Question

阅读下文，完成下列小题。

二十年前，我干的是开出租车的行当。流动的时间，让我遇到许多人，乘客们钻进车来，坐到我的身后，彼此素不相识，而这些人却给我讲述他们的生活。他们中有些人的生活让我感到惊奇，有些人的生活让我肃然起敬，有人带给我欢笑，有人令我哭泣。然而，最令我感动的一位，要数在八月的一个深夜载一位老妇人。

当时我接到的电话来自僻静小镇的一座出租公寓。我想，可能是让我去那里接一些派对归来的人，或者刚同爱人打过架的人，或者时要去城镇工业区的某个工厂赶早班的工人。深夜两点半我赶到的时候，楼里漆黑一片，只有底层窗户照着一盏孤灯。像这种情况，很多司机基本上是先按一两下喇叭，然后等一会儿，倘若不见动静，就驱车离开。但我见过太多穷困的人们，出租车是他们唯一可用的交通工具。若不是嗅到危险的气氛，我总是会走到门前。

这位乘客也许需要我的帮助，我心里这么想着。因此我走到门前去敲门。“请等一下。”应答的是一个虚弱、苍老的声音。我能听到在地板上拖动东西的声音。

过了好一会儿，门终于开了。一位八十来岁的弱小老妇人站在我面前。她穿着印花连衣裙，戴着带有面纱的筒状女帽，仿佛二十世纪四十年代电影里的装束，看起来精致典雅。一个小型的尼龙手提箱立在她身旁。这座公寓看上去好像有多年无人居住。所有的家具都用蒙着布。墙上没有挂钟，柜子上也未摆放任何装饰物或家用器具。墙角放着一个纸箱，里面堆满了照片和玻璃器皿。

　　“你能帮我把包拿到车上吗？”她说。我把箱子搬到车上，又回来搀扶老妇人。她挽住我的胳膊，我们慢慢走到车旁。她不停地感谢我的好心。“没什么，应该的，”我对她说，“我这样对待我的乘客，也希望他人能如此待我母亲。”“噢，你真是个不错的小伙子。”她说。当我们坐进车里，她递给我一个地址，然后又问道：“我们可以从市中心穿过去吗？”“那不是最近的路。”我立马回答她。“噢，没关系的，”她说，“我并不急着赶路，我这是要去临终关怀院。”我从后视镜看了看。她的眼睛在闪烁着光。她继续说着：“我的家人都不在了，医生说我的日子不多了。”我静静地伸手关掉了计时器。“您想让我走哪条路？”我问。

“你能帮我把包拿到车上吗？”她说。我把箱子搬到车上，又回来搀扶老妇人。她挽住我的胳膊，我们慢慢走到车旁。她不停地感谢我的好心。“没什么，应该的，”我对她说，“我这样对待我的乘客，也希望他人能如此待我母亲。”“噢，你真是个不错的小伙子。”她说。当我们坐进车里，她递给我一个地址，然后又问道：“我们可以从市中心穿过去吗？”“那不是最近的路。”我立马回答她。“噢，没关系的，”她说，“我并不急着赶路，我这是要去临终关怀院。”我从后视镜看了看。她的眼睛在闪烁着光。她继续说着：“我的家人都不在了，医生说我的日子不多了。”我静静地伸手关掉了计时器。“您想让我走哪条路？”我问。

我默默地驱车，驶向她给我的那个地址。这是一座低矮的楼房，就像一个小康复中心，门廊的下面有一条车道。我们的车刚刚停定，就有两个护理人朝我们走过来。她们热心关切地留意老妇人的一行一动。看样子是在早就等着她的到来。我打开车尾的行李箱，把她的小手提箱提到门口。这时，老妇人已经坐进轮椅里了。

“我该付你多少？”她问，一面说着，一面伸手进钱包。

“哦，不用了，”我回答她。“这怎么行呢，你也要挣钱啊，”她说。“我可以载其他乘客的呀，”我回应她。此时，我什么也没想，弯下身去，给她一个拥抱。她紧紧地抱着我。“谢谢你！谢谢你你给我这个个老太婆带来愉快的时刻。”我紧紧握下她的手，然后消失在凌晨的微光中。在我身后，一扇门关上了。

