Question

【甲】黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

【乙】尝见一蜘蛛布网壁间，离地约二三尺。一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。久之，蛇将行矣。蜘蛛忽悬丝而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之。蜘蛛引丝疾上；久之，蛇又将行矣，蜘蛛复悬丝疾下，蛇复昂首待之，蜘蛛仍还守其网，如是者三四次。蛇意稍倦，以首俛（fǔ，同“俯”）地。蜘蛛乘其不备，奋身飙下（biāo，带着一股风而下），踞蛇之首，抵死不动。蛇狂跳颠掷，以至于死。蜘蛛乃盬（gǔ,吸饮）其脑，果腹而去。

1.解释下列加点的词语。

（1）有好事者船载以入     好事_______________

（2）虎大骇，远遁         遁_______________

（3）如是者三四次         是_______________

（4）蜘蛛引丝疾上         疾_______________

2.用现代汉语翻译下列句子。

（1）驴不胜怒，蹄之。

_________________________________________________

（2）蛇复昂首待之。

__________________________________________________

3.甲乙两文都写了动物之间斗争的过程，但描写的方法不同，请完成下列填空：

甲文侧重描写老虎的__________________，乙文侧重描写蜘蛛的__________________。

4.在甲乙两文的动物斗争的过程中，驴和蜘蛛的表现引人深思，请任选其中一种，说说你从它身上得到的启示。

Answer

1.喜欢多事逃跑这飞快

2.驴不能忍受（或“禁不住”）愤怒，,用蹄子踢老虎。蛇又昂着头等待着（吃蜘蛛）。

3.心理动作

4.示例：（意对即可）

从驴的身上得到的启示：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。

从蜘蛛的身上我们得到的启示：只要以已之长，攻敌之短，就能克敌制胜，弱者也可以战胜强者；弱有所长，强有所短，弱者只要相机而动，善于斗智，攻其不备，也能出奇制胜。

【解析】甲文选自：《柳河东集》 作者：柳宗元 年代：唐

乙文选自：不详 作者：不详 年代：不详

1.本题考查理解文言实词的含义。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。需要注意的重点词语是：好事：喜欢多事。遁：逃跑。

2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：不胜：不能忍受；禁不住。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

3.本题考查文言文的比较阅读能力。中考文言文比较阅读，就是将两篇或两篇以上而且内容和形式上有一定联系的文章，加以比较分析、对照鉴别地阅读。在同中求异和异中求同中达到提高学生迁移思维能力和深入分析问题能力的目的。甲文侧重描写老虎的心理，乙文侧重描写蜘蛛的动作。

4.本题考查的是对文言文内容的理解。解答此题的关键是在理解文言文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。从驴的身上得到的启示：生活中我们不要轻易暴露自己的弱点；人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。