Question

节气·雨水

佚名

①雨水，是二十四节气中的第二个，在立春之后。

②立春“三阳开泰”，生发阳气，到了雨水节气，就觉得那风软了许多，不再硬生生地刺脸，也不再直通通地往怀里钻了，若抬头看看柳枝，已经由干涩的褐色变出了一层似有似无的绿。

③《月令七十二候集解》：“正月中，天一生水。春始属木，然生木者必水也，故立春后继之雨水。且东风既解冻，则散而为雨矣。”

④“雨水”这两个字，像节气本身一样形象，浑身上下挂满了水珠。“雨”是象形字，甲骨文用上三下三共六个点的排列来表示雨，后来，又在雨点上加一横，那一横表示云层，也表示天。“天一生水”，古人有此说法，从造字的角度来看，天“一”生“水”，挺有趣，也贴切。

⑤雨水分为三候：“一候獭祭鱼，二候鸿雁来，三候草木萌动。”值此节气，水獭开始捕鱼，将鱼摆在岸边，如同先祭后食的样子；五天过后，大雁开始从南方飞回北方；再过五天，草木随地中阳气的升腾而开始抽出嫩芽。从此，大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。

⑥“            ，          ”，春雨是大自然的催生婆，一场春雨过后，万物复苏，草木生长，庄稼丰收。雨水节气很好地体现了《周易》上说的“天地之大德曰生”。

⑦岁岁年年，洒落大地的雨水，滋养着日子，催生着斑斓。雨水注满了自然的灵性，      ，    ，    。

⑧在天人合一的观念中，人道与天地之道是一致的，我们应该顺应天地大道：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物！

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1.二十四节气的第一个节气是什么？

2.雨水节气过后，自然世界有哪些变化？请任意列举两点。

3.请结合上下文,用自己的话解释第⑥段中划横线句“天地之大德曰生”的含义。

4.请将以下三个句子，按照正确的语序还原到第⑦段的横线处(只填序号)。

A. 喂养着天荒地老的岁月    B. 也灌溉了古老的华夏民族    C. 滋润着优美的华夏文化

5.积累链接：请从杜甫《春夜喜雨》中摘取恰当的诗句，填写在第⑥段横线处。

Answer

1.立春

2.风软了；温度提高了；雨水增多；万物生长。

3.天地最大的德行是化育万物。

4.ACB

5.随风潜入夜，润物细无声

【解析】

1.本题考查学生对二十四节气歌的掌握能力。二十四节气歌的内容是：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这首小诗涵盖了一年的二十四个节气，要准确掌握每一个节气的含义，其中第一个节气是“立春”。

2.本题考查学生提取材料信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。仔细阅读文章2——5段的内容，注意提炼每一段的内容，可以概括为：风软了；温度提高了；雨水增多；万物生长。

3.本题考查学生对文中文言句子的理解能力。理解每个词语的意思才能理解句子的意思。“天地之大德曰生”是孔子在《易经》里的话，“生”指的生生不息。孔子把这种遍布世界的生，叫做德，而且是大德。这句话的意思是“天地最大的德行是化育万物”。

4.排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。另外，在初步排好句序后，要把语段通读一下，感知整个语段是否通顺，即再做一下检验。这段话应该按照“喂养着、滋润着、灌溉着”的顺序排列。

5.这是考查学生默写古诗文的能力。此类题型摒弃了死记硬背，要求考生通过反复诵读，在理解句意的基础上理解文意，这一题型对考生有较高的要求，在注重知识迁移的同时，还要求考生能利用已知的知识进行联想，写出最准确的答案。结合“春雨是大自然的催生婆，一场春雨过后，万物复苏，草木生长，庄稼丰收。”一句来分析，应该填写“随风潜入夜，润物细无声”一句诗。