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高高的玉米 【美】加里·卡特 吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边,望着烈日照射下的玉米地...

高高的玉米   【美】加里·卡特

  吉姆·卡尔顿坐在厨房的窗边,望着烈日照射下的玉米地。今年的庄稼长得特别好,他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。

  他的妻子休伊站在水槽边,用凉水洗胡萝卜。她时不时看一眼外面的天空。她巴望着天上出现云块,但还是烈日当空,看上去令人不安。已经二十七天没有下一滴雨了。

  吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天,叹一口气。“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来,真拿老天爷没办法。”顿了一顿,他又说,“不过,担心也没什么用,只会让心情变得更糟。”

  休伊是个壮实的女人,今年四十出头。她把胡萝卜放入水槽,然后擦干双手,向她的丈夫走过去。吉姆坐在轮椅里,一只脚往前伸着。

  一个月前,他翻修谷仓的时候,不小心从高处摔到了地面上,造成腿部骨折。X光检查显示他的脊椎骨也受到了损伤。至于受损程度、吉姆以后是否还能行走,大夫当时还说不准。

  休伊站在轮椅一侧,轻轻抚摩着吉姆的脖子。 “你说的有道理。”她低头看着他说道,“确实,干旱太让人焦心了。”

  她瞅着窗外自家的菜园。他俩曾商量不去管园子里的蔬菜,让它们在烈日下自生自灭。

  但他们家那三百英亩的玉米地,不管不行啊。

  她弯腰吻了一下他的头。“咱们会没事的。”她平静地说。

  日子一天一天过去,吉姆的邻居帕皮·迪克森家的玉米叶子开始发黄、卷曲。

  一天,休伊刚从菜园干活回来。吉姆告诉她,他刚刚跟帕皮通过电话。帕皮家的玉米不行了,几乎看不到穗子,连梗都被晒黄了。

  “帕皮说,如果这个周末还不下雨的话,他要把他地里的玉米全部犁掉。”吉姆显得忧心忡忡。

  “全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。

  “他是那样打算的。可能他过分操心了。我们家的玉米种子跟他家是一样的,又是同时种下去的。可是我觉得我们家的玉米眼下还长得好好的。”

  又过了几天,休伊从镇上办事回来。吉姆听到她开门的声音。他没有像往常那样和她打招呼。

  她走进屋里,目光中满是疑惑。

  吉姆正襟危坐,但脸上满是笑容。她放下背着的包。“你不会是要告诉我,”她说,“天就要下暴雨了吧。”

  “比那个好多了。刚才医生打电话来,说我后来的X光片看起来很好,比预想的要好。”

  吉姆顿了一下。他笑得更灿烂了。

  “医生估计我下个月就能走动了。”

  “能走?”她直盯着他的眼睛,“他真的说你还能走?”她弯下腰,双手捧住吉姆的脸颊。

  “这个消息真是太好了!”她含笑说道,忽然跳了起来,在屋子里轻快地转了几个圈。

  “这个消息是不是比下暴雨还要好?”

  “啊,是的,亲爱的。比下暴雨好上一百倍。”

  “你知道,”他握住她的双手,“一个月前,我不知道今后咱们怎么生活,净朝坏处想了。然后来了好消息,干旱一下子变得没什么好担心的了。”

  “是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去浇水了。”

  “你是说,给菜园浇水?”

  “菜园,还有从这屋子能看到的所有玉米地。”

  “玉米地?”吉姆两眼盯着她看。

  “面对天灾,我还能做什么呢?我改变不了天气,只能让你眼睛能看到的玉米长得好些。”她微笑着说。

  屋外,依然是满眼的高高的玉米。

1.小说多次写到“烈日”“干旱”,有什么作用?

2.品味下面句子,揣摩人物说话时的心情。

(1)“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来,真拿老天爷没办法。”顿了一顿,他又说,“不过,担心也没什么用,只会让心情变得更糟。”

_________________________________________________________________________

(2)“能走?”她直盯着他的眼睛,“他真的说你还能走?”她弯下腰,双手捧住吉姆的脸颊。

__________________________________________________________________________

3.结合全文内容,简要分析休伊这个人物形象。

4.小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义?

 

1.交代故事发生的环境,烘托吉姆夫妇因天灾人祸引起的焦虑与不安的心情。 2.(1)写出吉姆看到玉米叶被晒卷的痛心与无奈,同时也是对妻子和自己的安慰。 (2)表现出休伊听到吉姆能行走的消息时的疑惑和惊喜之情。 3.在灾难面前,休伊偷偷给玉米地浇水,让吉姆见到高高的玉米,看到生活的希望,默默地给予他精神的力量。从感人至深的故事中,我们可以看出她是…个勤劳、坚强、乐观、默默奉献、对丈夫充满爱的中年妇女。 4.“高离的玉米”既指吉姆家的玉米长势好,也象征了休伊壮实的形象、坚强的性格,同时也象征吉姆夫妇在灾难中的希望。 【解析】 1. 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 2. 考点:体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 3. 考点:欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。 4. 考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
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__________________________________________________________________________

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