Question

【甲】愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

1.解释下列句子中加点的词语。

（1）年且九十（__________）  (2) 方磨铁杵 （____________）

（3）始一反焉（__________） （4）媪自言姓武（___________）

2.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是（ ）

A. 且焉置土石      无陇断焉

B. 以君之力        河曲智叟亡以应

C. 惧其不已         其如土石何

D. 操蛇之神闻之     告之于帝

3.翻译下面的句子。

（1）汝心之固，固不可彻。

【译文】_____________________

（2）太白感其意，还卒业。

【译文】______________________

4.由【乙】文演变的民间俗语为 ____________。

5.这两个故事，给你怎样相同的启示？

6.李白勤学苦读，终成诗仙。请再举两个我国古代名人的勤学事例。

7.【甲】文中愚公移山的原因是“________________________”，

移山的目的是“___________________________”（用原文回答，2分）

8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用？

Answer

1.将近正在同“返”，往返说

2.D

3.你思想顽固，顽固到了不可改变的地步 。李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。

4.只要功夫深，铁杵磨成针。

5.【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。（符合题意，语言简明通顺，言之成理，）

6.【示例】匡衡 凿壁偷光 / 孙康 映 雪照读 / 车胤 囊萤读书等。

7.惩山北之塞，出入之迂也指通豫南，达于汉阴

8.从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。

【解析】《列子·汤问》作者：列御寇（列子）年代：战国

1.试题分析：本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词；能结合具体语境来准确辨析即可。如“反”同“返”，往返；“言”是名词用作动词，“说”的意思。

2.试题分析：此题为选择题，考查实词的识记。A项中“焉”分别为“代词，哪里”和“兼词，于是，于之”；B项中的“以”的意思分别为“介词，凭借”和“连词，来”；C项中的“其”分别是“代词，他们”和“加强反问语气，可译为“又””；D项中的“之”都是“代词，代这件事”的意思。故选D

点睛：选择题的本质就是去伪存真，舍弃不符合题目要求的错误答案，找到正确的答案，要在自己积累知识的基础上，可筛选一些较易判定的，缩小范围，也就是“排除法”，这样，能够提高答题的正确率。

3.试题分析：本题考查翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。翻译时要做到“信、达、雅”（1）句中的“汝、心、固、彻”几个词是赋分点；（2）句中的“感、其、卒、业” 几个词是赋分点。

4.试题分析：“铁杵磨针”的故事已经演变的民间俗语是“只要功夫深，铁杵磨成针。”

5.试题分析：《愚公移山》讲述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。“铁杵磨针”的故事出自《方舆胜览》，讲的是诗人李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己的触动很大，终于发奋读书，最终学有大成。对比分析可以看出：要想取得成功，需要付出不懈的努力。

6.试题分析：从平时自己积累的事例中找出两个勤学苦读，最终有所成就的人和事就可以。要注意平时积累名人事例。

7.试题分析：本题考查考生理解内容要点的能力。做这类题型，要求考生必须仔细阅读原文，找出原文能够回答的话，然后根据题目要求，是用原文回答即可。

8.试题分析：要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。本题写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山等内容，是侧面描写，从侧面烘托了愚公不怕困难的决心、坚忍不拔的毅力和造福子孙的宏愿。

参考译文：

太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。

北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。

河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。

手里拿着蛇的山神听说了这件事，怕他不停地干下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心所感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背负着两座山，一座放在朔东，一座放在雍南。从此，冀州的南部，（到）汉水南岸，没有高山阻隔了。