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改造人类 ①2014年年中,世界卫生组织(WHO)公布了《2013年全球气候状况...

改造人类

①2014年年中,世界卫生组织(WHO)公布了《2013年全球气候状况报告》。报告显示,2013年全球陆地和海洋表面平均温度为14.5℃,比1961~1990年的平均温度升高了0.5℃。自有温度记录以来,全球14个最热年份中有13个出现在本世纪,而过去30年中,每个10年都比前十年更热。

②厄尔尼诺是发生在热带太平洋上、海温异常增暖的气候现象,大范围热带太平洋增暖会造成全球气候变化。进入20世纪70年代后,全球出现的异常天气,都有范围广、灾情重、时间长等特点,而在这一系列异常天气的背后,厄尔尼诺暖流都起着重要作用。

③面对越来越严峻的气候危机,科学家设想过各种解决方案。最近纽约大学的科学家提出了一个标新立异的想法:利用生物科学,改变人类的某些生物特性,减少人类对环境的危害。

④要应对气候危机,想方设法保护地球资源是重要的策略之一。研究发现,18%的温室气体排放量来自畜牧业。由此可见,如果人类能少吃一点肉,就可以大大减少对环境的破坏程度。但是面对在烤架上发出滋滋声的多汁牛排时,又有多少人能够抵挡住诱惑呢?不过在马修教授看来,科学家完全可以通过改变基因的方法,让人类不再喜爱肉食。“我们可以通过人为刺激免疫系统对牛蛋白的耐受性,让人类对红色肉类(牛肉、羊肉等)产生厌恶。”

⑤据研究人员介绍,一个小小的尼古丁贴片也能让人在看到肉类时感到难受,甚至恶心。虽然这听起来有些不可思议,但并非不可能。产于美国南部的美洲花蜱(孤星扁虱)就能起到这种作用,被它咬过的人都会对肉类过敏。这也强行改变了当地人原本喜欢食肉的饮食习惯,使他们全部变成了素食主义者。

⑥从生物医学的角度考虑,人类有许多部位也能被改造。科学家提出,如果对人类的眼睛进行改造,让它能适应暗淡的光线,这样,即使在光照不足时依然能够使视力如初,那不就可以减少照明设施,节省由此带来的能源消耗吗?假如我们能在皮肤上覆盖一层叶绿素,那么在晒太阳时不就能够自动生产能量吗?倘若人类也可以像某些动物一样,在冬季休眠,这不又能够节省供暖设备的能源消耗吗?

⑦尽管这些耐人寻味的离奇想法并不会很快实现,但其实通过生物医学工程改造人类的实践已经越来越多,整形手术就是一个很好的例证。

⑧马修教授表示:“这些改造人体的理论看起来有些荒谬甚至极端,但总有人愿意选择接受,并付诸实践。如果我们的后代将要生活在气候无比恶劣的环境里,那么也许他们会更愿意接受改造人类的想法。相对于试图扭转气候变化,改变自己确实要容易得多。”

                                                          (选文有删改)

1.面对越来越严峻的气候危机,科学家设想过各种解决方案。阅读④、⑤、⑥、⑦段的内容,下列不是科学家的设想的是(     )

A. 改变人类基因,让人类不再喜爱肉食。

B. 改造人类眼睛,让它能适应暗淡的光线。

C. 在人的皮肤上覆盖一层叶绿素,晒太阳时能够自动生产能量。

D. 人类移居月球,改变基因。

2.关于文章内容,下列说法与原文不符的一项是(     )

A. 厄尔尼诺是发生在热带太平洋上、海温异常增暖的气候现象,地球上出现的许多异常天气都与其有关。

B. 研究人员发现,人类如果被美国南部的美洲花蜱咬过,就会对肉类过敏。

C. 通过生物医学工程改造人类的实践已经越来越多,比如在皮肤上覆盖一层叶   绿素。

D. 改造人体的想法虽然有些荒谬,但却为我们解决气候危机提供了新的方向。

3.除了文中提到的设想外,你还有改造人类以减少对环境危害的方法吗?请结合材料,联系全文,提出一种设想,并说明理由。

【链接材料】全球10大环境问题:气候变暖,臭氧层破坏,生物多样性减少,酸雨蔓延,森林锐减,土地荒漠化,大气污染,水体污染,海洋污染,固体废物污染。

 

