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请以“乐在其中”为题写一篇文章。 写作要求: (1)文体不限。 (2)全文不少于...

请以“乐在其中”为题写一篇文章。

写作要求:

(1)文体不限。

(2)全文不少于600字

(3)不得抄袭,不得套作。

(4)行文中出现城区(县)名用“新城区”,校名用“希望中学”,人名用“小张、小王……”。

 

例文 坚守 人们总是在说坚守,坚守,可到底什么才是坚守呢?有人说坚守就是坚守住那些你的生命中不应该丢弃和流失的东西。也有人说坚守是人的一种本质。我说:坚守就意味着坚守存在,就意味着拥有了存在。 坚是一种挺拔,坚是紧执,坚执住生命所不愿放弃也不能放弃的。 守是一种柔情,守则有一种思往古之悠情的情怀,则有一种古道热肠的衷情。 我感动于不折不扣的对人生的坚守,我折服于一个个坚守人生的方式。虽然有的笨拙而顽强,有的执著而冷峻。 陶渊明东篱采菊,坚守一份自适;。他也曾热衷于官场,想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令,了解到官场的黑暗以后,便毅然辞官归隐,“羁鸟倦旧林,池鱼思故渊”,他还是喜欢“采菊东篱下,悠然见南山”的生活,从此躬耕农田,不问世事。他坚守了自己的位置,实现了他的人生价值。 李太白醉酒狂歌,坚守一份狂傲;应诏入京之时,他一路狂歌“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”“赐金放还”之后,他愤然呐喊,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。面对荣华富贵的诱惑,他不失耿介光明之志。“乍向草中耿介死,不求黄金笼中生。”面对炙手可势的权贵,他始终坚守着人格的尊严。“钟鼓馔玉不足贵,但愿长西卒不复。” 杜子美茅屋疾呼,坚守一份关怀;杜甫爱国,他早已与国家融为了一体,与国共忧喜,国衰则己愁,国强则己兴!他怒不可遏地批判着“黄门飞 革空 不动尘,御厨络绎送八珍”的统治者,他锋芒逼人地讽刺着他们的骄纵荒淫,同样,他用一颗博爱的心同情着受压迫受迫害的人民。“俄倾风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”,惨淡的天气昭示着惨淡的心情。忧愁中,又以“安得广厦千万间,大庇天下寒士尽开颜”的博大胸襟与崇高理想,打动着每一个人。杜甫坚守着复国的那一天。 庄子曳尾与途中,坚守一份纯洁;“水击三千里,扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他漠然视之;他孤傲的心灵走不进浑浊的仕途。他出乎其外,超然尘世,视楚国相位而不顾,跳出浑浊秽气的世俗;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中独立看守月亮的大树,把持着那洁白的美德,坚守着他的信念。 …… 人总是在存在中坚守,在坚守里存在。没有坚守也就无所谓存在。存在是有意义的,坚守也就是对意义的坚守。坚守了存在与意义就是坚守住了你的生命之所倚、之所托、之所靠。你就能倚仗与依凭它去战胜空虚穿透虚无,自然苦难就更不在话下了。因为你能够坚守就意味着你能够充实能够幸福。 坚守,坚守人生,坚守幸福。 【解析】试题分析:什么那么“珍贵”?可以是一个具体的物品,可以某一种美好的情感,或某一段美好的生活,也可是是一种美好的品质。最好以后者为写作的内容。叙述一件往事,点化其中美好的情愫,抒发美好的情怀。或从所叙事件中领悟到深刻的意义,得到生活的启迪,懂是做人的道理,这种“意义”和“道理”即是自己人生不可丢弃的,所以“那么珍贵珍”。“珍贵”还有“收藏”之意,有“欣赏”之意,所以所选材料一定要是生动有意义的材料,叙述、描写、抒情中要突出美好的情或理,表达自己“怀念”“领悟”“珍贵”之意。 【考点定位】按要求写作。能力层级为表达运用E。  
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考点分析:
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我的暖,一寸长       葛 闪

①这是个身着工作服,满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁的中年男子。

②他隔着车窗朝我弯着腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。

③看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,且咧开大嘴一笑,说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。

④我一听有点蒙。

⑤他好像瞧出了我的心思,又是憨憨一笑,说:“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。您说是不,大哥?”

⑥“有事吗?”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

⑦“是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?”

⑧“你要到哪里?”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心生芥蒂。

⑨“不不不,”他把头摇得像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。今儿不坐,就明天坐一回就行,还是今儿这个时间。”

⑩说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求的眼神。

⑪我犹豫了一下,还是点了头,说:“行!”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前,还特意向我车前的车牌望了一眼。

⑫翌日,他骑着自行车准时到了学校门口。看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。

⑬还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃,紧张地看着人流。过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。不一会儿,一个小男孩跑到了他的面前,他让小男孩叫了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根香烟给我,便将孩子放在自行车上匆匆离开了。临走的时候,他望向我的眼神里,充满了感激。

⑭我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后在学校门口,他才告诉了我答案。

⑮原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以很多同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。

⑯“其实俺明白,城里人也待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着他向我跑来,然后我就告诉他,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!”

他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给他这么点的暖!”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。

⑱“一寸长的暖”!这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂,我深深地震撼,被它的朴实,又被它的深沉!                                             

(选自《读者》,有删改)

1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。

2.从内容和结构两方面,谈一谈第①段在文章中的作用?

