董卿在《朗读者》中说：“世间的一切都是遇见。就像冷遇见暖，有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；人遇见人，就有了生命。” 每个人的一生都会遇见一些人、一些事，而这些人、这些事让每个人的人生发生改变，迸发火花。你的生活中，总有一次遇见让你印象深刻，请结合自身经历，以“遇见”为题，写一篇文章。
要求：①扣题作文；②除诗歌外，文体自选；
③字数控制在600～800字之间；
④文中不得出现真实的校名、地名和人名；
⑤卷面整洁，书写工整。
绣布上的太阳
①小城的冬天，冷。
②但当我走过街头那家十字绣店，蓦地就有了一种温暖的感觉。小店墙上那满满盛开的花朵，让人如沐春风。
③店主是位年轻女子，经营十字绣半成品，也卖装裱好的成品。她的十字绣多以花卉为主，牡丹、玫瑰、秋菊等等，最抢眼的要数向日葵。这些花，顺着两边的墙，一簇簇、一朵朵开着，于是，经由她的巧手，春的嫣然、夏的热烈、秋的喜庆、冬的恬静便在墙上开出姹紫嫣红来。
④女子不算漂亮，瘦，但却白净。
⑤许是她的微笑或者人缘好，生意很是不错，上门向她学剌绣的人也多。她绣花时，膝上摊一块白色的绣布，微低着头，露出一半平和的脸，阳光温软地照在微倾的身上，与她手下的色彩染成一色，很美。她不时将手中那些赤橙黄绿一点一点理开，穿针，然后，任指尖轻盈飞舞，那些花儿，就在她的布田上一朵一朵开了，妖娆至极。
⑥秋至，景残，她扯一丝绿播下去，她的春天，在布上淡淡洇开并滋长出绿叶和花茎来；冬来，极冷，门前的阳光甚少，她就用黄色一点一点挑绣，太阳的颜色便在她掌下闪烁。她说，向日葵与太阳有着一样的温暖，所以，冬天，她只绣向日葵。在她的绣品里，阳光于手下轻绕，冬日在花朵的绽放下轻盈，四季都是温暖和绚烂在视野里嫣然。
⑦冬日，我回家，路过她的店，不经意间拂过她手中快要完成的绣品，只一眼，心里的寒冷就被阳光的气息驱散。布上盛开的花朵，没有过多点缀，枝枝蔓蔓却透着灵性，两片绿叶衬着两朵硕大的向日葵缠绵地靠着；金黄色的花瓣，似蝶，在这冬日的天空下飞舞蹁跹，结满果实的花朵，如同太阳的笑脸一般，灿烂温暖。
⑧熟识后得知，家境贫寒的她，中学毕业后，先后尝试过多种职业，均以失败告终。几年下来，饱尝人间冷暖，几近绝望。最后在朋友帮助下，开了这间小店。当她看着经她手打理的小店生意红火，她绣出的花朵在温暖自己的同时也温暖了别人，对未来便有了满满的信心。
⑨看她的花，想起艺术家梵高的向日葵。这位19世纪生活在法国的荷兰画家，以向日葵的各种花姿和颜色，来展示心中永远沸腾的热情和活力，他让阿尔8月的阳光在画面上大放异彩，那一团团炽热的黄，不仅融汇着大自然的天籁，更表现出梵高对生活的热烈渴望与顽强追求。而他，生前并未成名。但那震撼人心又富于想象力的画作，在他死后，经历了一个多世纪的流转，却赢得世界上无数人的盛赞，有了太阳一般的辉煌。
⑩女店主的向日葵，虽然和梵高的传世之作不可同日而语，却亦充满阳光的味道。寒意袭人，处于绣作之旁，观者却可感受这花朵太阳般的抚触，似有一缕一缕香气溢出，蔓延，一路温暖到心底。我想，面对寒冷，又有多少人如她一般，有足够的信念让阳光在心里开花？
生活，难免有风雨。漫长的岁月中，我们会遭遇很多伤害，会碰到许多无奈。但我相信，只要学会温暖自己，阳光依旧会照进我们心坎。
寒风里，总有向日葵，候在我们必经的路上，暖暖绽放。
（选自短文学网）
1.根据后面提示分别赏析文中划横线的句子。
（1）金黄色的花瓣，似蝶，在这冬日的天空下飞舞蹁跹，结满果实的花朵，如同太阳的笑脸一般，灿烂温暖。（从修辞手法）
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（2）寒意袭人，处于绣作之旁，观者却可感受这花朵太阳般的抚触，似有一缕一缕香气溢出，蔓延，一路温暖到心底。（从描写角度）
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2.第⑨段中写到梵高的向日葵有什么作用？
3.你认为店主是怎样的一个人？
4.结合全文说说你对文题“绣布上的太阳”的理解。
朗读者，让文学来关照情感
吴洁
