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阅读议论文,完成后面小题。

①古往今来的中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分,肩负着构建民族精神的使 命。它不仅对个人品行养成发挥了不可或缺的重要作用,更对我们民族意志的锻造,起到价 值观的奠基与导引作用。

②文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手。我国第一部诗歌总集《诗 经》,既是“饥者歌其食,劳者歌其事”,更有“智者歌其恩”寓于其间。所思的重要内容之一,就是运用文学的手段,塑造当时社会朴实的理想人格。如《诗经》涉及玉的篇目多达三十余 首,以玉之高洁,比附人品之典范。人品之如玉,不惟高贵,更体现为不容玷污,拒绝同流 合污。周敦颐的《爱莲说》更是将这种文学手段进一步升华:真正高尚之人格,恰似莲花。 这种人格,经得起各种挫折和磨难,在任何威逼利诱前都不变节,永葆本色。翻看上下几千 年的文学作品,赞美梅、兰、竹、菊四君子等的篇章随处可见。这种文学实践及其对民族精 神的构建,既是上古到当代的中国文学中的艺术要素,更是融入文学活动全过程的经纬线。

③中华文明史上的典范人物,其品行无不与文学构建的要旨相契相合。像“斯是陋室, 惟吾德馨”的刘禹锡,“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦,他们千百年来之所以为 后人景仰,就在于人格的高尚与坚定:无论何时何地,无论面对怎样的威胁和诱惑,他们心 中的信念决不动摇,自身节操稳如磐石。

④文学对民族精神的构建,更体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品 格的凝聚。历史上,中华民族面临强敌入侵时,总能升华坚韧的民族意志,可歌可泣的人物 与事迹不计其数,相伴而生的诗篇,惊天地动鬼神。岳飞的《满江红》所代表的民族意志就 是面对强敌,毫不畏惧,精忠报国。文天祥的《正气歌》千古传唱,它所代表的民族意志则 是身陷囹固,决不屈服,视死如归。历史发展到今天,我们的视野与思维,足以在高度肯定 历史人物的同时,对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础

上,将评价历史人物与事件的角度,转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、

是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民族精神,通过感召广大民众, 化育普通百姓,为熔铸民族意志,打下广泛而坚实的基础。

⑤中华民族的精神构建,已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时,应为我们的民 族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精华,又要符合我们国家在当今世界格局中的身份 地位。我们要让文学顺应潮流,大展身手,勇挑民族精神构建使命的重担。

(选自《人民日报》,有删改)

1.用一句话概括本文的中心论点。

2.请分析文章第②段与第④段不能调换的原因。

3.选文第④段画线句运用了什么论证方法,有何作用?

4.对选文内容理解不正确的一项是( )

A. 《诗经》中,智者所思的重要内容之一是运用文学手段塑造当时社会朴实的理想人格。

B. 在中国历史上,文学作品中所有人物的品行,无不与文学构建的要旨相契相合。

C. 选文中“面对强敌,精忠报国”“    身陷囹圄,视死如归”是中华民族意志的体现。

D. 选文最后段号召我们,要让文学顺应潮流,肩负起构建中华民族精神的使命。

5.请从下面备选人物中,任选两个,结合其作品名言仿照下面例句的句式,为本文第③段 补论据:

例句:“斯是陋室,惟吾德馨”的刘禹锡,“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间”的于谦 备选人物:杜甫、范仲淹、辛弃疾

 

1.中国文学肩负着构建民族精神的使命。 2.第②段论述了文学对民族精神的构建,要从个人品行的养成和提高入手,第④段论述了文学对民族精神的构建更体现在对民族意志的锻造上。两段是递进关系,所以不能调换。 3.举例论证,具体地论证了“历史发展到今天,我们的视野与思维,足以在高度肯定历史人物的同时,对其当代意义予以重新阐释”的观点。 4.B 5.答案示例:“安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜”的杜甫、“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的范仲淹、“了却君王天下事,赢得生前身后名”的辛弃疾 【解析】 1. 【考点定位】分析概括议论文的主要观点。能力层级为分析综合C。 2. 【考点定位】分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合C。 3. 【考点定位】分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合C。 4. 【考点定位】分析议论性语言的语言特色。能力层级为分析综合C。 5. 【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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阅读甲、乙两段文言文,完成后面小题。

