Question

阅读下面的文字，完成小题。

美不美，大脑说了算

①那些在很多“凡人”眼里看起来的信手涂鸦，怎么一到艺术家眼里就成了了不得的“神来之笔”到 底是他们夸大其词、装模作样，还是你眼睛出了问题

②美好的事物谁都喜欢，不管是美景、美图还是帅哥美女，光是看看都能让人赏心悦目。但“美”同 时又是一个神秘而主观的词，对于美的理解和看法，人跟人之间可能相去甚远。比如，面对同一幅毕加索 的画，有人激动不已，觉得这简直是传世尤物，但也有人对此毫无感觉——不就是一堆不规则图形的随意 拼凑吗

③你看，不同的审美眼光很可能得出完全不同的结论。那么，为什么面对同一个对象时常会出现“有 人欢喜有人愁”的状况呢近期，一项研究发现，这可能与人类大脑某些特定区域的结构或功能有关。如果 给予这些特定区域一些刺激，则能够在短时间内显著增强和激发人们对视觉图像的审美鉴赏能力。 

④为此,科学家进行了一项实验。他们让志愿者观察了 70 幅抽象派绘画作品和 80 幅现实主义绘画作品， 并让他们记录下自己对每一幅作品的喜爱程度。就结果来看，两种类型的绘画作品得分都很低，志愿者大 都反应看不懂这些画作或压根儿没有什么感觉。 

⑤随后，学者给他们颅腔的左背外侧前额皮质进行了直流电刺激(向大脑发送的微弱电脉冲，过程中志 愿者完全无法察觉)或“假”刺激。这个区域就位于眉毛后面，它与人类的情绪加工息息相关。“处理”完 志愿者的大脑后，学者再次为他们提供了一组与之前作品类似的画作，并要求他们对此进行鉴赏评估。 

⑥结果显示，被直流电刺激过的志愿者对现实主义绘画作品的欣赏能力大大提高了。在他们看来，这 些画作无论是视觉冲击力还是情感表现力，都有了更立体而丰富的含义。而接受“假”刺激的志愿者则没 有发生这种变化。科学家相信，这是因为刺激左背外侧前额皮质能促进人们将具象物体转变和联想成具有 美感的图像。虽然这一区域的刺激并未改变人们对抽象派绘画作品的理解和欣赏能力，但学者相信，大脑 中一定有另一个特定区域与“抽象”图形表达相关，而这个区域究竟在哪里，目前学者还在进行下一步的 探索。 

⑦看来，“审美”这件事还真是有天赋的。是不是做“画家的料”还得大脑说了算。 

⑧其实，不仅“美”的体验可以靠后天大脑刺激，许多其他方面的能力都可以通过人为刺激“激发”。比如，一些实验也证实，刺激大脑的特定区域能够提高志愿者解决数学问题的能力。那些之前难倒他们的 “奥数”，经过大脑电脉冲刺激，瞬间成为“一碟小菜”。另外，也有一些实验发现，对大脑特定区域的刺 激还能提高动作技能的学习，从而帮助运动员更快地掌握一个新的高难度动作，也使得音乐家能够更熟练 地“把玩”一种新的乐器。 

⑨除了锦上添花之外，学者发现，对大脑的电刺激还能雪中送炭。比如，神经系统科学家认为，这项 技术对抑郁症患者来说或许就是一个福音。在他们眼里，周围世界的色彩和美好都被压抑遮挡了，而只要找到与之相关的大脑区域并进行电刺激，则有可能唤回他们对过往的美好回忆，从而增加对生活的信心和乐趣。 

⑩但学者也指出，人们还是应该尊重和接受自然规律。除非治病、救人或其他紧急关头偶尔为之，否则，人为控大脑，以期“升级”自己能力的事儿还是在科幻电影里看看就好。

1.阅读全文,说一说文章是从哪些方面来写“大脑说了算”的。

2.从说明方法的角度，简要分析第②段画线句子的表达作用。

3.文章第④自然段在结构上起什么作用？请结合文章内容简要分析。

4.阅读第③段，分析下面加点词语的表达作用。

你看，不同的审美眼光很可能得出完全不同的结论。

Answer

1.影响绘画的欣赏能力；解决数学的能力；提高动作技能的学习；医治抑郁症患者。

2.举例子，作比较；举了对毕加索的同一幅画，不同的人有不同的理解和看法，并对此作了比较；具体准 确地说明了不同的人对美的看法和理解不同，增强了文章的说服力。

3.文章第④自然段在结构上起承上启下的过渡作用；承接上文不同的审美眼光很可能得出完全不同的结论 (或审美可能与人类大脑某些特定区域的结构或功能有关)，引出下文学者对大脑的有关研究，使文章语意连贯，衔接自然.

4.“很可能”表推测，准确的说明了不同的人很有可能对同一对象得出不同的结论，但也不排除(得出一 致结论)的特殊情况；体现了说明文语言的准确性。

【解析】

1.试题分析：考查对文章要点的概括。通读全文，分清层次，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。答案：影响绘画的欣赏能力；解决数学的能力；提高动作技能的学习；医治抑郁症患者。

2.试题分析：考查说明方法的类型及其表达效果。“比如，面对同一幅毕加索的画”是举例子；“有人激动不已，觉得这简直是传世尤物，但也有人对此毫无感觉”是作比较。举了对毕加索的同一幅画，不同的人有不同的理解和看法，并对此作了比较；具体准 确地说明了不同的人对美的看法和理解不同，增强了文章的说服力。

3.试题分析：考查语段的作用，题干给出了答题方向，即“在结构上起什么作用”，要结合文章内容简要分析。答案：起承上启下的过渡作用；承接上文不同的审美眼光很可能得出完全不同的结论，引出下文学者对大脑的有关研究，使文章语意连贯，衔接自然.

4.试题分析：考查说明文语言的准确性。要把所探究的词语放在语境之中进行分析。“很可能”表推测，准确的说明了不同的人很有可能对同一对象得出不同的结论，但也不排除(得出一 致结论)的特殊情况。

点睛：说明语言的准确性、平实性、周密性和科学性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。说明的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。根据说明语言的不同特色、表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种，生动的说明文又叫文艺性说明文。