Question

阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下列小题。

【甲】郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：何不试之以足?”曰：“宁信度，无自信也。”          

——《郑人买履》

【乙】楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?

——《刻舟求剑》

1.解释下列加粗加点的字。

（1）先自度其足（_____________）  （2）吾忘持度（____________）

（3）反归取之  （_____________）  （4）遽契其舟（____________）

2.请翻译下列句子。

(1) 至之市，而忘操之。

________________________________

（2）是吾剑之所从坠。

________________________________

3.请用“/”为下面两句话标注朗读停顿（每句只标一处）。

（1）遂 不 得 履

（2）其 剑 自 舟 中 坠 于 水

4.你从这两则寓言中悟出什么道理？

Answer

1.量量好的尺码通“返”返回立即，匆忙

2.等到了集市，他忘了带量好的尺码。这儿是我的剑掉下去的地方。

3.（1） 遂/ 不 得履 （2） 其 剑 /自舟 中 坠 于 水

4.说明做事迷信教条而不顾客观实际是不会成功的。

【解析】【甲】选自《韩非子》 作者：韩非 年代：战国

【乙】选自《吕氏春秋》 作者：吕不韦 年代：秦

1.这道题目考查的是文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、词类活用现象的理解。注意（1）（2）小题的“度”意思不同，第（1）个是动词，量的意思，第（2）个是动词，指量好的尺码。

2.本题考查学生文言文句子的翻译能力。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。第（1）句中“之”连接主谓，无意义，“操”是拿、携带的意思；第（2）小题中“是”是这的意思，“坠”是落的意思。

点睛：文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

3.本题考查学生划分句子朗读节奏的能力。划分古诗文的朗读节奏一定要结合具体的语境来划分，要考虑意义上是否恰当，有没有把意义划破。总之，要灵活掌握，具体分析。划好之后仔细读一读，看看是否顺口、顺畅。阅读两个句子，根据现代汉语的意思停顿即可。

4.本题考查学生对文言故事主旨的理解。故事的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。《郑人买履》和《刻舟求剑》都说明了做事迷信教条而不顾客观实际是不会成功的道理。