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张衡传 张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五...

张衡传

张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。时天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡用拟班固《两都》作《二京赋》,因以讽谏。精思傅会,十年乃成。大将军邓骘奇其才,累召不应。

衡善机朽,尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学,公车特征拜郎中,再迁为太史令。遂乃研核阴阳,妙尽璇机之正,作浑天仪,著《灵宪》《算罔论》,言甚详明。

顺帝初,再转复为太史令。衡不慕当世,所居之官辄积年不徙。自去史职,五载复还。

阳嘉元年,复造候风地动仪。以精铜铸成,员径八尺,合盖隆起,形似酒尊,饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱,傍行八道,施关发机。外有八龙,首衔铜丸,下有蟾蜍,张口承之。其牙机巧制,皆隐在尊中,覆盖周密无际。如有地动,尊则振龙,机发吐丸,而蟾蜍衔之。振声激扬,伺者因此觉知。虽一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。验之以事,合契若神。自书典所记,未之有也。尝一龙机发而地不觉动,京师学者咸怪其无征。后数日驿至,果地震陇西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官记地动所从方起。

【注】1、举孝廉:汉代选拔官吏的两种科目。孝,指孝子,廉,指廉洁之士。后来被举荐的人也称为“孝廉” 2、机朽:灵巧的装置 3、合契:符合、相合

1.解释下列加点词在句中的意思。

(1)衡少善______________________

(2)衡用班固《两都》作《二京赋》_______

(3)一龙发机,而七首不动________________

(4)一龙机发而地不觉动__________________

2.把下面的句子译成现代汉语。

(1)大将军邓骘奇其才,累召不应。

____________________________________________

(2)一龙发机,而七首不动,寻其方面,乃知震之所在。

____________________________________________

(3)自此以后,乃令史官记地动所从方起。

____________________________________________

3.张衡一个怎样的人?请结合内容分条说明。

 

1.(1)写作(2)模仿 (3)虽然 (4)曾经 2.(1)大将军邓骘认为他是奇才,多次召请,(他)也不去应召。 (2)(地震发生时)虽然只有一条龙的机关发动,另外七个龙头丝毫不动,寻找它的方向,就能知道地震的地方 (3)从此以后,(朝廷)就责成史官根据地动仪,记载每次地震发生的方位。 3.他是一位博学多才、从容淡泊的有历史影响的古人;他在科学上有成就,尤其在天文、气象和历法的推算等方面;政治上有才干和政治智慧;文学上有传世名篇等。 【解析】 1.试题分析:文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容,近几年考试有加大难度的趋势,要求学生根据文意进行推断,答题时注意分析词语前后搭配是否得当,还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义,所以一定不要以今释古。如“属”:写作。 2.试题分析:文言翻译是文言文的必考的内容,翻译注意直译,把句子中的每一个字都要落到实处,不能翻译的助词等删掉,省略的内容根据上下文补充,这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点,翻译时保证赋分点的落实,如此题中的“奇”“累”“虽”“乃”等词语,同时注意一些特殊的文言现象,如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译,还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理,使句意通顺。 3.试题分析:文言文要点的概括。要想捕捉材料信息,就得首先理解全文,扫清文字障碍,疏通文意,这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上,梳理各句之间的内在联系,依据题干要求提取重要信息。答案:他是一位博学多才、从容淡泊的有历史影响的古人;他在科学上有成就,尤其在天文、气象和历法的推算等方面;政治上有才干和政治智慧;文学上有传世名篇等。 译文:张衡,字平子,是南阳郡西鄂县人。张衡年轻时就擅长写文章,曾到“三辅”一带游学,趁机进了洛阳,在太学学习,于是通晓五经,贯通六艺,虽然才华比一般的人高,但并不因此而骄傲自大。(他)平时举止从容,态度平静,不喜欢与世俗之人交往。永元年间,他被推举为孝廉,却不应荐,屡次被公府征召,都没有就任。此时社会长期太平无事,从王公贵族到一般官吏,没有不过度奢侈的。张衡于是摹仿班固的《两都赋》写了《二京赋》,用它来(向朝廷)讽喻规劝。(这篇赋,他)精心构思润色,用了十年才完成。大将军邓骘认为他的才能出众,屡次征召他,他也不去应召。 张衡善于器械制造方面的巧思,尤其在天文、气象和历法的推算等方面很用心。汉安帝常听说他擅长术数方面的学问,命公车特地征召他,任命他为郎中。两次迁升为太史令。于是,张衡就精心研究、考核阴阳之学(包括天文、气象、历法诸种学问),精辟地研究出测天文仪器的正确道理,制作浑天仪,著成《灵宪》《算罔论》等书籍,论述极其详尽。 (汉)顺帝初年,(张衡)又两次转任,又做了太史令之职。张衡不趋附当时的那些达官显贵,他所担任的官职,总是多年得不到提升。自他从太史令上离任后,过了五年,又回到这里。 顺帝阳嘉元年,张衡又制造了候风地动仪。这个地动仪是用纯铜铸造的,直径有8尺,上下两部分相合盖住,中央凸起,样子像个大酒樽。外面用篆体文字和山、龟、鸟、兽的图案装饰。内部中央有根粗大的铜柱,铜柱的周围伸出八条滑道,还装置着枢纽,用来拨动机件。外面有八条龙。龙口各含一枚铜丸,龙头下面各有一个蛤蟆,张着嘴巴,准备接住龙口吐出的铜丸。仪器的枢纽和机件制造得很精巧,都隐藏在酒尊形的仪器中,覆盖严密得没有一点缝隙。如果发生地震,仪器外面的龙就震动起来,机关发动,龙口吐出铜丸,下面的蛤蟆就把它接住。铜丸震击的声音清脆响亮,守候机器的人因此得知发生地震的消息。地震发生时只有一条龙的机关发动,另外七个龙头丝毫不动。按照震动的龙头所指的方向去寻找,就能知道地震的方位。用实际发生的地震来检验仪器,彼此完全相符,真是灵验如神。从古籍的记载中,还看不到曾有这样的仪器。有一次,一条龙的机关发动了,可是洛阳并没有感到地震,京城的学者都奇怪它这次没有应验。几天后,驿站上传送文书的人来了,证明果然在陇西地区发生地震,大家这才都叹服地动仪的绝妙。从此以后,朝廷就责成史官根据地动仪记载每次地震发生的方位。
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考点分析:
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阅读下面的文字,按照要求做题。

