Question

魅力

魅力，即对人的吸引力。文章有魅力，人们就喜欢看。人有魅力，别人就想亲近，就想与之交往。

人的魅力有三个层次。

一是容貌、仪表的魅力。人长得美，妆扮得体，别人就爱多看一眼，在街上行走，有人想靠得近一点，或者“回头率”高。漂亮不完全等于美，美的内涵要丰富一些。有的人漂亮，还浓妆艳服，并不一定美，总觉得差点什么。差什么呢？风度。风度是妆扮不出来的。

二是人格、道德修养的魅力。有些人长得不算漂亮，也不一定有权有势，也不一定著书立说，但别人爱接近他，向他讨见识，请求他的帮助。他不一定显山露水，也不一定谄媚，也不笼络，但就是有凝聚力。找找原因，就是他的人格，他的道德修养的魅力。人的第一要义，是真诚。这是一切偷奸耍滑、惹是生非、玩弄权术的人所不理解的，也是无法企及的。

三是思想的魅力。有的人为享受而活着，也有的人为思想而活着。当然他活着也得吃饭穿衣。一切实践，一切活动，都是他思维的材料。他在不停地思考，思想有时如电石火花，稍纵即逝，他努力捕捉，惟恐它溜走了。一种思想，如一把利剑，能斩乱麻，能开混沌，甚至能照亮黑夜。能成体系者，就是家了。思想家也不是神，也会犯错误。犯错误的思想家仍是思想家，他的思想贮存在他的著作、他的言论里，仍是这个世界的精神财富。思想的魅力是人的最高层次的魅力。它高于人格、道德修养的魅力，更高于容貌、仪表的魅力，它      有吸引力、凝聚力，     有影响力。平常说，某某有头脑，大抵是说他有思想。做个有思想的人吧！大而言之，时代呼唤思想家！

1.人的魅力有哪三个层次？

2.第④段中加点字“这”指代的内容是什么？

3.文章④⑤两段的顺序能否调换？为什么？请作简要分析。

4.请你为本文第④或第⑤段的分论点举出一个典型人物的事例作为论据。

5.在文章的横线上填上恰当的关联词语并判断复句类型。

6.文章短小精悍却意蕴深远，语言平实质朴却给人以深邃启迪，主要运用了什么论证方法来阐述道理？

7.请仿照下面的例句，另选内容写一个句子。

例句：一种思想，如一把利剑，能斩乱麻，能开混沌，甚至能照亮黑夜。

Answer

1.一是容貌、仪表的魅力；二是人格、道 德修养的魅力；三是思想的魅力。

2.做人的第一要义，是 真诚。

3.不能调换。因为二者是递进关系，层层深入进行阐述。思想的魅力高于人格、道德的魅力。它不仅有吸引力、凝聚力，而且有影响力。

4.所举事例应具有典型性，能为论点服务。

5.不仅，而且。

6.对比

7.一个微笑，如一缕春风，能吹走冷漠，能带来温馨，甚至能照亮一个人的心灵。

【解析】

1.本题考查学生提取材料信息的能力。解题时要认真审清题干,确定信息筛选的标准,按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第二段的提示，结合三——五段首句“一是”“二是”“三是”来提炼作答即可。

2.本题考查学生对记叙文指示代词含义的理解。能在文中使用“指示代词”，说明前文已有具体地说明，要仔细阅读前文语句，选择作答。联系上文分析，“这是一切偷奸耍滑、惹是生非、玩弄权术的人所不理解的，也是无法企及的。”中“这”指的是做人的第一要义，是真诚。

3.本题考查学生对议论文段落之间关系的分析能力。仔细阅读文章，了解每一段论述的内容，分析之间的关系作答。④⑤两段二者是递进关系，层层深入进行阐述。思想的魅力高于人格、道德的魅力。它不仅有吸引力、凝聚力，而且有影响力。所以二者不能调换。

4.本题考查学生补充议论文论据的能力。首先要明白论据的类型，然后从积累中选择真实而典型的事例，概括叙述，紧扣论点。

点睛：论据分为事实论据和道理论据，补充论据时注意以下三个方面：①看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；②补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。③当要你添加论据时，一定要注意概括性强，字里行间都要有论点的影子为论点服务。

5.这道题目考查学生对关联词的理解和运用。关联词，就把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起的词语。要想正确运用关联词，必须理解前后两个分句的关系。此句中前后两个分句是递进关系，所以使用“不仅……而且……”。

6.本题考查学生对议论文论证方法及作用的分析。首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。答题格式：（1）举例论证：以……（事实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论点），增强了说服力。（2）比喻论证：作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解。（3）对比论证：作者把……与……对比，突出地论证了……的观点，给人以深刻的印象。（4）道理论证：引用……的名言、谚语，充分有力的论证……观点。使说理更具权威性、科学性，更具说服力。结合全文分析，本文主要运用的是“对比论证”。

7.本题是对句子仿写的考查。做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。例句使用的是比喻的修辞手法，仿句修辞要一致。