阅读《口技》选段，完成下列小题。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1.解释文中加点字的意思。
虽：___________ 指: __________ 名：_____________
奋：__________ 股：__________ 走：_____________
2.下列句中没有通假字的一项是：（ ）
A. 日扳仲永环谒于邑人 B. 出门看火伴，火伴皆惊忙
C. 满坐寂然，无敢哗者 D. 不能名其一处也
3.翻译文中画线句。
(1)_________________________________________________________
(2)__________________________________________________________
4.“撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”这句话突出了什么？这样写的作用的是什么?
阅读下面文字，完成下列小题。
小歌德是个顽皮的孩子，但好思索，好（ ）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，将麻雀关在小盒里仔细端详。麻雀的羽毛被小歌德弄得残缺不全，但是他仍没有找到留在脑海中问题的答案：“这柔软的肌肉里，怎么会长出羽毛呢？人的皮肉一样是柔软的，为什么却不长一根羽毛？”
一个一个的问题在小歌德的脑海中跳跃，虽然没有答案，他仍觉得十分有趣。小歌德真是一个爱思索的孩子 。
父亲约翰发现儿子爱思索的特点，觉得他懂事了，应该让他学习了。父亲亲自做小歌德的家庭老师，教他基础知识、作文和修辞。小歌德领悟很快，对语言有一种特别的偏爱，几乎一学就会。
10岁的某一天，父亲把儿子领进自己的藏书室。对儿子说：“从今天开始，只要你需要，这个藏书室随时对你开放。”小歌德激动得跳了起来，问爸爸：“这是真的吗？”
“爸爸怎么会骗你呢？不过，不过你得先完成你的功课。”
从那以后，小歌德一有空就躲进藏书室。贪婪地阅读各种书籍，在知识的海洋里遨游。书籍，在他面前展开了一个崭新的世界，也引起他的许多（ ）。他摸着书本想：“如果我也能写出那么多动人的诗歌、小说，就会给许多人带来美好的感受。我将来一定要成为一个伟大的作家。”
他经常一个人躲在藏书室，阅读、朗诵，并酝酿着写诗。纯真的诗句从脑海里（ ）到纸上，他将这些诗献给外祖父外祖母。
外祖父读了，很高兴，亲了亲他的前额：“孩子，努力吧，你会成为 一个伟大的诗人的。”
1.依次填入文中括号里的词语是（ ）。
A. 追问 奇思妙想 跳跃
B. 刨根问底 奇思妙想 流淌
C. 刨根问底 想法 跳跃
D. 追问 想法 流淌
2.将文中带点的词“贪婪”换成“聚精会神”好吗？为什么？
3.第一、二自然段写出了小歌德的什么性格特点？
4.横线上的话揭示了歌德当时的什么心情？表现了他的什么品质？
5.小歌德最后成了世界闻名的大诗人，他的成功，就他个人来说取决于他的哪些优良品质？
6.小歌德的成长经历，给了你什么启示？
阅读《社戏》选段，完成下列小题。
①……于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到了歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
1.给选段加一个小标题：_________________________________
2.“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。”它的作用是___________________________________________
3.“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中“他”指代__________。
4.第②段写景充满诗情画意。从触觉写的句子是“_________________________________________”。从嗅觉写的句“______________________________________________”。本段写景的作用是__________________________________________________
5.结合上下文，第③段中的“自失”可以理解为____________________，这种感受与“社戏”的关系如何？试说明__________________________。
6.第③ 段中“那声音大概是横笛，宛转，悠扬”一句不是一般的语序，目的是（ ）
A. 朗读时有音节感，有力
B. 强调最后的两个形容词
C. 不致于写成太长的句子，长句难懂
D. 突破老格式，进行大胆创新
根据提示默写。
（1）、_______________，寒光照铁衣。
（2）、但闻屏障中抚尺一下，_______________ ，________________ 。
（3）、______________________ ，落花时节又逢君。
（4）、____________________，上有黄鹂深树鸣。
（5）、____________________，各领风骚数百年。
多义词“松懈”的含义与其他三句不同的是（ ）
A. 为了搞好复习，许多同学废寝忘食，毫不松懈。
B. 它是一种腐蚀剂，使团结涣散，关系松懈，工作消极，意见分歧。
C. 自以为对革命有功，摆老资格，大事做不来，小事又不做，工作随便，学习松懈。
D. 刚才出力摇船犹如赛龙舟似的那股劲，现在在每个人的身体里松懈下来了。
下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。
B. 是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。
C. 二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。
D. 在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。
