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阅读下面选文,回答下列小题。 示弱 (夏禹) ①弱,想必是谁也不愿意的,但示弱,...

阅读下面选文,回答下列小题。

示弱     (夏禹)

①弱,想必是谁也不愿意的,但示弱,却是非常重要的人生哲学。《老子》中说:“天下莫柔弱于水,而攻坚强者,莫之能胜。”就是说柔弱胜刚强之理。

②所谓示弱,并不是真弱,而是暂时不具备与外物争强的条件而采取的临时性措施。示弱不是目的,而只是完成最终由弱变强的一个步骤。适当的选择示弱,可以获得最终的成功。

③比如刘备,他在徐州被吕布所夺之后投奔曹操,此时他一无兵二无地,除了几个部下之外,几乎一穷二白。看上去刘备已经要彻底地被曹操控制,但他却并非真弱。因为他的部下和他本人都有潜在的强大实力,但眼前就与曹操对峙,显然是不足取的,于是他选择了示弱,让曹操放松警惕,再伺机成就大业,尽管这招为曹操所知,但刘备仍然逃出曹操的控制范围。

④不难看出,正是因为刘备选择了示弱,曹操集团内部才会放松警惕,刘备也才能最终成就一番事业。

⑤所谓“长锋易折”,平时锋芒毕露的人往往难以笑到最后,因为他们时刻将自己的实力摆到桌面上,这种过于嚣张的方式必然会引起众多对手的注意,四面树敌对自己的发展毕竟不是什么好事。

⑥这种风头太过张狂凡事强出头而最终夭折的例子太多。即如当年能受胯下之辱的淮阴侯,打了几个胜仗后即言“陛下不过能将十万”而“臣多多益善耳”,有了昏头的端倪,定齐国后竟出头伸手要“代理王”,这便种下了灭门的祸根。楚霸王“力拔山兮气盖世”,目中无人,张狂至极,落得个垓下被围后乌江自刎的悲惨结局。死前仰天长叹“天亡我”,至死不能醒悟:亡羽者羽也。

⑦而示弱者则不然。因为示弱者往往更加低调,把自己伪装到无人关注的程度,而这无人关注往往能够最终为自己的发展赢得时间、空间,最终完成由弱变强,甚至获得最后成功的结局。

⑧当然,示弱并不是一味地退让,更不是懦弱、胆小怕事,这些都只是内心虚弱的表现,而示弱之人却并非真弱,否则,也不必再“示”。

⑨在生活中,有着许许多多的挑战,也会有许许多多的竞争。在这些竞争与挑战中,我们没有必要事事出头,锋芒毕露,而是要学会示弱,适当地选择应对策略,张弛有度,收放结合,把握好示弱与示强的度,才能在竞争与挑战中获得最后的胜利。

⑩示弱,关键在于“示”字,因为“示”字告诉我们,示弱不是为了示弱,而只是前进道路上所选择的策略,选择能够以示弱克显刚的时机。

1.本文的中心论点是什么?

2.第①段有什么作用?

3.第③段运用了什么论证方法?有什么作用?

4.在第③段举例之后,作者为什么还要举出第⑥段的事例?

5.第⑧段可不可删去?为什么?

 

1.适当的选择示弱,可以获得最终的成功 2.引用老子的名言,阐述柔弱胜刚强之理,引出中心论点。同时作为道理论据证明论点。 3.举例论证,举刘备示弱的正面事例,具体论证了选择示弱才能最终成就一番事业的观点,进而有力地论证了适当的选择示弱,可以获得最终的成功的中心论点,增强了说服力。 4.第③段举刘备示弱的正面事例,具体论证了选择示弱才能最终成就一番事业,而第⑥段则是举两个反面事例,具体论证了锋芒毕露往往难以笑到最后,通过这样正反对比论证,进一步阐明了选择示弱才能获得成功的中心论点。 5.不可删去。此段补充阐释了示弱并非真弱,使文章论证更全面,思维更加严密。 【解析】 1.此题考查学生对议论文中心论点的总结。中心论点的总结有以下方法:一是在原文中找,二是根据内容自己概括。中心论点在文中的位置一般有以下几种情况,一是文章题目,二是文章开头,三是文章结尾。本文的中心论点在文中反复提到,难度不大。据此可以概括为:适当的选择示弱,可以获得最终的成功。 2.议论文开头往往为列举现象,讲述故事,它的作用是多重的。1.列举了……事例(或引用了……名言)。2.引出本文论点(或论题)。3.具体有力的论证了……论点。4.激发读者的阅读兴趣。引用老子的名言,引出中心论点。同时作为道理论据来证明中心论点。 3.议论文常见的论证方法有四种,举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证,这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答,一般运用论证方法的语句,证明其前面的观点,要到前面的文章中去读,去寻找。从“比如刘备”可知文章运用了举例论证的方法,具体生动地论证了选择示弱才能最终成就一番事业的观点。 4.此题考查学生对对比论证的辨析以及作用的分析。议论文往往会举多个论据,它们从不同角度证明中心论点,因此具体的作用也各不相同,要结合内容具体分析。这里通过列举正反两个事例,形成对比论证,阐明了选择示弱才能获得成功的中心论点。 5.语言的严密性是议论文语言的显著特点。让学生能领会议论文语言的严密性,既是培养学生阅读议论文能力的重要方面,也是初三议论文教学的重要目标。所谓严密,是指事物之间结合得紧密而没有空隙,周到而没有疏漏。第⑧段补充阐释了示弱并非真弱,使论证更加严密,增强了文章的说服力。
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现代文阅读

