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综合运用。 班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。 ...

综合运用。

班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。

(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习内容,并策划自己小组的专题学习任务。

【示例】专题学习内容:渊明与酒

专题学习任务:搜集并阅读陶渊明与酒相关的诗文,探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。

专题学习内容:________________________

专题学习任务:________________________

(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处,就用拟写对联的方式表达自己的理解,请帮他们将下面的对联补充完整。

上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿。

下联:陶渊明______________________________

 

专题学习内容:渊明与菊花 专题学习任务:搜集并阅读陶渊明与菊花相关的诗文,探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。 东篱采菊 悠然见南山 【解析】这是一道语文综合活动题。第(1)小题考查学生对主题学习内容、专题学习任务的设定。回答此题时,一要仿照格式回答,二是要选取与陶渊明相关的事物。因为与陶渊明相关的事物一是酒,二是菊花,我们可以选取菊花来回答此题。第(2)小题考查学生补充对联的能力。补写时要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语,一般的原则是:相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。例句为:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿。其结构为:人名加地点加诗句,补写的句子也应符合这个格式。  
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考点分析:
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综合探究。

阅读下面的材料,写出一个从材料的主要角度探究出的道理。

森林里,住着一群猴子。

有一天,有两只猴子走出居住地,让一名猎人发现了。那猎人便拿枪追赶那两只猴子。第一只猴子看到猎人赶来,便转身一跳,跳上了一棵大树。

而另一只猴子,则在犹豫不决:到底要怎样才能显示我的神通,什么样的跳法才是最好看的呢?在它犹豫不决时,猎人已瞄准朝它开了一枪,猴子当场毙命。

 

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小明整理到以下关于传统文化知识的资料,其中说法不准确的一项是(     )

A. 立秋、处暑、寒露、霜降这四个节气都是在秋季。

B. 2017年是农历丁酉鸡年,2016年是农历丙申猴年。

C. 农历正月十五是元宵节,民间有赏花灯、闹年鼓、猜灯谜、吃汤圆等习俗。

D. “家”是古代的常用谦辞,一般用于称呼他人辈分高或年纪大的亲属,如“家母”“家兄”。

 

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下列句子顺序排列最恰当的一项是(     )

①不仅动物有这种本事,许多植物也能准确报时。

②例如南非有一种大叶树,它的树叶每隔2小时就要翻动一次。

③例如南美洲有一种第纳鸟,每隔30分钟就会“唧唧喳喳”叫上一阵,误差只有15秒。

④因此古代的许多学者或哲人推断说,宇宙万物都有自己的作息时间。

⑤人类早就发现,许多生物有着极强的“时间观念”。

⑥非洲丛林中还有一种小虫,每过一个小时就改变一种颜色,因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。

A. ⑤①②③⑥④    B. ⑤③⑥①②④    C. ⑤③①②⑥④    D. ⑤①②⑥③④

 

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下列语句中,没有语病且句意明确的一项是(     )

A. 互联网的诱惑令现代人无法拒绝,但昂贵的网上消费又使人难以接受。

B. 长沙电视台政法频道录制的《国学大赛》,是孩子们展现风采的舞台,也为长沙浓郁的营造了学习国学的文化气氛。

C. 监考老师在考场上发现了两个考生的作弊仪器,当场没收并对考生做出严重警告的处分。

D. 根据西藏自治区统计局发布的数据显示,在自治区常住人口中,藏族人口约占九成。

 

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下列加点词语运用不正确的一项是(     )

A. 救人反被讹事件的屡次发生让许多人碰到类似的事选择了袖手旁观,其实世上

还是好人多,只是恶被媒体放大了。

B. 春风到处,冰雪融化,青草萌发,动物伸着懒腰结束了冬眠,真是妙手回春啊!

C. “为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志

D. 复习中,过度地向学生提要求、施压力,无异于揠苗助长

 

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