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1945年,《骆驼祥子》被译成英文,英文版一改祥子和小福子的悲剧结局,安排祥子把...

1945年,《骆驼祥子》被译成英文,英文版一改祥子和小福子的悲剧结局,安排祥子把小福子从白房子中救了出来,二人从此过上了幸福的生活。对此,老舍先生在《我怎样写“祥子”》一文中感慨道:译者在事先未征求我的同意,“祥子‘好像转了运’”。

请根据你对老舍写作意图的理解,从《骆驼祥子》主题角度,劝说英文版编者把结局改回来。

___________

 

示例:骆驼祥子和小福子的悲剧结局是当时吃人的社会的产物,正是他们的悲剧命运极致的展现了当时社会的黑暗与人性的丑陋。这种结局安排更能体现老舍生先的写作意图,请您把结局改回来。 【解析】试题分析:题干“劝说英文版编者把结局改回来”。此题除了在劝说时注意语气外,关键是能够有理有据地把自己的观点说清楚讲明白。绝对不能离开原著来推定答案。立场要鲜明,根据要真实有效。  
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请从【链接材料】中分别选出与下面《论语》语录内涵相匹配的一项,填入表格中。(填序号)

《论语》语录

链接材料

乐而不淫,哀而不伤。

______

君子食无求饱,居无求安。

______

举直错诸枉,则民服;举枉错诸直,则民不服。

_______

 

【链接材料】

【甲】关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。

【乙】公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。”

【丙】南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?”

 

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依据《鲁滨逊漂流记》,完成下题。

(1)《鲁滨逊漂流记》的作者是①______________(国籍)的丹尼尔·笛福。读过这部著作后,你最欣赏鲁滨逊②___________________的精神品质。

(2)语文老师要求做《鲁滨逊漂流记》阅读手抄报,请你在下面三幅插图中任选两幅作为你手抄报的素材,并分别配上标题。

插图___________(填序号),标题__________(不超过五字)

插图___________(填序号),标题___________(不超过五字)

 

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阅读《鱼我所欲也》(节选),完成下面小题。

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者,何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者,何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以避患而有不为也,是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

1.解释下列语句中加点词的意思。

(1)二者不可得          兼:_____

(2)故不为得也          苟:_____

2.用现代汉语翻译下列句子。

(1)故患有所不避也        翻译:_______

(2)贤者能勿丧耳         翻译:_______

3.选文中孟子的观点是___。我们从学过的文章中还知道孟子有“___”的观点。

4.阅读【链接材料】,说说这则故事是如何体现选文中孟子思想的?

【链接材料】

荀巨伯远看友人疾,值胡贼攻郡,友人语巨伯曰:“吾今死矣,子可去!”巨伯曰:“远来相视,子令吾去;败义以求生,岂荀巨伯所行邪?”贼既至,谓巨伯曰:“大军至,一郡尽空,汝何男子,而敢独止?”巨伯曰:“友人有疾,不忍委之,宁以我身代友人命。”贼相谓曰:“我辈无义之人,而入有义之国!”遂班军而还,一郡并获全。

(选自《世说新语·德行》)

注释:①[荀巨伯]东汉人,因重视友谊而闻名。②[胡]古时对北方、西方等少数民族的统称。

 

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古诗文默写与运用。

(1)无丝竹之乱耳,__________。(刘禹锡《陋室铭》)

(2)__________,寒光照铁衣。(《木兰诗》)

(3)__________,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)

(4)班级准备开展诗歌主题阅读活动,请你从下面选出一组能归为一类的诗歌,并结合诗歌说明归类理由。

①《江城子·密州出猎》②《黄鹤楼》③《水调歌头·明月几时有》④《饮酒》⑤《九月九日忆山东兄弟》⑥《游山西村》⑦《次北固山下》⑧《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》⑨《渔家傲·秋思》⑩《天净沙·秋思》

同类诗歌:____________(填序号)             归类理由:____________

 

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国家博物馆《复兴之路》基本陈列馆里开设了两台电子留言处。下面文字是班级同学写下的两条留言,请你完成(1)—(2)小题。

①【甲】中华民族遭受的苦难之重、付出的牺牲之大,在世界历史上都是罕见的。【乙】中国人民从不屈服,不断奋起抗争,终于掌握了自己的命运,开始了建设自己国家的伟大进程。

②这次《复兴之路》的参观,让我真正体会到了1935年北平______学生运动的核心精神——弘扬爱国精神和肩负时代使命。

 

(1)在第①条留言中,【甲】【乙】两处所填关联词语分别是:【甲】___【乙】___

(2)填在第②条留言横线处正确的一项为_____

A.“一二·九” B.《一二·九》 C.“一·二九” D.《一·二九》

 

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