阅读下面文字，回答相关问题。
过了十多天，或者一个月罢，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：——“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
（1）为什么说“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”？
答：_______________________________________________________________
（2）有人认为：阿长连《山海经》的书名都说不周全，居然将“三海经”说成“三哼经”，作者却将文章拟题为《阿长与<山海经>》，这样拟题欠妥当。你的看法是什么？请简要陈述理由。
答：________________________________________________________________
下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）
①《朗读者》以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合，选用精美的文字，用最平实的情感读出文字背后的价值，②节目旨在实现文化教育人，鼓舞人，感染人的传导作用，展现有血有肉的真实人物情感。
修改一：_______________________________________________________
修改二：_______________________________________________________
阅读下面一段文字，按要求回答问题。
泱泱中华，语文承载了几千年的文明，它有《诗经》的 （A纯朴B淳朴），《离骚》的激昂，汉赋的华美，唐诗的韵律，宋词的缠绵……它是怯意的化身，是浮躁的死敌，是素质的挚友……它是朱自清泪光中的背影，是徐志摩挥手再别的康桥，是诸葛亮掬躬尽瘁的出师表……
①给文段中加点字注音。
载：________
②改正文段中的两个错别字。
________改为_______ _______改为_______
③结合语境，从文段括号内选择恰当的词语填在横线上。
________
《有时，我也想 》
要求：
（1）先将题目补充完整，然后作文。
（2）立意自定，说真话，抒真情。文中不得出现真实的人名，600字以上。
（3）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
古诗鉴赏
送元二使安西 王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
1.请用优美生动的语言描述诗歌前两句所写的景象。
2.从表达的情感看，这是一首 _____________诗，诗歌中“____________”这一意象（饱含感情的物）正表达了这种情感。
爱莲说 （周敦颐）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1.下列语句中划线的词解释有误的一项是 （ ）
A. 可爱者甚蕃（多） B. 牡丹之爱，宜乎众矣（应当）
C. 不蔓不枝（长枝节） D. 亭亭净植（种植）
2.下列各组中划线的词意义和用法相同的一组是 （ ）
A. 可远观而不可亵玩焉 独怆然而涕下
B. 牡丹，花之富贵者 予独爱莲之出淤泥而不染
C. 无丝竹之乱耳 但当涉猎，见往事耳
D. 香远益清 精益求精
3.对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是 （ ）
A. 选文以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B. 文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C. 文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
D. 文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理，行为端正的高尚品质。
4.将选文中句子翻译成现代汉语
⑴可远观而不可亵玩焉。
⑵予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
5.在古典诗词中，诗人往往爱借助某种花草树木来赞美君子的高洁品质，请写出相关的一句（连着的两句为完整的一句），并作简要说明。
