下列各句中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 董卿在《诗词大会》的舞台上，因为主持的知性美而大放异彩。她知识储备扎实，名言警句、诗词歌赋、外国诗作均能信手拈来，运用恰到好处。观众评价她“人如其名，兰心蕙质，清新隽永。”
B. 从前有些“诗礼之家”，教养孩子要做到“非礼勿视、非礼勿听，非礼勿言……”这样教养出来的孩子，不会是具有独立思考能力的人。
C. 人们无论从事何种职业，都要遵循道德规范：行医要讲医德，经商要讲商德，从政要讲政德；这就是所谓的“人无德不立，国无德不兴。”
D. “知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”。这是智、仁、勇的完美体现，也是儒家思想崇尚的理想人格。
下面各项中有语病的一项是（ ）
A. 今年的端午节，在《离骚》、《天问》、《九歌》等一系列瑰丽诗篇源头的湖南岳阳汨罗江畔，将举办一届声势浩大的国际龙舟竞渡赛。
B. 本学期，钢城八中举办“雅言传承文明，经典浸润人生”的诗文诵读会在社会上引起了极大的反响，得到了学生及家长的一致好评。
C. 今年的五四“青年节”，钢城十一中八年级的全体同学用诵读诗歌的方式向他们的第一个青年节献礼。
D. 央视推出的《朗读者》节目，引领观众树立“慢一点，感受美好”的生活观念, 向大家传达一种早已被我们忽视的“拾起阅读习惯”。
依次填入下面横线上的词语，恰当的一项是（ ）
古代先哲们许多含义精深的名言，是他们历经艰辛的人生旅途的 结晶。至今，不但仍给人们以 ，还极大地激发了人们 真理的积极性，我们应当 这份宝贵的精神财富。
A. 体会 启发 追求 珍惜 B. 体验 启迪 探求 珍惜
C. 体会 启迪 追求 珍重 D. 体验 启发 探求 珍重
下列各组词语中，加点的字注音或字形有误的一项是（ ）
A. 狡黠 ( jié ) 愧怍 奄奄一息(yǎn) 不可明状
B. 悲怆 (chuàng) 销魂 荒谬绝伦( miù ) 重峦叠嶂
C. 雾霭 ( ǎi) 魁梧 吹毛求疵 ( cī ) 众目睽睽
D. 匮乏（kuì） 焦灼 稍纵即逝 ( jí ) 蓬首垢面
阅读下面名著选段，完成小题。
听了我主人的话后，我非常悲伤，十分失望，痛苦得无法自支，就昏倒在了它的脚下。我苏醒后它才告诉我，它刚才都断定我已经死了，因为这里的“慧骃”不可能天生那么没有用。我用微弱的声音回答说，真要是死了倒是莫大的幸福。我虽然不能埋怨代表大会作出那样的劝告，也不能怪它的朋友们来催促它，然而从我微弱、荒谬的判断来看，我想它们对我稍许宽容一点，也还是符合理性的吧。我游泳一里格都游不到，而离它们这儿最近的陆地可能也要在一百多里格以外的地方。做一个小小的容器把我运走，所需要的许多材料这个国家根本就没有。我断定这事是做不成的，尽管如此，为了顺从主人的意见，也为了感谢它，我还是想来试一试。我还说，我肯定是不得善终了，可那还是我最小的不幸，因为万一碰上什么奇遇而逃得性命，就又要跟“耶胡”在一起生活了，没有榜样的指引，没有表率使得我永远沿着道德之路前进，想到这些，我怎么能够高兴起来呢？我也非常清楚，英明的“慧骃”作出的一切决定都是有实实在在的理由的，不会被我这么一只可怜的“耶胡”提出的什么论据动摇。于是，我先是向它表示感谢，感谢它主动提出让它的仆人来帮忙造船，同时也请求它给我以充分的时间来做这项艰巨的工作。然后我就对它说，我一定尽力保护自己这一条贱命，万一还能回到英国去，或者还有希望对自己的同类有所用处；我可以歌颂赞美著名的“慧骃”，建议全人类都学习它们的美德。
1.文段中的“我”是 ；“我”原来的职业是 。
2.“我非常悲伤，十分失望，痛苦得无法自支，就昏倒在了它的脚下。”“我”失望、痛苦的原因是什么？
3.“我可以歌颂赞美著名的‘慧骃’，建议全人类都学习它们的美德。”读完全书，你知道“慧骃”的美德是什么吗？作者赞美“慧骃”的目的是什么？
阅读下面的文字，按要求作文。
人的一生，总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求……
请以“值得 ”为题目，写一篇文章。
要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)字数不少于500字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
