Question

李生论善学者

    王生好学而不得法。其友李生问之曰：“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰：“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学而不思则罔’，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还①走。居五日，李生故②寻王生，告之曰：“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也。余一言未尽而君变色以去几欲拒人千里之外岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌③，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰：“余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。”

【注释】①还：同“旋”，掉转身。

1.下列各组句子中，加点词意思不相同的一项是（___________）

A. 王生惊觉谢曰/长跪而谢之    B. 王生不说/学而时习之，不亦说乎

C. 莫逾自厌/学而不厌    D. 李生故寻王生/而两狼之并驱如故

2.用三条“/”给文中划线的句子断句。

余 一 言 未 尽 而 君 变 色 以 去 几 欲 拒 人 千 里 之 外 岂 善 学 者 所 应 有邪？

3.从全文看，李生要告诉王生的道理是什么？请简要回答。

Answer

1.D

2.余一言未尽/而君变色以去/几欲拒人千里之外/岂善学者所应有邪？

3.善于学习应该学与思结合，不耻下问，择善而从。（大意对即可）

【解析】【参考译文】

王生喜欢学，却得不到方法。他的朋友李生问他说:"有人说你不善于学习，是真的吗?"王生不高兴，说:"凡是老师所讲的，我都能记住，这难道不是善于学习吗?"李生劝他说:"孔子说'学而不思则罔',学习贵在能善于思考，你只是记住老师讲的知识，但没有去思考，最终一定不会有什么成就，怎么能说你善于学习呢?"王生更加生气，不回答李生的话，自己转身就跑开了。过了五天，李生特地找到王生，告诉他说:"那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，希望听到真理啊!我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的吗?学习最忌讳的事，莫过于满足自己所学的知识，你为什么不改正呢?如果你现在不改正，等到你年纪大了，即使想改过自勉，恐怕也来不及了!"王生这才醒悟过来，道歉说:"我真不聪明，现在才知道你说得对。请允许我把您的话刻在桌子的右侧，用作告诫。"

选自《第八届古诗文阅读大赛专辑》 作者：方银官 年代：不详

1.这类题目多数是考查文言实词中一词多义的现象，而这些文言实词基本上都是同学们在课内文言文中学习过的。解题时，应先套用我们学习过的文言实词的意思，再联系上下文检验，经检验意思通顺，则为正确答案。A道歉；B同“悦”，高兴；C满足；D特意∕所以。

2.本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意“我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，难道是善于学习的人所应该具有的吗?”来划分即可。

3.本题考查的是对课文内容的理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。这是一篇讨论如何进行有效学习的文言文，阐述了“学习重在善于思考，要不耻下问”的道理。善于学习应该学与思结合，不耻下问，择善而从。