人生当如雪里蕻

李丹崖

⑴2004年的初秋,因为求学,我一个人拉着沉重的行李箱到了合肥。举目无亲,唯有一箱书,几件单衣。坐上公交车,在赶往学校的路上,泪眼婆娑,想着我从此要孤身一人在合肥度过四年(也许会更久),不觉内心落寞。

⑵到学校报到缴费,领完卧具,天色已晚,已经饿了,走进校门口的小餐馆,老板问我吃什么,我随意一指他刚刚炒好的一盘饭说,就来这个吧。

⑶5分钟后,饭炒好了,老板边摸围裙边与我搭讪说,同学,一个人来的?我点头。

⑷老板愣了一下,说,赶紧吃吧,你一定饿了,这是雪菜炒饭,也就是雪里蕻,外地不一定有这东西,你尝尝,挺开胃的,往往人的胃口一开,身上也就暖烘烘,心事也就消解了。

⑸老板的一句话,到了我心里的酸涩处,两眼泪如泉眼,在眼圈里打转。看到别的同学都有家长陪同来报道,我有种说不出的心酸。店外,起了些风,毕竟是立秋以后了,晚风吹得人凉凉的。

⑹一盘雪菜炒饭很快吃光了,我浑身汗津津的,告别老板,往校园的方向走,天上那轮月真圆,走进寝室,扑面而来的都是室友们亲昵的笑脸。

⑺此后,一个人的时候,我常去那家餐馆吃饭,每次我基本上都要点一份“雪菜炒饭”。后来,我才知道,雪菜就是雪里蕻,很多地方是被当成咸菜来吃的,合肥人也喜欢拿它来佐早餐,吃一份粥,两个茶叶蛋,配上一碟雪里蕻,味道清爽,周身的毛孔都被打开了。

⑻时光匆匆,在合肥的几年里,雪里蕻成了我最贴心的“朋友”,人说,美食养心,而暖心多半是从“暖胃”开始的。

⑼大三那年,我去一家单位实习,一位部门主任问我,你对合肥印象最深的吃食是什么?它为什么给你的印象这么深?

⑽我稍加思忖说,合肥没有特色十分鲜明的小吃,如果有,应该就是雪里蕻了。爱吃雪里蕻,不光是因为它美味,还有它身上所负载的美食以外的东西,《广群芳谱·蔬谱五》里记载:“四明有菜名雪里蕻,雪深,诸菜冻损,此菜独青。”

⑾主任听了我的回答,微笑着点点头。

⑿遭遇霜冻,不萎反茂,这与人“遭遇逆境,不靡却振”是一个道理。菜不会种在瓷实的地面上,而是种在松动的土壤里,难怪一位诗人说:菜栽了个跟头,枝繁叶茂,人栽了个跟头,学会绕道。

⒀青青雪里蕻,不光在我的心智里播撒了无边的绿意,也伴随着我,把孤寂的路走得如此美丽且充满暖意。

⒁人生当如雪里蕻。

1.按本文行文思路填空:

________________ →爱吃雪里蕻→__________________

2.请分析第(5)段画线句子的作用。

3.下面句子中加点字很有表现力,请加以品析。

老板的一句话,到了我心里的酸涩处,两眼泪如泉眼,在眼圈里打转。

4.第一段可否删去,为什么?

5.如何理解第(13)段中画横线句子的含义?

6.作者说:人生当如雪里蕻。你认为人生当如什么?请联系自己的生活实际谈谈。

 

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书湖阴先生壁

王安石

茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

1.诗中写景从________  写到__________  ,既是对主人的赞叹,又写出了山水的情态。

2.这首诗最后两句运用了什么修辞描写自然景物?试简要分析其表达效果。

 

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于令仪不责盗

曹州于令仪者,市井人也,长厚不忤物,晚年家颇富裕。一夕,盗入其家诸子禽之乃邻舍人子也。令仪曰:“汝素寡悔,何苦而为盗耶?”曰:“迫于贫耳!”问其所欲,曰:“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去,复呼之,盗大恐。谓曰:“尔贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘。留之,至明使去。”盗大感惭,卒为良民。

(摘自《渑水燕谈录》)

【注】①市井:指做生意。②寡悔:很少做对不起自己的事。③十千:指十贯铜钱。

1.下列各句加点词的解释,不正确的一项是      (    )

A. 诸子禽之    禽:通“擒”,抓获    B. 汝素寡悔    素:一向,平时

C. 问其所欲    欲:欲望    D. 卒为良民    卒:最终

2.为文中划浪线的句子划分节奏(两处)

盗入其家诸子禽之乃邻舍人子也

3.请将文中画线句子翻译成现代汉语。

尔贫甚,夜负十千以归,恐为人所诘

4.请简要概括于令仪的性格特点。

 

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臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

1.写出加点字在文中的意思。

夙夜忧叹______                         ②庶竭驽钝______

2.翻译句子。

由是感激,遂许先帝以驱驰。

3.臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指哪两件事?

4.读了此文,你认为诸葛亮最可贵的精神是什么?请联系实际,谈谈这种精神对你的启示。

 

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古诗文默写

(1) 乱花渐欲迷人眼,________________。(《钱塘湖春行》)

(2)_______________________________,星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》)

(3) 无可奈何花落去,___________________________(晏殊《浣溪沙》)

(4)剪不断,理还乱,是离愁,________________________________。(李煜《相见欢》)

(5) 采菊东篱下,_______________________。(陶渊明《饮酒》)

(6) ____________________________,切问而近思,仁在其中矣。(《论语》十则)

⑺《岳阳楼记》中的语句“_________________________________”表达了作者博大的胸怀。(8)人们常化用李商隐《无题》中的诗句“ ____________________________________。”来形容教师的敬业精神。  

(9)李白《行路难》的语句“____________________________________”表明了胸怀远大志向,坚持理想,敢于胜利的信心。

 

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