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古诗词鉴赏 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,...

古诗词鉴赏

白雪歌送武判官归京

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

1.作者怀着_____________________________________心情送别武判官。

2.赏析“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

 

1.依依惜别(或惆怅) 2.比喻修辞,将冬雪比作春花,新颖写出了下雪的美丽情景,表现了作者惊讶激动之情,以苦为乐的豪迈乐观精神。 【解析】 1.此题考查对诗歌思想感情的把握。这是咏边地雪景,寄寓送别之情的诗作,全诗句句咏雪,勾出天山奇寒.开篇先写野外雪景,把边地冬景比作是南国春景,可谓妙手回春。再从帐外写到帐内,通过人的感受,写天之奇寒。然后再移境帐外,勾画壮丽的塞外雪景,安排了送别的特定环境。最后写送出军门,正是黄昏大雪纷飞之时,大雪封山,山回路转,不见踪影,隐含离情别意。此题表达的作者的思想感情为:依依惜别。 2.本题考查学生诗歌重点句子的赏析,可以从写作方法、内容和表达的感情几方面去分析。“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,以春花喻冬雪,取喻新、设想奇,比喻中含有广阔而美丽的象像,同时字里行间又透露出蓬勃浓郁的无边春意。运用比喻的修辞手法,将冬雪比作春花,新颖地写出了下雪的美丽情景,表现了作者惊讶激动之情,以苦为乐的豪迈乐观精神。“忽如”二字用得极妙,不仅写出了“胡天”变幻无常,大雪来得急骤,而且再次传神地写出了诗人惊喜好奇的神情。 点睛:此题考查鉴赏诗歌的语言和表达技巧的能力。解答此题,要抓住两点,首先,要充分利用注释,注释给我们提供了诗人的写作背景,其次,要抓住关键词语。
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按要求填空。

(1)__________________________,飞鸟相与还。

(2)金樽清酒斗十千,______________________________

(3)_________________________,儿女共沾巾。

(4)__________________________,酒入愁肠,化作相思泪。

(5)不畏浮云遮望眼,_____________________________

(6)春蚕到死丝方尽,______________________________

(7)李克强总理强调政府应关注民生,让在城里工作的年轻人买得起房。这不由得会让人想起唐代诗圣杜甫在《茅屋为秋风所破歌》的济世情怀的两句诗:

_________________________________________________________________

 

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阅读《岳阳楼记》选段,完成下列小题。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!噫!微斯人,吾谁与归?

翻译下列句子。

①噫!微斯人,吾谁与归?

________________________________________________________________________________

②其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎!

_______________________________________________________________________________

 

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下列句子中加点的词与例句中加点词用法相同的一句是(        )

例句:先天下之忧

A. 望之蔚然深秀者    B. 由是则生有不用也

C. 乃记之    D. 面山

 

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下列句子中加点词含义错误的一项是(         )

A. 求古仁人之心 (曾经)    B. 进亦忧(这样)

C. 居庙堂之高则其民(担忧)    D. 物喜(以为)

 

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下列理解有误的一项是 (       )

A. 《藤野先生》是一篇散文,是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾。在写人方面,作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物,给人留下深刻的印象;在叙事方面,主线鲜明,脉络清晰,重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真,通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。

B. 《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙,折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。作者牛汉是现当代著名的诗人,他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感,著名诗人艾青就受到了他极大的影响。

C. 《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。

D. 《再塑生命》选自美国女作家海伦.凯勒《假如给我三天光明》。本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历,抒发了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。

 

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