①最近,大型文化情感类节目《朗读者》由中央电视台在黄金时间播出，这档节目以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式呈现，引发了无数人的情感共鸣。
②现代社会人们因为急促的生活节奏、高压的生活环境，往往缺乏一种对自己内心的情感关照。现今各种真人秀大行其道，花样翻新，脱口秀段子新出，甚至演变为靠毫不尊重个人尊严的嘲讽来博眼球。人们往往急于在这些节目中完成一种情绪的宣泄，寻找情感的出口。
③而《朗读者》选择一种相对温和的形式，来完成一种情感的倾诉和表达。《朗读者》对文本的呈现分为解读和朗读两部分。在解读的过程中加入朗读者本身的自我认知和情感经历，完成对作品的第二次创作。这样的创作更接地气，也更容易被众人接受，在朗读中，众人在简单的文字中，寻找文字背后伫立的自己。
④《朗读者》选用的文本基本都来源于大家经典式的著作，如老舍的《宗月大师》、《诗经·小雅·采薇》、《红楼梦》等等。这类作品厚重的历史力量和蕴含于文本背后的情感让观众完成一次很好的审美体验。它还选取不同角色、不同主题、不同国籍的文本，不囹圄于某种文体，多方位、多角度向观众传达情感信息，在恣意的纵横捭阖间，完成酣畅淋漓的情感表达。
⑤阅读的力量不仅仅在于让人增长知识，开阔眼界，更多的是寻求一份情感的共鸣，找寻一场灵魂的相遇：不仅仅是阅读背后的思考，更多的是，在阅读之后，对人性的一种宽容和谅解，更好的接纳一个不是那么好的自己，拥有一份更加开阔和包容的世界观。
⑥在物质高速发展的现代社会，对精神文化的曲解和淡漠，势必将造成精神的空虚和坍塌。我们更应该在丰富的世界文化中汲取优秀的、回应人性关照的营养来完成自身的完善和成长。
⑦《朗读者》中读过余秋雨先生的这样一段文字：“看莫高窟，不是看死了一千年的标本，而是看活了一千年的生命。”莫高窟如此，文学亦是如此。它融于远山的轮廓，无声无息，它仰头饮下光与热，带走气息与生命。洪钟待扣，大雅有传。文学粘连了几千年来人类的共同情感印记，我们也需要在文学中使灵魂得以休憩。
（选自湖北日报网，有删改）
1.本文的中心论点是什么。
2.通读全文，说说《朗读者》节目为什么能引发人们的情感共鸣。
3.第⑤段中加点的“不仅仅”“更多的是”为什么不能删去？
4.结尾划线句子有何作用？
“太空快递员”天舟一号的三件“秘密武器”
王楠楠、陈曦、梅常伟
①“只运货，不送人”的“太空快递员”天舟一号成了目前最受关注的“焦点人物”，面对曲折的送货路线和复杂的使命任务，它丝毫不畏惧，因为航天恒星科技有限公司的科技人员为它精心准备了三件“秘密武器”。
第一件“秘密武器”：力学环境测量系统确保飞船风雨无阻、安全无损
②浩瀚太空中，太空垃圾是载人航天器的“宿敌”。太空垃圾的飞行速度约为7.8千米／秒，如果撞击到航天器表面，轻者会留下凹坑，重者会穿透航天器造成部分系统功能失效，甚至会产生灾难性的后果——低轨道的航天器都有可能被太空垃圾撞出轨道。此外，太空垃圾也能威胁在舱外活动的航天员。
③为了避免与太空垃圾迎面相撞，设计师们为天舟一号量身定制了第一件“秘密武器”：力学环境测量系统。
④天舟一号的飞行器结构撞击智能感知与定位功能，能够进行全飞行时段的综合力学环境监测，不只包括传统的振动、冲击、噪声环境，还可以在第一时间感知到太空垃圾撞击的位置和受损程度，甚至还能检验飞船结构设计、货物装载合理性，为在轨损伤修复和结构优化设计提供帮助。
⑤为了运输过程更安全、更智能，设计师们自主攻克了系统功能拓展支撑、传感器安装及电缆穿舱等10余项技术难题，极大地降低了成本。所以，“客户”最关心的“快递费”并没有增长。
第二件“秘密武器”：网络交换技术使网络平台高速沟通、线路无阻
⑥漫漫太空，无心睡眠。这个时候如果能跟小伙伴们来个视频通话真是最好不过了。
⑦在此之前，来往于天地之间的“前辈”航天器们，都是依靠传统的总线方式，保持与地面和目标飞行器之间的通讯，虽然基本的通讯功能都可以保证，但漫长的飞行过程中，不但不能和小伙伴们通过高清视频聊天，就连传回一封图文并茂的飞行日志都会引起网路堵塞，着实让“前辈”们苦恼不已。
