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阅读下面文章,完成后面小题。

母亲的目光

小 乔

①做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背,黝黑健康的胳脯,饱满茁壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着,我常常觉得,单是为了这么一看,女人就不能错过做母亲的机会。

②忽然又想,自己这么小的时候,一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年又是懵懂的,在这种目光里我一次也没有被看醒,所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚有心事的时节。

③一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在找什么东西,过了一会儿,忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着,如树叶的微叹,我莫名地觉得紧张起来,十分不自在。等了一会儿,还没有听到她的声响,便睁开眼。我看见,母亲站在离床一步远的地方,正默默地看着我。

④“妈,怎么了?”我很纳闷。

⑤“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔,走开了。

⑥后来,这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说:“妈,你老是这么看我干吗?”母亲仿佛犯了错似的,一句话也没有说。

以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候,她已经病逝了。

⑧再也不会有人这么看着我了。我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光,这是河床对小鱼的目光。这种目光,只属于母亲。

⑨孩子在我的目光里,笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想,如果能够再次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜,去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?

⑩有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。我知道,这种假设对我而言,只是想像的盛宴而已。但是,我想,是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果,你还有幸拥有母亲;如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹,那么,千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐,一定不要打扰母亲。

11你会知道。这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。

1.第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同,谈谈你的理解。

2.品味第⑧段文字,回答问题。

(1)这段把母亲比做            ,突出了母亲目光的        

(2)“再也不会有人这么看着我了”,仔细品析“再也不会”,说说这句话表达了作者怎样的思想情感?

3.最后一段,“你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义?

4.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候,她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟:“有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章,你有什么感悟?简要谈谈。

 

1.前句讲我的感觉,母亲没有再看过我;后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止,只要做得更隐蔽。 2.(1)天空 礁石 河床 执着和深情(2)“再也不会”饱含着作者对母亲深厚复杂的感情:既有失去母亲的哀伤,又有不解母亲深情的懊悔。 3.你躺在母亲的爱抚里,你是幸福的;母亲欣赏并爱抚着自己的孩子,也是一种享受和幸福。(意思对即可) 4.本题是开放性试题,题干提示的思考方向;①养子才知父母恩,只有体验过的事情才能更深刻地理解它;②当你拥有某种东西的时候,却不懂得珍惜它;当你失去它时,才倍感它的珍贵。③理解并珍惜亲情等其他言之成理的说法 【解析】 1.本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手,品味语句所包含、所表达的思想感情。解答此类题时,一定要结合具体的语言环境,也就是文章的整体,仔细体味推敲,透过语言的表象去揣摩领悟其中的深意。后句重在强调母亲表面上没有看过“我”,实际上指的是母亲做得很隐蔽,没有被我发现,更能体现母亲对“我”的爱。 2.此题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行,还要写出表达的情感。“这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光,这是河床对小鱼的目光”是运用比喻的修辞,突出了母亲目光的深情。“再也不会”既表现出对母亲的怀念之情,也体现了因为自己不理解母亲而感到懊悔和内疚。 3.本题考查结合文章内容谈自己对句子含义的理解。这类自主探究的题目,是中考的主流题型,具有较大的开放性。做这类试题,一方面要结合全文内容,另一方面要联系自己的生活体验,谈自己的真实感受。对于孩子来说,享受母亲的爱抚是幸福的;对于母亲来说,欣赏自己的孩子也是一种幸福,一种享受。 4.本题考查针对文中的某种现象谈自己的看法。这类题目属于探究性题型,主要考查学生把握文体和文章内容的能力,具有一定的开放性。解答时,只需选取其中一个角度就可以了,不要面面俱到。此题应该从要懂得珍惜亲情,珍惜现在拥有的一切这一角度进行作答。
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阅读甲、乙两段选文完成后面小题。

[甲]余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。……余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》)

[乙]初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。(节选自司马光《资治通鉴·孙权劝学》)

【注】①当涂:当权。②博士:古时专掌经学教授的学官。

1.下列加点字的注音有误的一项是(    

A. 余幼时即学 (shì)    B. 其欣悦(cì)

C. 今当涂掌事 (qīng)    D. 拜蒙母(suì)

2.解释下列句子中加点的字。

①录毕,送之  (    )     ②余立侍左右,疑质理(    )

③蒙以军中多务(    )     鲁肃过寻阳 (      )

3.将下列文言语句翻译成现代汉语,

(1)以是人多以书假余。

(2)士别三日,即更刮目相待。

4.细读甲、乙两文,谈谈宋濂、吕蒙两人的成功对你有什么启发?

 

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阅读《陈涉世家》(选段),完成后面小题。

吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之, 以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰: “公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王候将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,……比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。攻陈,陈守令皆不在,独守丞与战谯门中。弗胜,守丞死,乃入据陈。数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆日:“将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。”陈涉乃立为王,号为张楚。当此时,诸郡县苦秦吏者,皆刑其长吏,杀之以应陈涉。

1.下列句中加点字注音、解释都正确的一项是(    

A. 吴广爱人         素:sǜ 朴素

B. 广故数言欲         亡:wáng 死亡

C. 尉果广         笞:chī 用竹板打

D. 坚执锐         被:biè 同“披”

2.翻译下面语句。

(1)借第令毋斩,而戍死者固十六七。

(2)王候将相宁有种乎!

3.吴广是个有勇有谋的人,请你说说在杀死两尉的过程中,他的智谋表现在哪里。

4.陈涉揭竿起义,各地百姓纷纷响应的原因是           。(用选文原句回答)

 

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古诗词阅读

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

1.请从修辞方法的角度,赏析“山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍”两句诗。

2.诗的尾联是千古的名句,请分析诗人在此联中所表达的思想感情。

 

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古诗文积累

(1)蒹葭采采,           。所谓伊人,在水之涘。

(2)               ,一览众山小。

(3)山水之乐,                      

(4)了却君王天下事,         

(5)              ,小桥流水人家。

(6)落红不是无情物,         

(7)2017年4月12日召开的海南省一季度经济形势分析会透露,我省一季度经济继续保持平稳健康增长态势,有效需求持续扩大,财政收入稳步提高,海南发展的力量也变得越来越磅礴,此种良好态势可用王湾的《次北固山下》中的“                ”来形容。

 

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2017年2月7日晚,在春节期间引发无数人网上网下热议的《中国诗词大会》第二季迎来总决赛。经过一个半小时的角逐,16岁上海女生武亦姝一路过关斩将,成为诗词大会本季冠军。

上海育才中学也将于5月份举行“中国诗词大会”活动,下面是活动中的两项内容,请按要求完成。

(1)请你替学校拟写一则该活动的主题语。

(2)该校黄浦江文学社拟邀请武亦姝同学为全校文学爱好者做“我爱诗词”的报告会,下面是某同学拟写的邀请函,但在内容和格式上各有一处错误,请你改正。

①内容上:                    

②格式上:                    

 

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