阅读下面的文言文，完成小题。
①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千,此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
② 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼，登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
④ 咦夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐乎？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？
1.解释下列语句中加点字的意思。
（1）薄暮冥冥 薄： （2）去国怀乡 去：
（3）春和景明 景： （4）长烟一空 一：
2.用现代汉语翻译下面的语句。
（1）览物之情，得无异乎？
（2）浮光跃金，静影沉璧。
3.“是进亦忧，退亦忧“中的”进“和”退“分别指什么？
4.请写出选文中具体体现“二者之为”的两个短语，并说出“二者之为”所表现的胸怀与古仁人有何不同？（用原文回答）
5.请结合选段内容，简要分析第②③两段对第④段的作用。
阅读下面这首诗，完成小题。
已亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
1.文写愁绪，角度多样，淋漓尽致。请完成下面填空。
诗人以“浩荡”修饰离愁，以“ ”烘托离愁，以“ ”映衬离愁。
2.“落红不是无情物，化作春泥更护花”是脍炙人口的名句，请自选角度作一点赏析。
时光荏苒，三年的初中生活匆匆而过，即将毕业的你，请参与以下活动，并按要求完成活动任务。
【真情倾诉】
（1）学习了《散步》《秋天的怀念》《荷叶·母亲》等文章，我们对亲情有了更深刻的体会，请仿照的下列句式，把自己对母爱的感悟写下来。
母爱如一杯浓浓的香茶 饥渴时给我们带来芳香； ，
。
【生活点滴】
张丽同学到学校图书馆去还书。管理员李老师接过书翻了一下说：“呀！张丽同学看书可认真，书上还标了记号，作了圈点批注呢！”
（2）管理员李老师的言外之意是：
（3）张丽听了，很不好意思。假如你是她，应该如何说？
按要求用原文填空。
（1） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）边塞风光如诗如画。岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘了塞外八月的飞雪图；王维的“ ， 。”展示了大漠长河奇特壮美的画卷。
（4）在两会上，许多代表关注民生，借用唐代伟大诗人杜甫的《茅屋为秋风所破歌》两句诗“ ， 。”表达了老百姓“居者有其屋”的良好愿望。
（5）青春，是激情燃烧的岁月。朝气蓬勃的少年不会向往“采菊东篱下，悠然见南山”的悠然，不会沉溺“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的伤感，热血沸腾的身躯里涌动的是“ ， ”（王安石《登飞来峰》）的豪迈。
下列文学常识，说法有误的一项是（ ）
A. 《三国演义》是我国第一部优秀的长篇历史小说，作者是明代著名的通俗小说家罗贯中。
B. 陶渊明的《桃花源记》为我们虚构了一个没有剥削、没有压迫、没有战争、家家自给自足、人人安居乐业的理想社会。
C. 吴敬梓笔下的范进和鲁迅笔下的孔乙己都是深受封建科举制度毒害的读书人。
D. 前苏联作家高尔基在《钢铁是怎样炼成的》一书中塑造了保尔·柯察金这一人物形象。
根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一项是（ ）
这是怎样亲近、怎样金碧辉煌的明月啊！ 我陶醉在这金色的梦中了……
①她的金色的柔光滟滟地泻在广袤的大地上，远近的房檐、树梢、山影、水痕，全都泛出了浅金色的光芒。
②她又是那么圆，圆得似乎要凸出来、蹦出来了。
③她低低地浮在澄净如洗的空中，离我那么近，仿佛一伸手便可以摘下。
④我狂喜地望着这神奇的月色，仿佛走进了金色的梦境，一切都是闪闪烁烁、蓬蓬勃勃的。
⑤一阵微风吹过，四野的金光便闪闪流动起来！
A. ③①④⑤② B. ③②①⑤④ C. ⑤②③①④ D. ⑤④①③②
