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下列对病句的修改不正确的一项是( ) A. 近年来,小榄镇各中小学逐步完善和建立...

下列对病句的修改不正确的一项是(    )

A. 近年来,小榄镇各中小学逐步完善和建立了校园安全工作机制。(将“完善”和“建立”互换位置)

B. 为了应对我国领海不断被侵扰的形势,中国海监局加大了海上巡逻密度和执法装备的质量。(在“执法装备的质量”前加上“提高了”)

C. 《中国诗歌大会》节目受到中小学生喜爱,是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。(删去“因为”或“的原因”)

D. 微信“晒旅游”本身是积极向上的,要有度,不能有炫耀的心理。(在“要有度”前加上“所以”)

 

D 【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子,分析句子的主干,看看各个部分是否搭配,是否有残缺,再做判断。D项句子是转折关系,在“要有度”前加上“但是”。 点睛:常见的病句类型(1)搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当,动宾搭配不当,定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。(2)成分残缺。成分残缺,常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。(3)重复多余。句子结构完整,句意清晰,仍使用了不必要的词语作句子的成分,也叫赘余。常见的情况有:第一,语法成分重复;第二,语意堆砌。(4)语序不当。语序不当是多种多样的,要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有:词语的前后顺序排列不当;修饰语和中心语的位置颠倒;多层修饰语语序不当;不符合语言习惯;关联词语位置不当。(5)句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中,造成结构混乱,意思不清。(6)句意歧义。所谓有歧义的句子,是指失去了确定性,可以这样理解,也可以那样理解的句子。(7)不合事理。不合事理是指在表述中,或违反人们的逻辑思维,或违背客观现实情况,或前后矛盾,或顾此失彼等,造成不合事理。(8)用词不当。用词不当包括词性使用不当,词义使用不当,词的感情色彩使用不当等等。  
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考点分析:
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下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(     )

A. 那树,那沉默的数,暗中伸展它的根,加大它所能荫庇的土地,一厘米一厘米地向外。

B. 他手持一个奇形怪状的东西,在我眼前晃来晃去,晃得我头昏眼花,感觉很玄虚

C. 大熊猫憨态可掬,小猴子顽皮可爱,不仅令孩子们笑得前仰后合,还惹得一向严肃的大人们忍俊不禁

D. 共享单车极大地方便了市民的出行,但是很多未成年人骑着共享单车窜来窜去,造成安全隐患,也令人忧心忡忡

 

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根据拼音写出相应的词语。

(1)而且因为受到良心上的感动,说不定还会huò miǎn______他一部分的欠款。(2)我生性zhí niù_______,急躁,我的情人却坚忍而有耐心。

(3)有个信客,年纪不小了,已经chánɡ tú bá shè_______了二三十年。

(4)他已四十多岁了,已经是fù rú jiē zhī___________的人物了。

 

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根据课文默写古诗文

(1) 子曰:“三军可夺帅也,_______________。(《孔子语录》

(2)______________,波撼岳阳城。(孟浩然《洞庭湖赠张丞相》)

(3)杜甫的《望岳》诗中表现勇攀人生高峰,俯视一切的雄心豪气的句子是_________________

(4)____________________________,是离愁,别是一般滋味在心头。(李煜《相见欢》)

(5)默写杜牧的诗《赤壁》。

____________________________

____________________________

 

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成长的路上的每一处风景,我们总是后知后觉。有一种错过,转个弯,才察觉;有一种关爱,失去了,才知珍惜。

请以有一种______,过后才明白为题,写一篇文章。

要求:将题目补充完整,自选文体(诗歌除外),不少于600字。感情真挚,不得抄袭。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

 

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阅读游睿的《琴王》,完成下面小题

    他很会拉琴。村子里的人都称他琴王。

    他的琴声太动听了。琴弦拉动,一串串嘹亮的音符就接踵而出。A他的琴声里,有清晨撩人的第一声鸡鸣犬吠,有山间清澈见底的潺潺流水,有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞,还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴,让人变得澄清。

    很少有人见过他,但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉,劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候,他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。

    琴弦一动,人们马上就陶醉在他的琴声里。白日里所有的疲惫,所有的烦恼和不快,都在他的琴声里渐渐消融,远去。最后人们带着微笑幸福地睡去,直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。

    因为他的琴声,村子里的人们感到幸福和充实。

这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住。老人、小孩,所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子,像死神跃跃欲试的手。村子在自己的眼前渐渐变小,几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣,有人唾骂,有人惊叫,有人焦躁地踏着脚步,还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下来。完了,似乎一切都完了。

    这时,村子的东头,依旧响起了他悠扬的琴声。B那琴声里,有清晨撩人的第一声鸡鸣犬吠,有山间清澈见底的潺潺流水,有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞,还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。那琴声像在述说,像在安慰,让人陶醉,让人忘我。

    人们开始安静下来,认真地听着。渐渐没有人说话,最后连咳嗽的声音都没有。人们再一次醉了。在他的琴声面前,所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄动,生怕打破这份美好。只有安静,才能维持这份隽永。在人们心里,渐渐装进一湖平静的水。

终于,远处亮起了一点火光,是救生船来了。所有的人站了起来,但没有人拥挤,也没有人喧哗,因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。当船靠近的时候,人们像是有人指导,都乖

乖地站好,然后先是老人和小孩上船,再是妇女和男人,一切都井然有序。最后,在他悠扬的琴声里,人们都顺利上了船。这时水越来越大,村子很快就没了。但直到船顺利启动,他的琴声还在进行,人们还陶醉在他的琴声里。

    糟了,还有他!有人忽然回过神来。是呀,怎么漏了他,快喊。

    喊,只有琴声在响。再喊,还是只有琴声在回答。他是聋子呀,怎么听得见!

    对,他就是个聋子。一个老人突然想起。人们这才完全回过神。原来他竟是个聋子!

    就在这时,琴声戛然而止。

                                          (原载《小小说月刊》)

1.读完全文,你认为他被人们称为“琴王”的原因是什么?

2.赏析下面的句子。

有人大声地哭泣,有人唾骂,有人惊叫,有人焦躁地踏着脚步,还有人绝望地准备跳水。

3.这篇小说中,① ②两处的语句完全相同,作者这样写有什么作用?

4.结合文章内容,分析琴王形象?

5.阅读下面的文字回答问题。

古人云:以爱予人,必获厚爱;以物予人,必有厚报。小说的最后 “就在这时,琴声戛然而止”。琴声消失了,人们会忘记他吗?结合《有的人》中,“有的人死了,他还活着”谈谈你的看法。

 

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