⑧作为第一次执行太空快递任务的“年轻人”，天舟一号才不甘心让自己的旅途如此平淡无趣呢！在设计师们的帮助下，它首次利用了在地面通信中已经十分成熟的网络交换技术，在突破了分路汇聚技术、网络芯片的单粒子防护技术、网络协议的航天工程化应用等多项技术难点后，成功构建了一个标准化的、高速的、大容量的开放性网络平台。
⑨这就是天舟一号的第二件“秘密武器”，它不仅支持船内高清视频、大批量载荷数据的传输，还可以无缝接入天宫二号等空间站网络，天舟一号因此也成为了推动航天器数据传输跨入千兆比特高速时代的“第一人”。
第三件“秘密武器”：相对测量子系统让“快递”与“客户”千里相会、签收无误
⑩天舟一号的“入职培训”第一课，就是学习如何快速找准“客户”位置、在“客户”要求的时间内将货物送达。
在收到第一个太空订单的同时，天舟一号也收到了它的第三件“秘密武器”：相对测量子系统。相比以往，首次利用北斗导航星座的相对测量子系统的扩展性和通用性更高、定位更连续稳定，不仅确保了与“客户”天宫二号首次交会对接的自主可控，安全性大大提高，还因为新增的整秒脉冲输出功能，为全船的相关设备都提供了高精度的时间基准，确保了大家统一步调、齐头并进，把货物准时送达！
这样一来，就算第一次执行任务也不会找错“客户”、送错货。天舟一号对它的任务“首秀”信心满满。
（选自新华网 2017年4月20日）
1.请从说明文语言的角度，对第①段中加点词语“目前”进行简要分析。
2.第
段主要运用了什么说明方法，有何作用？
3.根据文章内容，用自己的话概括三件“秘密武器”的作用。
渔 父
《楚辞》
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？” 屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈①其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠②其醨③？何故深思高举④，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之：新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察⑤，受物之汶汶⑥者乎？宁赴湘流葬身于江鱼之腹中安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻⑦而去。歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。
【注释】①淈(gǔ):搅浑。②歠(chuò):饮。③醨(lí):薄酒。④高举:高出世俗的行为。⑤察察:清洁，洁白的样子。⑥汶(mén)汶:污浊的样子。⑦鼓枻(yì)：摇摆着船桨。鼓：拍打。枻:船桨。
（节选自《国学读本》七下）
1.解释下面句中加点的词语。
屈原既放______ 颜色憔悴______ 可以濯吾缨______ 可以濯吾足______
2.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限三处。
宁赴湘流葬身于江鱼之腹中安能以皓皓之白而蒙世俗之尘埃乎
3.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）子非三闾大夫与？何故至于斯？
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（2）举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。
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4.请用自己的话概括屈原是一个怎样的人，并说说写渔父有何作用。
凉州词 王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
1.用生动的语言描绘“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”所展现的画面。
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情?
