Question

【甲】

雪梅

[宋]卢梅坡

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【乙】

古梅

[宋]范成大

古梅，会稽^①最多，四明、吴兴亦间有之。其枝樛曲^②万状，苍藓鳞皴^③，封满花身。又有苔须垂于枝间，或长数寸，风至，绿丝飘飘可玩。初谓古木久历风日致然。详考会稽所产，虽小株亦有苔痕，盖别是一种，非必古木。余尝从会稽移植十本，一年后花虽盛发，苔皆剥落殆尽。其自湖之武康所得者，即不变移。风土不相宜，会稽隔一江，湖、苏接壤，故土宜或异同也。凡古梅多苔者，封固花叶之眼，惟鏬隙^④间始能发花。花虽稀，而气之所钟，丰腴^⑤妙绝。苔剥落者则花发仍多，与常梅同。去成都二十里有卧梅，偃蹇^⑥十余丈，相传唐物也，谓之梅龙，好事者载酒游之。清江酒家有大梅如数间屋，傍枝四垂，周遭可罗坐数十人。任子盐运使买得，作凌风阁临之，因遂进筑大圃，谓之“盘园”。余生平所见梅之奇古者，惟此两处为冠。

（选自《梅兰竹菊谱》，中华书局2014版）

[注释] ①会稽：地名，指浙江绍兴一带。②樛（jiū）曲：曲折，弯曲。③鳞皴（cūn）：像鳞片一样的皱纹。④鏬（xià）隙：裂缝，缝隙。⑤丰腴：形容花朵丰肥 。⑥偃蹇（yǎn jiǎn）：高耸。

1.下列句子的朗读节奏划分错误的一项是(    )

A. 梅雪争春/未肯降    B. 又有苔/须垂于枝间

C. 盖/别是一种    D. 好事者/载酒游之

2.解释下列句中加点的词语。

（1）或长数寸________                （2）初谓古木久历风日致然_________

（3）花虽稀，而气之所钟_________     （4）丰腴妙绝 _________

3.用现代汉语翻译下面句子。

余尝从会稽移植十本，一年后花虽盛发，苔皆剥落殆尽。

4.甲、乙两文兼美趣、情趣和理趣为一体。甲诗中运用了拟人和（1）___的修辞手法，生动地写出了梅雪争春，突出了梅雪各有所长，告诉我们 （2）_________的道理。乙文写了三种古梅，其中“其枝樛曲万状，苍藓鳞皴，封满花身”形象地写出了苔梅 （3）____的特点，表现了作者对古梅的 （4）____之情。

Answer

1.B

2.有的 认为聚集（达到）极点

3.我曾经从会稽移种了十株，一年后花虽然开得很繁盛，但苔藓都剥落得差不多光了。

4.对比 人各有长短，我们要相互取长补短，互相学习弯曲、苔藓多喜爱

【解析】乙文选自：《梅兰竹菊谱》 作者：范成大 年代：宋

参考译文：

古梅，以会稽地区最多，四明、吴兴也偶有分布。古梅的枝干弯曲虬盘，苍青色的苔藓有如鳞片一般密密麻麻地贴满梅树的全身。又有一些苔须在枝间垂下，有的可长达数寸，当轻风摇曳，绿丝飘拂，十分有趣。刚开始以为古树久经风吹日晒才导致如此，待详细研究了会稽所产的古梅后，才知道即使是幼龄小株也有苔痕，应该是独特的一个品种，不一定是生长年久才会这样。我曾经从会稽移种了十株，一年后花虽然幵得很繁盛，但苔藓都剥落得差不多光了。那些从湖州武康移植过来的，就不会变。换了地域就不相适应了，会稽与此隔了一江，而湖州和苏州是接壤的，因此在土质方面可能存在着差异啊。大凡多苔藓的古梅，花叶的气孔被封死，只在苔隙间才能发花，花朵虽然稀少，但都是灵气聚集的产物，因此开的花茂盛且美奂绝伦。那些苔藓剥落多的则开的花也多，与一般的梅花相同。距成都二十里，有一棵卧梅，高耸十余丈，传说是唐代的古物，号称梅龙，喜好风雅者常带着酒前去游赏。清江酒家的一棵大梅树，有几间房屋般庞大，侧枝四处垂笼，周围可以环坐几十个人。任姓盐运使买下它后，在其旁建造了凌风阁。随后更筑了座大花园，称为“盘园”。我平生所见的梅花中奇绝苍古的，只有这两处是最好的了。

1.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。B项错误，意思是：又有一些苔须在枝间垂下。断句为：又有苔须/垂于枝间。

2.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：或：有的。钟：聚集。

3.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：尝：曾经。殆：差不多。

点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。

4.本题考查学生文言文的比较阅读能力。甲诗中运用了拟人和对比的修辞手法，告诉我们人各有长短，我们要相互取长补短，互相学习的道理。乙文“其枝樛曲万状，苍藓鳞皴，封满花身”形象地写出了苔梅弯曲、苔藓多的特点，表现了作者对古梅的喜爱之情。