3.联系上下文,说说下面划线句子中加点词、句的表达效果。

(1)他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,且咧开大嘴一笑,说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。”

  ______________________

(2)他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给他这么点的暖!”说完,他用手指比画了一个大约一寸的长度。

_________________

4.本文情节安排上最大的特点是设置悬念,试举一例并说说其作用。

“一寸长的暖”深深地震撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。

 

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目前,柳州市正在开展创建国家园林城市活动,请你阅读以下三则材料,完成相应题目。

【材料一】“十二五”时期我国城市人均公园绿地面积示意图

【材料二】园林绿化,能吸纳灰尘,减少噪音,能让天更蓝水更清,使山更绿城更静,生活更美好。柳州市为创建国家园林城市,将新建桂柳公园、洋紫荆主题公园、土伏山公园、螃蟹岭公园、横漏山公园等,并对三门江森林公园、古亭山公园进行绿化美化提升。

【材料三】3月12日,来自柳州市的一百多个家庭在龙潭公园参加了第三届“爱绿护绿”公益活动。活动中,既有祖孙俩、双胞胎同栽一棵树的,也有夫妻携4个月“二孩”陪老大植树的,还有一对情侣种下了“爱情树”。

1.概括【材料一】的主要信息(答出两条)。

信息一:__________________________________________________________________  

信息二:_________________________________________________________________

2.请你为柳州市创建国家园林城市设计一句宣传语(至少运用一种修辞手法)。

____________________________________________________________________

陈雪同学准备周末参加创园志愿者行动。假如你是陈雪,请根据语境完成以下对话。

陈雪:①__________________________________________________________________

妈妈:不行。“创园”是政府的事,是大人们的事,你们学生就没有必要参与这些事了。

陈雪:②__________________________________________________________________

妈妈:嗯,说得有道理。可是你参加活动,可能影响正常的学习啊。

陈雪:③__________________________________________________________________

妈妈:看来,你真的长大了,我同意了。

 

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按原文默写

①将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。                                                           

山气日夕佳,_____(陶渊明《饮酒》)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  

                                  

 

_________________,铜雀春深锁二乔。    (杜牧《赤壁》)

③山光悦鸟性,_________________。        (常建《题破山寺后禅院》)

_________________,思而不学则殆。      (《论语》)

⑤俱怀逸兴壮思飞,__________________。   (李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》)

⑥乱花渐欲迷人眼,__________________。   (白居易《钱塘湖春行》)

⑦辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中表达作者爱国激情和建功立业雄心壮志的诗句是_____________________________________________

⑧以中有足乐者,_______________________________。 (宋濂《送东阳马生序》)

 

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无  题    李商隐

相见时难别亦难,东风无力百花残。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。

蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

1.“东风无力百花残”中的“东风”的意思是①__________,“春蚕到死丝方尽”中的“丝”是谐音双关,既指蚕吐的“丝”,又隐指②_________________________________

2.这首诗一般认为是伤感离别的爱情诗,颔联以①________手法描写②______________,最为精彩感人。

 

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【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。    

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”                                     

(节选自陶渊明《桃花源记》)

【乙】水益涩①,曳②舟不得进,陆行六七里,止药师寺。寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇③蜿蜒下赴大壑,盖涧水尔。桑畦麦陇④,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖⑤相征逐,真行画图中!欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。

越二岭,首有亭当道,髹书⑥“雪窦山”字。山势奥处,仰见天宇,其狭若在陷井;忽出林际,则廓然开朗,一瞬百里。次亭曰隐秀,翳万杉间,溪声绕亭址出山去。次亭曰寒华,多留题,不暇读;相对数步为漱玉亭,复泉,窦虽小,可汲,饮之甘。次大亭,值路所入,路析为两。                                            

                                                          (节选自邓牧《雪窦游志》)

【注释】①涩:不通畅。②曳:拖,拉。③白蛇:喻指清澈而细长的水流。④陇:通“垄”。⑤牧竖:牧童。⑥髹(xiū)书:用赤黑色的漆写。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )

A. 便还家(要,同“邀”,邀请)    B. 不足为外人也(道:说)

C. 涩,曳舟不得进(益:更加)    D. 强然诺,或不应所问(或:或者)

2.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是(    )

例句:忘路远近

A. 所向,则或千或百果然鹤也    B. 可汲,饮甘  (《雪窦游志》)

C. 此则岳阳楼大观也    D. 又间令吴广次所旁丛祠中

3.下列对【甲】【乙】两段选文的理解与分析,不正确的一项是(     )

A. 【甲】文寄托了作者对没有战乱、宁静淳朴、幸福和谐的理想社会的向往。

B. 【乙】文第二段写雪窦山观亭,作者运用移步换景之法,依次描写了隐秀亭、寒华亭、漱玉亭、大亭。

C. 【乙】文中作者多处写水,各择其妙:或写形,如“白蛇蜿蜒”;或写声,“溪声绕亭”;或写味,“饮之甘”。

D. 【甲】【乙】两文写到桃花源与雪窦的相似之处有山阻水隔,很难进入,自然环境优美,人们生活安宁和乐等。

4.请把“文言文阅读”【甲】【乙】两个文段中划线的句子翻译成现代汉语。

(1)黄发垂髫,并怡然自乐。

__________________________________

(2)寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。

_______________________________________________

 

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