下列各项判断与分析中，不正确的一项是（ ）
A. 对于共产党来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。这句话运用了比喻和引用的修辞手法。
B. “当看过这世界的每片沧海桑田，最美的还是家的屋檐。”这个句子没有语 病。
C. 电子邮件的的传递方式更加灵活便捷，但其基本写作要求与纸质书信并没有区别。
D. “十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主语中心语是“情景”，谓语中心语是“出现”。
下列各句中加点的词语使用正确的一项是 （ ）
A. 大型纪录片《大国工匠》讲述了工人师傅对技术一丝不苟、精益求精的执着追求。
B. 对于名著翻拍是否应尊重原著的问题，大家意见纷纷，莫衷一是。
C. 不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹不观止。
D. 和外形小巧而肚量超大的电子课本相比，笨重的传统图书只好甘拜下风了。
下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 污秽 险峻 遍稽群籍 张皇失措
B. 威摄 迁徙 花团紧簇 广袤无垠
C. 峥嵘 烦燥 斩钉截铁 无可制疑.
D. 遐想 惩戒 锋芒必露 耳濡目染
下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 祷告（dǎo） 脊椎（zhuī） 勾当（gōu） 吹毛求疵（cī）
B. 陨落（yǔn） 抽噎（yè） 脸颊（jiá） 鳞次栉比（jié）
C. 荫庇（yìn） 隐匿（nì） 栈桥（zhàn）味同嚼蜡（jiáo）
D. 瘫痪（huàn） 匀称（chèng） 脑髓（suí） 惊涛澎湃（pài）
现实生活中有各种各样的标签，人们喜欢给一些事物或人群贴上标签，而且也会互相贴标签。请以“标签”为题，写一篇文章。
要求：① 除诗歌、戏剧外，文体不限；
② 要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；
③ 不少于600字；
④ 文中不能出现真实的校名和人名。
阅读《手艺人》一文，回答小题。
王栓是个少言寡语的人，却做得一手好木工活儿。
王栓先是给别人家上梁架檩子，做门窗。后来打桌椅板凳，床箱橱柜，这些家什王木匠只走两遍漆，就漆得净明瓦亮，像镜子一样，照得满屋亮亮堂堂的。后来王木匠的活儿越做越小，专给妇人做粉盒子、首饰匣子，给有钱的男人做装钱的匣子。
王木匠做的盒子、匣子很精致，上面画荷描菊，雕龙刻凤。更绝的是，他开的卯眼和榫头，细密得像米粒，抹上胶四块木板子楔在一起，打磨过，再走过两遍漆，那赛米粒似的楔口就看不见了。那楔口还咬得结实，就是把木匣子摔在地上，摔成八瓣儿，那楔口都不带开的。
王木匠做这些活儿一口价，绝不讨价还价。活儿做完了，摆在主家面前，或三两银子，或五两银子，你多给，他把多出来的银子推到你面前：“谢谢啦，我的手艺就值三两银子，就三两。”有的主家小气或者一时钱不凑手，工钱给得不够数，王木匠就不接手，拖欠着可以，不足不行。
一次，妻妹小桃要出嫁，求姐夫做一个妆匣子。妆匣子做好了，他说是三两银子的工钱。小姨子笑了笑，不作声。他又说了一遍：“工钱是三两银子。”
小姨子气呼呼甩给他三两银子，他拿上，气呼呼地走人。
王栓有这么好的手艺，又是一个精细的人，就有人把孩子送来跟他学手艺。王木匠都留下。可是这些孩子在王师傅这里待不长，有三个月的，有半年的，最多能坚持一年也是走人，没有一个能坚持学下来的。
这是怎么回事？
原来王木匠教徒弟，先是把一围粗的圆木绑在架子上，他带着徒弟，顺着墨线“吱──吱──”用大锯破成寸板子，一天又一天，一月又一月。那枯燥、单调、寂寞、疲乏谁受得了？跑来学手艺的没有坚持学多久，一个一个都得走人。
跟王木匠学成手艺的只有一个人。
就是他的儿子王秋生。有人说：艺不外传，王木匠怎么会教外姓人的孩子呢？①不爱说话的王师傅听了，也只笑一笑就过去了。其实，王秋生也不是他的亲生儿子，是他收养的孩子。
那是许多年前，一天王木匠在外做活儿，很晚回家，进家洗漱完毕就要躺下歇息。忽然听到窗外有婴儿啼哭声，以为有妇人抱孩子来串门，可是半天没人敲门，婴儿的哭声却越来越大。夫妇两人就出门看，只见窗台下石桌上放着一个包裹，哭声在包裹里愈发嘹亮。两口子把孩子抱进来，在灯下一看，这个孩子眉清目秀，再把手伸进包裹里一摸，是个男孩子，更是喜出望外。俩人是一直没有生育的中年人，老天爷送子来了，高兴得两口子看一会儿，抱一会儿，亲一会儿，折腾一夜。
孩子三四岁的时候，就能看出是个极聪慧的人。那时屋里梁上有一窝燕子，大燕子孵出一窝四只小燕子。小秋生一个一个都能分辨出来，还给它们起名：蓝翎、青翎、紫翎、花翎。一天晚上，妈妈要关窗户，他拦住说：“妈妈，先别关啊，花翎还没有回呢。”
秋生长大了，也跟王栓一样，寡言少语的。两个都不爱说话的人，坐在一根圆木两侧，一条大锯，一去一来，一拉就是一天。②秋生整整拉了两年大锯后，跟着父亲只学了几个月手艺，就学会了开卯打榫、画荷描菊、雕龙刻凤，出手的活儿比父亲王木匠的还精致。王秋生就用这手艺挣来了宅院，娶来漂亮的媳妇，这很让人眼馋心里痒。
王秋生活儿越做越好，父亲却一天比一天老了，手脚也慢。找他做活儿的越来越少了。终于有一天他做不成活儿了，待在家里。
一天，王师傅与人闲聊，说起学手艺的秘诀，他说：“学手艺，学的是品行，练的是心性。我让学艺的人先锯木破板，那是祛除他心中的急、躁、浮。先把人心稳下来了，再去磨炼人的专心、耐心。练得人专心致志，心无旁骛，到那时候学什么就会什么，心在活儿上，眼在手上，能做不好活儿？”
王师傅的话，有人听得懂，有人似懂非懂。就是听懂了的人，也未必做得到。做到了就是手艺人，靠一身技艺一辈子衣食无忧的，活得就鲜亮。
（选自《雨花》，马宝山）
1.通读全文，简要概括小说的主要故事内容。
2.文中写小秋生给小燕子起名这一细节有什么作用？
3.品读文中两个画线的句子，回答下面问题。
⑴ 联系上下文，揣摩画线句子①中王木匠此刻的心理活动。
⑵ 说说画线句子②中的关联词“只”“就”的表达效果。
4.探究文章以“手艺人”为题的好处。
