Question

风 筝

风筝又称纸鸢，也有人称它为鹞子，古书上有“鲁班削竹为鹊，成而飞之”和“公输般为木鸢，以窥宋城”的记载，说明风筝在我国历史悠久，源远流长。

五代时，有人将竹笛缚于纸鸢之上，升空后，经风一吹，发出类似古筝的音响。据说，这就是风筝一词的来历了。

南宋时，杭州曾流行过“斗风筝”的游戏，盛况空前。每年清明节，踏青的人摩肩接踵，男女老少手持风筝，争相追攀，风动筝鸣，颇多诗情画意，令人心旷神怡，流连忘返。而外国则善于在风筝上动脑筋，赋予它科学的魂魄。譬如富兰克林在美国、罗玛斯在法国，都曾不约而同地在电闪雷鸣时，冒着雷击的危险，用风筝把雷电引下来，说明它可以沿导线入地，从而免去雷击的危害。正因为风筝试验，避雷针才得以问世。

“影驰碧空摇双带，声遏行云鼓一弦。”春回大地，阳光艳艳的蓝天，纸鸢结伴而行，这样的时刻是美妙而难忘的。

1.第一段引用古书上的话有何作用？

2.第三段划线句运用了什么说明方法，有何作用？

Answer

1.说明风筝在我国历史悠久，源远流长。

2.举例子。具体说明外国则善于在风筝上动脑筋，赋予它科学的魂魄。

【解析】风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期，至今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质。直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为”纸鸢“。到南北朝时，风筝开始成为传递信息的工具；从隋唐开始，由于造纸业的发达，民间开始用纸来裱糊风筝；到了宋代，放风筝成为人们喜爱的户外活动。宋人周密在《武林旧事》写道：“清明时节，人们到郊外放风鸢，日暮方归。”“鸢”就指风筝。北宋张择端的《清明上河图》，宋苏汉臣的《百子图》里都有放风筝的生动景象。公元1600年，东方的风筝（菱形）传到了欧洲。

1.试题分析：该题考核引用的作用。写文章时，有意引用成语、诗句、格言、典故等， 以表达自己想要表达的思想感情，说明自己对新问题、新道理的见解。即第一段尾句“记载，说明风筝在我国历史悠久，源远流长”。

2.试题分析：该题考核说明方法。说明文的语言的要求是科学，严谨，准确，真实，周密，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力,有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。做题基本常识：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、做假设等。该题中考核举例子。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。