【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
(《孙权劝学》)
【乙】濮州刺史庞相寿坐贪污解任,自陈尝在秦王幕府。上怜之,欲听还旧任。魏征谏曰:“秦王左右,中外①甚多,恐人人皆恃恩私,是使为善者惧。”上欣然纳之,谓相寿曰:“我昔为秦王,乃一府之主;今居大位,乃四海之主,不得独私故人。大臣所执如是,朕何敢违!”赐帛遣之。相寿流涕而去。
(《唐太宗不徇私》)
【注】①中外:朝廷内外。
1.解释加点词。
①及鲁肃过寻阳 (______________) ② 相寿流涕而去(____________)
③濮州刺史庞相寿坐贪污解任(______________) ④ 不得独私故人(____________)
2.翻译句子。
恐人人皆恃恩私,是使为善者惧。
3.文中吕蒙与李世民有什么相同的品行?能反映这种品行的历史故事还有不少,试举一例。
4.甲文“结友而别”与乙文“相寿流涕而去”各有什么妙处?
满江红 【南宋】 刘克庄
金甲雕戈,记当日、辕门初立。磨盾鼻①,一挥千纸,龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷,楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军,无功级②?
平戎策,从军什,零落尽,慵收拾。把《茶经》《香传》,时时温习。生怕客谈榆塞③事,且教儿诵《花间集》。叹臣之壮也不如人,今何及!
【注】①盾鼻:盾中央的纽。磨盾鼻:在盾鼻上磨墨。②无功级:指汉代李广抗击匈奴,屡立战功,却不得封侯。③榆塞:代指北方边塞。
1.上阕“磨盾鼻,一挥千纸,龙蛇犹湿”中运用了哪些修辞手法?请简要分析
2.“生怕客谈榆塞事,且教儿诵《花间集》”表达了作者什么样的思想感情?请结合词句,作简要分析。
综合性学习。
国学是我们中华文化的血脉,是我们民族的精神支柱,是我们赖以生存、发展和创新的智慧源泉。近日,光明中学拟开展“读国学经典”综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。
(1)为营造活动的氛围,请设计一条宣传语悬挂在校门口。要求宣传语含有“国学”二字。
(2)经典不厌百回读,熟读深思子自知。下面材料均出自国学经典,请写出你的阅读收获。
材料一:见人善,即思齐,纵去远,以渐跻。见人恶,即内省,有则改,无加警。《弟子规》
材料二:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。《论语·里仁》
材料三:见彼贤则思与之齐等。《孔颖达疏》
材料四:李邕求识面,王翰愿卜邻。《奉赠韦左丞丈二十二韵》杜甫
(3)假如有七、八年级的好友要求你向他们推荐国学经典阅读篇目,请你从下面的经典中任选一部,拟写一句推荐语。
①《诗经》 ②《论语》 ③《道德经》 ④《弟子规》
名著阅读。
到了冬天,那个圮坍了的白塔,又重新修好了。可是那个在月下唱歌,使A在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人,还不曾回到茶峒来。
……
这个人也许永远不回来了,也许“明天”回来!
以上文段选自中篇小说《 》,文中的“这个人”是 。小说通过 、 等情节内容,借船家少女A的纯爱故事,展现了人性的善良美好。
古诗文填空。
(1)王维《使至塞上》中的 “ , ”描绘了奇特的塞外风光,画面壮阔,意境雄浑。
(2)王湾的《次北固山下》中的“ , ”以小景与大景互相映衬,写出了江面的开阔。
(3)李清照在《武陵春》中独辟蹊径,“ , ”让无形的愁绪有了重量。
(4)《饮酒(其五)》中表现作者能远离尘世原因的诗句“ , ”。
(5) , 。所谓伊人,在水一方。
观察画作《惠风和畅》,写一段解说文字,至少用上一个成语。