那天我没有再载其他乘客。我漫无目的地在路上开车，陷入沉思之中。我简直都没法开口对人讲话。假设老妇人遇上的是一位脾气暴躁的司机，或者是非常不耐烦的想尽快下班的驾驶员呢？

1.用简洁的语言概括选文的主要内容。

2.选文第4段画线处对老妇人的外貌进行了细致的描写，有什么作用？

3.结合选文第5、6两段内容，简要分析我是一个怎样的人。（写出两点即可）

4.体会选文第8段中加点的两个词语分别表现了人物怎样的心理。

她紧紧地抱着我。“谢谢你！谢谢你你给我这个个老太婆带来愉快的时刻。”我紧紧握下她的手，然后消失在凌晨的微光中。

5.选出下列对选文内容理解有误的一项（）

A. 选文第2段交代了许多司机通常的做法，与后文我的耐心等候形成 鲜明的对比，衬托出我的形象。

B. 选文第3段中“我能听到在地板上拖动东西的声音”这句话意在表明夜深人静，声音听得很清晰。

C. 选文第5段写老妇人“并不急着赶路”，而是要求司机从市中心穿过去，可见她对生活的留恋。

D. 选文第8段中“一扇门关上了”这句话，表面指关怀院的大门关上，同时也暗示老妇人的生命之门即将关闭。

6.选文给我们带来的启示是多方面的，试着写出三点。

Answer

1.讲述了一个夜班出租车司机深夜免费载送一位八十来岁老妇人去临终关怀院，使她感受到世间温暖的故事。

2.描写出老妇人出行前穿戴的庄重，生动形象地表现出她对生活的热爱，对即将走向人生尽头的坦然。

3.从搀扶老妇人、帮她提手提箱等动作可见我的细心和体贴，从关闭计时器的动作看出我的善良，从询问老人行走路线可见我尊重顾客，尽职尽责；从我这样对待我的顾客，也希望他人能如此待我的母亲的话语中，可见我的孝顺。

4.第一个“紧紧”表现了老发人对我的帮助的感激，对世间温情的不舍。第二个“紧紧”表现了我对老妇人的关心，以及对她即将走向人生尽头的伤感。

5.B

6.示例：关爱每个需要帮助的人；坦然面对生死；尊重生命等。

【解析】

1.本题是对概括文章主要内容的考查。方法：一、段意合并法。段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。二：要素串连法。写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。二十年前，开出租车的我送了一位老妇人去关怀院，老人表现出她对生活的热爱和对即将走向人生尽头的坦然令我感动。

2.本题是对外貌描写作用的考查，要结合文章内容分析解答。人物的性格特点是通过其所作所为、所思所想表现出来的。做人物形象分析类题目时，要结合人物具体的言行以及具体情节来分析其精神品质。老妇人出行前穿戴的庄重，生动形象地表现出她对生活的热爱，对即将走向人生尽头的坦然。

3.本题的考点是人物形象描写与分析。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征。解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点。从搀扶老妇人、帮她提手提箱等动作可见我的细心和体贴，从关闭计时器的动作看出我的善良，从询问老人行走路线可见我尊重顾客，尽职尽责；从我这样对待我的顾客，也希望他人能如此待我的母亲的话语中，可见我的孝顺。

4.本题考查人物心情的体悟。解答此题关键要整体感知文本，了解故事的前因后果及词语的意思。第一个“紧紧”表现了老发人对我的帮助的感激，对世间温情的不舍。第二个“紧紧”表现了我对老妇人的关心，以及对她即将走向人生尽头的伤感。

5.本题是对文章内容的理解。解答此题的关键是在了解课文内容的基础上，找准相应段落，分析选择。选文第3段中“我能听到在地板上拖动东西的声音”这句话意在说明老人行动不便，搬动东西吃力。故选：B。

6.本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。解答此题关键是要联系前后文，谈出启示。示例：关爱每个需要帮助的人；坦然面对生死；尊重生命等。

点睛：启示类主要是现代文阅读开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答这类试题，一是首先读懂文章，弄懂文章的主题、内容和情感等，以此作基础；二是要清楚回答的范围，明确题目的要求；三是要善于联系生活实际；四是要善于延伸、善于归纳总结。