路

3.此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。注意“卑鄙”古今异义词“布衣”的解释。

4.本题考查学生对文言句子的翻译能力。1句注意“遂许”“以”等关键词的翻译。2句注意“陟罚、臧否”“宜”的翻译和倒装句式。

点睛：句子翻译也是文言文阅读的一个常考题型，翻译句子时，要注意抓住句中的关键词句，把关键词句翻译准确，另外，还要注意对特殊句式的翻译，尽量做到通顺、流畅，表意清晰。

5.此题考查学生的阅读理解赏析能力，要求学生多读文章，掌握文意。注意用原文填空。亲小人，远贤臣，是后汉倾颓的原因。