Question

阅读下面的文言文，回答问题。

小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

1.本文选自《            》 ，作者柳宗元，字          。

2.解释下列加点词语的意思。

①水尤清冽 （                ）       ②为嵁为岩（                  ）

③俶尔远逝 （                ）       ④往来翕忽（                  ）

3..文章第一段，作者从开始“闻水声”到“伐竹取道”才“下见小谭”，运用了一系列动词来详写发现小石潭的经过，你认为这样写有何作用？

4.第二段从对鱼的描写中可见潭水的什么特点？这是什么写作手法？

5.文章开头作者发现小石潭而“心乐之”，进而看到潭中游鱼来来往往又觉“似与游者相乐”，而第四段却又感到“悄怆幽邃”，你如何理解作者这种心境的变化？

Answer

1.小石潭记，子厚

2.①尤其 ②凸凹不平的山岩

③忽然，突然 ④急速

3.（1）写出小石潭位于人迹罕至、荒僻幽静之处，不易被人发现；（2）为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”，以及作者孤凄悲凉的心情埋下伏笔（做铺垫）。

4.清澈空无；侧面烘托。

5.乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就会流露出来。

【解析】选自：《柳河东集》 作者：柳宗元 年代：唐

1.“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野，加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查：（1）识记中国重要作家的时代及代表作；（2）识记外国重要作家的国别与代表作；（3）识记文学体裁常识。这段文字出自柳宗元的《小石潭记》。

2.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。“尤”是“尤其”的意思；“俶尔”在这里的意思是：忽然，突然。

点睛：文言文阅读的重点在于文言实词的理解。文言文用单音节词表达，现代汉语则用双音节词表达。双音节词是在文言文单音词的基础上发展演变而来的，我们学习文言文，就可用组词的办法来确定文言实词的意义。组成双音音词后，再根据文意来确定文言实词的含义。

3.此题考查的是对文章重要信息的提取、概括。概括要全面，能使用原文词语的可以选用原文词语。文章 写出了因闻水声，即觅小潭，最终得见的过程，使行文曲折引人入胜；写出小石潭人迹罕至，荒僻幽静，不易被人发现的特点；为下文写环境的寂寥无人，其境过清，以及作者心情的孤凄悲凉埋下伏笔”等回答即可。

4.本题考查对文言文文本内容的理解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意，理解相关词句，分析理解相关词句，分析其采用的写作方法。第二段写出了小石潭水的清澈，主要采用了侧面描写的方法。“皆若空游无所依”写鱼儿好似在空中游泳从侧面烘托了水的清澈，“日光下澈，影布石上”阳光可以直照到水底，鱼的影子映在石上清晰可见，同样写出了水的清澈。

5.本题考查对文言文内容要点和概括中心意思的归纳能力。解答时，归纳文言文大意，概括得出答案即可。文章通过描写一次游记，写出了作者在游览时的心情变化，作者看到美景时心情畅快，当看到凄清的景色时心情就随之变得沉重，体现出作者以物喜，以己悲的忧乐观。