阅读下面的诗歌，完成后面小题。
润州二首（其一）
杜牧
向吴亭东千里秋， 放歌曾作昔年游。
青苔寺里无马迹， 绿水桥边多酒楼。
大抵南朝皆旷达， 可怜东晋最风流。
月明更想桓伊在， 一笛闻吹出塞愁。
【注释】⑴润州：今江苏省镇江。⑵向吴亭：在润州丹阳县南。⑶桓伊：东晋将领、名士、著名音乐家，善吹笛。
1.首句中“千里秋”三字用语奇绝，请赏析其妙处。
2.请描绘诗歌颔联所表现的画面。
3.全诗运用了什么手法，表达了诗人怎样的思想感情？
阅读下面材料，回答问题。
材料一：丁先生忧心忡忡地表示，家长群里有一些家长反映，“发现孩子一边做作业，一边抱着手机，本来以为是开小差玩游戏，后来才发现原来是在手机上抄答案呢。” 据一位初二学生小华说，10个伙伴9个都在用；拍照搜索，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动手机端软件也应运而生，针对学群体的多款作业软件，也异军突起。
材料二：记者昨天在手机软件应用市场上输入“作业”两字，出现了数十个选项。其中包括“问他”、“作业帮”、“快作业”、“作业宝”、“魔方格”等。一些软件下载次数达几万次甚至几十万次。
记者随后用手机下载了一个名为“作业帮”的所谓“作业神器”，不用额外注册，用QQ用户名登录后，即被允许出题目或回答。用户既可以提出问题，也可以回答他人的问题，并积累“财富值”，还能用这些“财富值”去换取礼品。
答题的形式几乎是直接给答案。但是如果是要求有解题过程一些理科题目，提问者在贴出题目后，参与回答的人就会寥寥无几。
材料三：“我听说过这类软件，这其实就是一种变相的作业抄袭。”作为班主任，镇江某中学语文老师说。有教育人士表示，目前学校基本杜绝学生在校内使用手机，因此，用“作业神器”的情况大多出现在校外或假期中，单凭校方或老师很难杜绝。要避免“作业神器”，需要学生自觉，更要家长监督。
（1）从材料看，“作业神器”软件异军突起的原因是什么？
（2）综合以上材料，“作业神器”的弊端是什么？
（3）如何防止以抄作业为目的的“作业神器”的使用？
根据提示修改病句。
这次的“五·一”劳动节,我们班进行了“我爱家乡山和水”的演讲。②在演讲同学
的引领下,我们再一次鉴赏到了家乡的美好风光。③具有传奇色彩的金山寺, 润扬大桥雄伟壮观,悠悠南山情,滚滚长江水……真是一年四季,变化万千。④作为一名镇江人,我真为生长在这样的一座名城而感到深深的骄傲。
（1）第①句，成分残缺，应在 后面加上 。
（2）第②句，搭配不当，应将 改为 。
（3）第③句，词序不当，应将 和 调换位置。
名著阅读。
（1）下列对名著表述有错误的一项是（ ）
A.朱赫来为躲避匪帮的搜捕，在保尔家藏了八天，给保尔说了许多关于革命的道理，令保尔明白革命的意义。
B.鲁滨逊在岛上的第三年，捉到了一只雌的小山羊，经过驯养，它长大了。这诱发了他驯养山羊的念头。
C.无常是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。
D.杜小康家曾经是麻油地最厚实的一户人家。后来因为父亲破产，不得不含泪辍学。好在有桑桑的帮助，最终还是回到学校和大家一起上学了。
（2）阅读《西游记》选段，完成下面的题目。
妇人道："此间乃西牛贺洲之地。小妇人娘家姓贾，夫家姓莫。幼年不幸，公姑早亡，与丈夫守承祖业，有家资万贯，良田千顷。夫妻们命里无子，止生了三个女孩儿，前年大不幸，又丧了丈夫，小妇居孀，今岁服满。空遗下田产家业，再无个眷族亲人，只是我娘女们承领。欲嫁他人，又难舍家业。适承长老下降，想是师徒四众。小妇娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好，不知尊意肯否如何。"三藏闻言，推聋妆哑，瞑目宁心，寂然不答。
这段话描述的是哪个情节？
（3）阅读《水浒》选段，完成下面的题目。
宋江听了，慌忙着蔺仁引入。直到后牢枯井边望时，见里面黑洞洞地，不知多少深浅。上面叫时，那得人应。把索子放下去探时，约有八九丈深。宋江道：“A眼见得多是没了！”宋江垂泪。吴学究道：“谁人敢下去探看一遭，便见有无。”
A人物是 。
后来谁下枯井，怎么救出了A?
默写。
（1）天街小雨润如酥， （《早春呈水部张十八员外》）
（2）无可奈何花落去， （《浣溪沙》）
（3） ，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）晴川历历汉阳树， （《黄鹤楼》）
（5）晴空一鹤排云上， （《秋词》）
（6） ，不以人废言。（《论语》）
（7）可怜身上衣正单， （《卖炭翁》）
（8）受任于败军之际， （《出师表》）
阅读下列语段，其中加点字的拼音或拼音所代表的汉子依次填在方格内。
家乡的“千层底”上面绣着各种图案，百鸟朝凤，飞禽（）走兽，京剧脸pǔ（）等等，那些图案xǔxǔ（）如生，呼之欲出，仿佛在向我们诉（）说着一个又一个久远的故事。
（摘自李良旭《故乡是长满庄稼的“千层底”》）