1.D 2.C 3.改变人类的基因,使人类能提高运动速度,这样我们就可以少依赖汽车,从而减少尾气排放。(言之有理即可,要防止审题错误) 【解析】 1.本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章,理解文章内容,确定文章的说明对象,再逐段分析概括,归纳说明内容,并了解说明的顺序、说明的方法及其作用。逐一分析四个选项,可以看出D项“人类移居月球,改变基因”不属于科学家设想过的解决方案。 2.本题考查学生对说明文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章,理解文章内容,确定文章的说明对象,再逐段分析概括,归纳说明内容,并了解说明的顺序、说明的方法及其作用。逐一分析四个选项,可以看出C项“假如我们能在皮肤上覆盖一层叶绿素,那么在晒太阳时不就能够自动生产能量吗?”表述错误, 覆盖叶绿素只是一种设想,并未进行实践。 3.此题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力,属于开放性试题,答案不唯一,设想合理即可。答题时,要特别注意以下几点:一是紧扣要求,不可泛泛而谈;二是要点要齐全,要多角度思考;三是推敲用语,力求用语准确、简明、规范。本题一定要注意围绕“改造人类”进行合理想象。
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考点分析:
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刘宰

刘宰,绍熙元年举进士。授泰兴令,邻邑有租牛者,租户窃券而逃。它日主之子征其租,则曰牛鬻久矣。子累年讼于官,无券可质,官又以异县置不问。诉于宰,宰乃召二丐者语之故,托以它事系狱。讯之,丐者自诡盗牛以卖,遣人诣其所验视。租户曰:“吾牛因某氏所租。”丐者辞益力,租户因出券示之,相持以来,租户怃然,为归牛与租。

富室亡金钗,惟二仆妇在,置之有司,咸以为冤。命各持一芦,曰:“非盗钗者,明日芦当自若;果盗,则长于今二寸。”明旦视之,一自若,一去其芦二寸矣,即讯之,果伏其罪。有姑诉妇不养者二,召二妇并姑置一室,或饷其妇而不及姑,徐伺之,一妇每以己馔馈姑,姑犹呵之,其一反之。如是累日,遂得其情。

宰常施惠乡邦。其乡里某无田可耕,某无庐可居,皆汲汲经理,如己之责。桥有病涉,路有险阻,虽巨役必捐资。凡利于乡人者,无不为也。

(选自《宋史》,有删改)

【注释】①邑:城镇,县。②券:租牛的契据。③鬻:卖。④讼:诉讼,打官司。⑤系狱:囚禁在狱中。⑥诡:欺诈。⑦辞益力:指乞丐竭力坚持自己的说法。⑧相持以来:指一起拿着契据到官府。⑨怃然:怅然失意的样子。⑩芦:芦草。姑:丈夫的母亲。妇:儿媳。汲汲经理:指刘宰心情急切,积极主动地去办理。

1.下列各组句子中,加点词语意义相同的一项是(     )

A. 官又以异县不问 / 亲旧知其如此,或酒而招之(《五柳先生传》)

B. 富室金钗 / 今亦死,举大计亦死(《陈涉世家》)

C. 命各一芦 / 弛担刀(《狼》)

D. 或饷其妇而不姑 / 君美甚,徐公何能君也(《邹忌讽齐王纳谏》)

2.下列选项中加点文言虚词的含义和用法与例句相同的一项是(     )

例句:一妇每己馔馈姑

A. 衣食所安,弗敢专也,必分人(左丘明《曹刿论战》)

B. 物喜,不以己悲(范仲淹《岳阳楼记》)

C. 其境过清,不可久居,乃记之而去(柳宗元《小石潭记》)

D. 家贫,无从致书观(宋濂《送东阳马生序》)

3.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

(1)置之有司,咸以为冤。

_________________________________

(2)明旦视之,一自若,一去其芦二寸矣,即讯之,果伏其罪。

_________________________________

4.你从文中看出刘宰是个什么样的人?刘宰断案有什么特点?从刘宰的办案过程中你得到了怎样的启发?

