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名著阅读。 青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线,...

名著阅读。

青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线,回到了人间。只是又过了一个月以后,他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白的保尔,拖着绵软的鞋子站起身来,扶着墙壁,想在房间里走走。在母亲的搀扶下,他走到了窗边,在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小水洼,闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上,神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿,不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。“怎么,我是和你一起熬过冬天的吗?”保尔用手指敲着窗户,轻声地说。母亲惊诧地看了他一眼:“你在那儿跟谁说话?”“跟雀儿……它飞走了,真狡猾。”他无力地笑了一下。

(1)这个文段选自前苏联长篇小说《                 》,作者是                 

(2)我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到哪些精神?

 

(1)《钢铁是怎样炼成的》,奥斯特洛夫斯基 (2)保尔身上体现出他敢于向命运挑战,有一种自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。(答出两点即可得满分) 【解析】 (1)试题分析:这个文段选自前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》,作者是奥斯特洛夫斯基。这就提醒考生在平时的学习中,一定要识记文学常识,积累相关名著。如果对文学常识,特别是名著能够有一定的了解,相信这一题一定可以做出来的。 考点:识记文学常识。能力层级为识记A。 (2)试题分析:做此类题型,我们要大胆发挥我们的看法,运用所学的知识,将想要表达的意思充分地展示出来。此题回答从保尔身上汲取到的精神,考生至少要回答两点或两点以上,才可以得满分。我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到的精神有:保尔身上体现出他敢于向命运挑战,有一种自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。  
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默写古诗文名句。

(1)知之者不如好之者,___________________________________。(《〈论语〉十二章》)

(2)马作的卢飞快,_____________________ 。辛弃疾《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》

(3)苔痕上阶绿,______________________。(刘禹锡《陋室铭》)

(4)面对春花凋零的景象,晏殊发出了“无可奈何花落去”的感慨,而龚自珍在《己亥杂诗》中写下的“____________________________ 。”,则道出了他虽然辞官,但仍关心国家前途命运的心志。

 

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下列有关传统文化常识的表述不正确的一项是(      )

A. 《左传》是依据孔子修订的鲁史《春秋》编撰的,相传为春秋时期鲁国史官左丘明所作。《曹刿论战》就选自《左传》

B. 《墨子》一书是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录,《公输》一文中的公输盘就是墨子的弟子之一。

C. 贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”,在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”,在道义上彼此支持的朋友叫“君子之交”。

D. 铭,古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来就成为一种文体,一般都是用韵的。如唐代刘禹锡的《陋室铭》。

 

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下列句子中没有语病的一项是(      )

A. 能否规范熟练地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

B. 矗立在鲁迅纪念馆前的雕像是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提出倡议的。

C. 通过持续摄入含有1073R-1乳酸菌的酸奶饮料,学生患流感的几率会有效降低。

D. 为防止不再发生类似的教学楼房倒塌事故,教育局采取了很多安全措施。

 

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依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是(   

家风,是一个家庭或家族长期以来形成并     的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所    的价值理念和道德规范,也包含着简单朴素的为人       。千百年来,家风在一个个家庭里承载、延续,奠定了整个民族文明的基础。

A.传播  恪守  规则

B.传承  保守  规则

B.传承  恪守  准则

D.传播  保守  准则

 

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阅读下面文字,给加点字注音,根据拼音写汉字。

风景是水光山色,也是一种精神。三峡的神女峰,黄山的天都峰□庐山的小和尚拜月……每一处景点无论其大小都有个传说。那___________立的奇峰怪石本是鬼fǔ__________神工,而那寓意深刻、妙趣生的故事则是人类的情结。很难想象,没有传说的风景会是怎样的___________然!也很难想像,见了灵动的景物不去寄托情思的人是何等木然!风景因人的创造而变得神奇,人因风景的陶冶而变得zī__________润。

 

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