专题与语文实践活动。
扬州，一座古代文化与现代文明交相辉映的名城，扬州和《水浒传》亦有渊源。宋江平方腊时，曾在军师吴用的指挥下，以扬州为据点攻占了润州（今镇江）。《水浒传》中吴用的智谋随处可见。阅读下面这段文字，完成后面小题。
吴用笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景，力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否？如此，如此。”晁盖听了大喜，攧着脚道：“好妙计！不枉了称你做智多星！果然赛过诸葛亮！好计策！”
——《水浒传•第十六回》
（1）请根据这段文字将第十六回回目补充完整。
杨志押送金银担
（2）晁盖听了吴用的计策，大喊“好妙计”“好计策”。这个计策实施的关键是下蒙汗药的时间和方式，对此他们做了精心安排。请根据小说情节，完成下表。
人物 | 事情 |
A | 揭起桶盖，又兜了半瓢吃，故意要他们看着，只是教人死心塌地。 |
吴用 | B |
C | 劈手夺来，倾在桶里。 |
（3）晁盖绰号“托塔天王”，请写出这一绰号的由来。
默写。
(1) ，欲上青天揽明月。
(2) ，小桥流水人家。
(3) 抽刀断水水更流， 。
(4)浊酒一杯家万里， 。
(5)淮南秋雨夜， 。
(6) ？怅望青田云水遥。
(7)千里马常有， 。
(8)《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是： ， 。
根据拼音写汉字。
山水是自然最生动、最完美的体现。那yì立万年的大山，多像静mù庄重的仁者。仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心;那欢快流动的江河，多像才华横yì的智者。智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗zhuó自己的理智和机敏。
下列文学常识及课文内容理解正确的是（ ）
A. 《海燕》是一篇散文诗，作者是俄国作家高尔基，全文以暴风雨的渐次逼近为线索，把海燕放在暴风雨“来临之前”——“逼近之时”——“即将来临”三个场面中进行刻画。
B. 《孔乙己》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文章以一位酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，以众人对他的同情烘托和加强了小说的悲剧效果。
C. 《沙漠里的奇怪现象》是一篇运用自然科学道理解释说明沙漠里几种奇怪现象的说明文，文章由现象到本质，由表及里诠释了“魔鬼的海”和“鸣沙”的原理。
D. 《多一些宽容》是郭安凤的一篇谈人的修养的议论文，课文主要采用举例论证和引用论证的论证方法，按照怎么样——为什么的思路展开论述。
下列各项判断与分析中，正确的一项是( )
A. “代价”“出现”“清澈”“美丽”这四个词语词性相同。
B. “险象迭生”“独立思考”“沧海桑田”“大名鼎鼎”四个短语结构各不相同。
C. “鲁迅从年轻时代起，就立下了‘我以我血荐轩辕’的宏伟志向。”这个句子的主干是“鲁迅立下志向”。
D. “只有每一个扬州人都自觉遵守文明礼仪规范，才能将扬州建设成为真正意义上的‘文明城市’，扬州也才能真正彰显它迷人的魅力。”这个复句的第一层是递进关系。
下列句子中加点成语或俗语使用正确的一项是（ ）
A. 老人步履维艰地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。
B. 我早就期望着能去长城游览了，今年五一，我终于如愿以偿地实现了自己的愿望。
C. 老师讲课生动有趣，牢牢抓住了学生的注意力，同学们个个听得入神，不停唯唯连声。
D. 柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。