【甲】

十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间.焉?”刿曰:

“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分 人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信

未孚,神弗福.也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”

齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可”。下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 既 克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。 夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

(选自《左传·曹刿论战》)

【乙】

齐欲伐魏,淳于髡谓齐王曰:“韩子卢者,天下之疾.犬也;东郭逡者,海内之狡兔也。

韩子卢逐东郭逡,环山者三,腾山者五。兔极于前,犬废于后;犬兔俱罢,各死其处。田

父见之,无劳倦之苦,而擅其功。今齐、魏久相持,以顿其兵,弊其众。臣恐.强秦大楚承其 后,有田父之功。”齐王惧,谢.将休士也。

(选自《战国策·齐策·齐欲伐魏》)

注释 :①淳于髡(kūn):战国时齐国的上大夫。齐王:齐宣王,战国时齐国国君,姓田,名辟疆。②环山者三:相当于“三环山”,意思是围绕着山追了三圈。

1.解释下列句中加点的字词。

(1)又何    (2)神弗      (3)天下之犬也    (4)臣强秦大楚承其后(5)将休士也

2.用现代汉语写出下列句子的意思。

(1)小大之狱,虽不能察,必以情。

(2)田父见之,无劳倦之苦,而擅其功。

3.《齐欲伐魏》与寓言故事《    》有异曲同工之处,这则寓言故事告诉我们道理 是:_________

4.下列对甲乙两文的理解和分析,正确的一项是( )

A. 甲乙两篇文章的语言精练明快生动,说理直接明了,开门见山,针对性强。

B. 甲文主要是写曹刿关于战争的论述,着眼于表现他的“远谋”;乙文主要是写淳于髡用讲故事的方法对齐王晓之以理,达到了劝阻齐王的目的,展示了淳于髡的聪明 才智。

C. 甲文中记录了曹刿对战争的看法,生动阐明了政治上取信于民,运用正确的战略战 术和掌握时机,是弱国战胜强国的必要条件。乙文中淳于髡通过分析国内外形势, 认为只有依靠强大的秦国和楚国,齐国才能避免战争。

D. 甲乙两文都采用了对比写法。甲文中曹刿与鲁庄公作对比,突出鲁庄公政治上的无 能;乙文中淳于髡与齐王作对比,来烘托齐王的胆小。

 

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默写。

(1)        ,洪波涌起。

(2)瀚海阑干百丈冰,       

(3)                。可怜白发生!

(4)对莲的描述和赞美寄寓着周敦颐不慕名利,洁身自好,要在污浊的世间保持高洁的 品格和坚贞的节操思想感情的诗句是:               

 

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阅读下面的材料,根据要求回答问题。

材料一:《中国汉字听写大会》在全国掀起了一股文化热潮。如今,由原班人马打造的 姊妹篇《中国成语大会》正在央视热播,唤起了观众对成语这一中国特有文化资源的重新审 视。

材料二:成语是浓缩的文化。它言简意赅,深刻隽永,滴 水藏海,折射历史的千姿百态。它以语言为承载,方寸之间传 达着丰富的含义,是汉语词汇中的灿烂明珠。它深具历史性、 知识性和艺术性。

材料三:许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓 作气”语自经典文献《左传》“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭”。“曲径通幽” 语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处,禅房花木深”。

材料四:从“丝丝入扣”与古代纺织方法,到“登堂入室”与古代建筑格局;从“土崩 瓦解”与古代制瓦技术,到“如法炮制”与古代中药制法;从“见风使舵”与古代航海技术, 到“以管窥天”与古代天文观测技术:一些成语的出现是古代科学技术发展的产物,我们从 中可以体味中华文化的博大精深。

(1)根据材料一,拟一条一句话新闻。(不超过 15 字)

(2)综合材料二、三、四,写出你的探究结果。

 

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仔细阅读以下调查统计表,请你写出“我国公众获得科学技术信息的渠道”的主要概况。

 

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仔细观察下列漫画,按要求作答。(  )

(1)请用简洁的语言介绍画面内容。(2)写出漫画所揭示的寓意。

 

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