请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开续写，与前一组句子构成意思相近的排比句。
假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；（1）_____________，_____________________________；（2）______________，______________________________。
对下列病句修改不正确的一项是( )
A. 林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。（删除“正在”）
B. 在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。（应把“首台”移到“可去除”之前）
C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。（把“成为”改为“是”）
D. 通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降低。（删除“通过”）
下列句中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。
B. 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。
C. 小张在教室里文质彬彬，但一到了球场上，立刻就成了一员猛将。
D. 攀登过雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，但我依然对故乡的山情有独钟。
根据拼音写出相应的词语。
（1）他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此tuí táng（_____________）。
（2）你永远是个无情的建筑，dūn jù（______）在荒莽的山巅，冷眼看人间恩怨。
（3）他们惊呆了，山坡上早已站满端着刺刀xiōng shén è shà（_________）的日军。
（4）我已经到了望九之年，我的经历可谓多矣。要讲后悔之事，那是fǔ shí jiē shì（__________）。
根据课文默写古诗文。
（1）衣沾不足惜，（___________）。（《归园田居》陶渊明）
（2）千古兴亡多少事，悠悠，（__________）。（《南乡子·登京口北固亭有怀》辛弃疾）
（3）喇叭，唢哪，（___________），官船来往乱如麻，（__________）。（《朝天子·咏喇叭》王磐）
（4）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用典故，巧设比喻，希望自己得到引荐，表现积极出仕心情的诗句是:（__________），（__________）。
（5）请把王维的《终南别业》默写完整。
中岁颇好道，晚家南山陲。（_________），（_________）。（__________），（__________）。偶然值林叟，谈笑无还期。
阅读下面名著选段，回答后面问题。
①记得有一天早晨，我第一次问起“爱”这个字的意思。当时认识的字还不很多，我在花园里摘了几朵早开的紫罗兰送给莎莉文老师。她很高兴地想吻我，可我那时除了母亲外，不愿意让别人吻我。那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了“我爱海伦”几个字。
②“爱是什么？”我问。
③莎莉文老师把我搂得更紧了，用手指着我的心说：“爱在这里。”
④我第一次感到了心脏的跳动，但对老师的话和动作依然迷惑不解，因为当时除了能触摸到自东西外，我几乎什么都不懂。
⑤我闻了闻她手里的紫罗兰，一半儿用文字，一半儿用手势问道：“爱就是花的香味吗？”
⑥“不是。”莎莉文老师说。
⑦我又想了想。太阳正温暖地照耀着我们。
⑧“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳么？”
⑨当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？
⑩一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。
1.联系原著内容，简要概括莎莉文老师来做“我”家庭教师的缘由。
2.联系选文，举例分析莎莉文老师教“我”学习语言的独特方法。
3.海伦为什么会认为花香和阳光是“爱”？这说明她对“爱”有什么认识？