“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。牢固的核心价值观,都有其固有的根本。抛弃传统、丢掉根本,_________________________.

博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长,积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓,蕴含着丰富的思想道德资源。不忘本来才能开辟未来,善于继承才能______________ 。”

①在文中横线上把句子补充完整。

②新泰市某中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典,请你从《论浯》《唐诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部,拟写一句推荐语。

 

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根据例句,在仿句中填空。

河对汉,绿对红,雨伯对雷公。烟楼对雪洞,月殿对天宫。

晨对    ,夏对    ,日下对天中。风高对秋月,雨霁对霞红。

 

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古诗词中有许多描写边塞绮丽风光的句子,你知道有哪些?写出三句。

 

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阅读下面的文字,完成小题。

饮酒

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。  问君何能尔,心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。  山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辩已忘言。

1.对“采菊东篱下,悠然见南山。”理解错误的一项是(     )

A. 写出了心与自然的会意与亲近,达到了一种物我合一的境界。

B. 陶渊明爱菊,咏菊,菊寄托着他的高洁的情致。

C. 前一句虚写,后一句实写,虚实结合,物我两契,陶然自乐。

D. “东篱” 一词具有象征意义,象征远离尘俗,洁身自好的品格。

2.对诗歌赏析错误的一项是(     )

A. “而无车马喧”是指诗人归隐田园后,远离官场感觉就清净了。

B. “心远地自偏”道出了感觉与处境的辩证关系,达到了一种“大隐隐于市”的境界。

C. “山气日夕佳”中的“佳”字写出了作者对山气缭绕、夕阳西下景象的赞美,表达了归隐田园的惬意情怀。

D. “真意”指人生理想,这使他能独立于污浊的社会之外。

3.下列句子的感情与本诗作者当时心情最相近的一项是(     )

A. 开轩面场圃,把酒话桑麻.。(孟浩然《过故人庄》)

B. 行到水穷处,坐看云起时。(王维《终南别业》)

C. 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)

D. 众鸟高飞尽,孤云独去闲。(李白《独坐敬亭山》)

 

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阅读下面的文字,完成小题。

风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。急湍甚箭,猛浪若奔。

夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

1.下列句子朗读停顿错误的一项是(     )

A. 自/富阳至桐庐一百/许里,奇山异水,天下/独绝。

B. 水皆/缥碧,千丈/见底。游鱼/细石,直视/无碍。

C. 蝉/则千转不穷,猿/则百叫无绝。

D. 横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。

2.对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”一句理解错误的一项是(     )

A. 表达了作者与世无争、应付了事、不思进取的厌世思想。

B. 表达了作者对功名利禄的蔑视之情。

C. 表达了作者对大自然的向往,从侧面衬托富春江的魅力。

D. 含蓄传达出爱慕自然,避世退隐的高洁志趣。

3.对文章写作特点分析错误的一项是(     )

A. 文章在表达方式上以写景为主,兼有抒情、议论。

B. 全篇句式以散句为主,同时兼有偶句。

C. 文章写景既采用了虚实相间的表现手法,又动静互见。

D. 本文语言清新隽逸,疏畅谐婉。

4.对文章内容理解错误的一项是(     )

A. “急湍甚箭,猛浪若奔。”这一江水景色应是站在岸边看到的。

B. “夹岸高山,皆生寒树”一句以“高”状山,以“寒”写树,照应一“奇”字。

C. 本文中的“水皆缥碧,千丈见底”一句与《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”一句有异曲同工之妙。

D. 章结尾画线语句既照应前面对寒树的描写,又绾结开头四句,总揽经纬,悠然而止。

 

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