 

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秋浦途中

杜牧

萧萧山路穷秋雨,淅淅溪风一岸蒲

为问寒沙新到雁,来时还下杜陵无?

【注释】①秋浦:县名,今安徽省贵池县。②蒲:香蒲,蒲草。③杜陵:古县名,在今陕西省西安市东南。杜牧的家乡樊川在杜陵境内。

【写作背景】会昌二年(842年),杜牧受人排挤,由比部员外郎外放黄州刺史。两年后,又移任池州刺史,赴任时正是凉秋九月,诗人途经秋浦县,写成此诗。

1.本诗借助“秋雨”“蒲”“雁”等意象表达了什么情感?王湾的《次北固山下》中,“乡书何处达?归雁洛阳边”一句借“雁”又表达了什么情感?

2.本诗中“潇潇”“淅淅”两个象声叠音词用得精妙,请作简要分析。

 

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名著阅读

(1)下列对《格列佛游记》内容的分析中,不正确的一项是_______

A.描写小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营,“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利。

B.第四卷更是以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞现象。在这个乌托邦国度里,马是理性的载体,而人形动物“耶胡”则是邪恶肮脏的畜生。格列佛和慧骃之间的对话成了对“人类”社会的无情鞭挞。

C.格列佛是一个小庄园主的儿子,从小就喜欢旅游。他是以随船医生的身份,得以随船出游,周游世界的。

D.《格列佛游记》的讽刺是一把多刃的利剑,首当其冲被评点或挖苦的,即是当时的法国,亦是世界上第一个正在形成的“现代社会”。

(2)依据相关名著知识填空。

经典名著中,处处闪耀着智慧的火花。取经路上,孙悟空在_________(国家名)巧斗虎力大仙、鹿力大仙等,赢了比赛,灭了妖怪;北京城里,吴用巧用藏头诗,引得河北的_________(人名)上梁山,体现了他足智多谋的特点;绝望岛上,_________(人名)凭借自己的生存智慧,自种粮食,自制工具,顽强生存。

 

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古诗文默写填空。

(1)学而不思则罔,______________。(《论语》十二章)

(2)落红不是无情物,______________。(龚自珍《己亥杂诗》)

(3)______________,长河落日圆。(王维《使至塞上》)

(4)李白的《行路难》中,体现积极进取的精神,抒发了诗人远大志向的诗句是:

____________________________”。

 

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综合运用

某班级开展“漫游语文世界”的语文实践活动,请你完成以下任务。

(1)【活动设计】

班级将围绕“漫游语文世界,尽享书中精彩”的主题举行系列主题活动,现已设计出“活动一”和“活动二”,请你再设计出“活动三”。

活动一:举行“我的语文之旅”故事会

活动二:举行“我爱读书”征文比赛

活动三:_________________________________

(2)【故事盘点】

班上举行“我的语文之旅”主题故事会,有同学从所学语文课本中搜集了一组故事。下列故事中,不是出自你所学的初中语文课本的两项是________(只填序号)。

①惠子相梁    ②张元济断案    ③孙权劝学

④木兰从军    ⑤斑羚飞渡      ⑥程门立雪

(3)【课文感悟】

班上举行“课文感悟大家秀”的主题活动。下列三项都是初中课本中的课文,请你选择其中一项,并结合该课文的内容,仿照画横线的句子在空缺处再写一个句子。

备选内容:①《黄河颂》  ②《桃花源记》  ③《泥人张》

每一篇课文的学习都是一次刻骨铭心的体验,每一次课文的品味都是一场赏心悦目的旅行。在旅行中,你将追寻丑小鸭变成白天鹅的苦难历程,瞻仰邓稼先的光辉形象__________________,欣赏文化艺术的奇光异彩,感受探险英雄的壮志豪情,探索动物世界的无穷奥秘……一篇篇短小精美的课文,是一道道精神的美味,散发着芳香,让你尽情享受。

 

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