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阅读《云南的歌会》选段,回答下面小题。 大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次...

阅读《云南的歌会》选段,回答下面小题。

    大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”。有一次,由村子里人发起,到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下,集合了乡村男女老幼百多人,六人围坐一桌,足足坐满了三十来张矮方桌,每桌各自轮流低声唱《十二月花》,和其他本地好听曲子。声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风荡动中舒卷张弛不定,有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。唱和相续,一连三天才散场。来会的妇女占多数,和逢年过节差不多,一身收拾得清洁索利,头上手中到处是银光闪闪,使人不敢认识。我以一个客人身份挨桌看去,很多人都像面善,可叫不出名字。随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的,那里有城门外挑水洗衣的,打铁箍桶的工匠,小杂货商店的管事,乡村土医生和阉鸡匠,更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆,原来熟人真不少!集会表面说是避疫免灾,主要作用还是传歌。由老一代把记忆中充满智慧和热情的东西,全部传给下一辈。反复唱下去,到大家熟习为止。因此在场年老人格外兴奋活跃,经常每桌轮流走动。主要作用既然是在照规矩传歌,那么不问唱什么都不犯忌讳。就中最当行出色的是一个吹鼓手,年纪已过七十,牙齿早脱光,却能十分热情整本整套地唱下去。除爱情故事,此外嘲烟鬼,骂财主,样样在行,真像是一个“歌库”(这种人在我们家乡则叫做歌师傅)。小时候常听老太婆口头语,“十年难逢金满斗”,意思是盛会难逢,参加后才知道原来如此。

1.联系上下文解释词语。

面善:

当行出色:

2.“金满斗会”为什么是“最热闹的”?

3.参加“金满斗会”的都是些什么样的人?体现了“金满斗会”什么特点?

4.选取角度对画线语句进行赏析。

5.文章末尾引用老太婆的口头语“十年难逢金满斗”,有何好处?

 

1.面善:面熟.或感觉似曾见过.本色当行:做本行的事,成绩十分显著。 2. 因为参加的人员多;场面壮观,气势宏伟;唱歌的时间长;参会的人男女老少,各行各业都有。 3.参加“金满斗会”的都是村子里的小商贩或普通的村民。体现了“金满斗会”的大众化、普遍性的特点。 4.对吹鼓手的特写表明了歌会的悠久和长盛不衰或老当益壮唱歌充满热情等。把他比作歌库,形象的写出来唱歌内容的丰富。 5.作者巧妙的以老太婆的口头语结尾,既是对盛会的评价,又是由衷的赞美。照应了开头。 【解析】 1.试题分析: 既然要解释文中某个词语,首先就要在文中找到该词语,找到词语后,还要将这个词语所在的句子找到,然后反复的读。有时仅读一句话还不够,需要去读更多的话,这样才能找到这个词语的意思。有时,一些词语的意思很难判定,反复读它所在的句子也难判定,这时,可以采用“替代法”来解决。替代法是指当一个词语很难说出它的意思时,我们可以先不看这个词语,而是根据全文,用另外的一句话或词语等去替代它,只要与全文表达的意思不矛盾、把它与“词语”所在的句子连起来读的通顺,那么,这句话就是这个词语在本文的意思。当然,这需要在正确理解全文的基础上进行。 2.试题分析:这是一道信息筛选的题目,答题时注意审清题干,然后锁定区位,概括文意作答,此题注意从参加的人员多;场面壮观,气势宏伟;唱歌的时间长;参会的人男女老少,各行各业都有这些方面进行概括。 点睛:信息筛选的题目,常考的题目,有局部信息筛选和综合信息筛选,局部信息筛选集中在文章的某个段落,综合信息筛选集中在文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干,确定试题的类型是局部信息筛选还是综合信息筛选,局部信息筛选要对对应的段落进行划分,提取关键词语。综合信息筛选注意对局部或全文内容的概括,重点注意各段的段首和短尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。 3.试题分析:从“随后才想起这里是村子口摆小摊卖酸泡梨的,那里有城门外挑水洗衣的,打铁箍桶的工匠,小杂货商店的管事,乡村土医生和阉鸡匠,更多的自然是赶马女孩子、不同年龄的农民和四处飘乡赶集卖针线花样的老太婆,原来熟人真不少”可以看出参加“金满斗会”的都是村子里的小商贩或普通的村民。体现了“金满斗会”的大众化、普遍性的特点。 4.试题分析: 此题主要是赏析语句运用的比喻的修辞手法,结合语句分析出该修辞的表达效果,以及表现的人物的情感。 点睛:赏析句子的题目主要是修辞手法和表现手法,常见的修辞是比喻、拟人、夸张、排比等,表现手法主要是对比、衬托、动静、虚实和视听结合等,答题时先辨析手法,然后结合文句进行解释,最后明确效果。 5.试题分析: 好处即是作用,要从结构和内容两个方面作答,结构上是照应开头的“大伙儿唱得最热闹的叫‘金满斗会’”。内容上是既是对盛会的评价,又是由衷的赞美。
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考点分析:
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读下面的文言文,完成下面小题 。

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧;然则何时而乐耶?其必曰:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也!噫!微斯人,吾谁与归!

1.解释文中加粗的词。

(1)予尝求古仁人之 心   (2)不己悲 以

(2)后天下之而乐  乐:   (4)吾谁与 归:

2.下列句中的加点字意思相同的一项是(  )

A. 长烟一空        异二者之为

B. 求古仁人之心     趋百里外

C. 先天下之忧忧。      朝往,暮而归

D. 微斯人,吾谁与归      云而岩穴暝

3.翻译下面句子

(1)进亦忧,退亦忧。

(2)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

4.作为二十一世纪的青年,你应该有怎样的胸襟与抱负?联系生活实际谈谈看法。

 

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古诗默写

(1) _______________________, 自将磨洗认前朝。(《赤壁》)

(2)与君离别意,________________________。(《送杜少府之任蜀州》)

(3)人生在世不称意,______________________。(《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)

(4)___________________________,夜吟应觉月光寒(《无题》)

(5)采菊东篱下,______________________。 (《饮酒》)

(6)______________________,愁云惨淡万里凝。(《白雪歌送武判官归京》)

(7)杜甫的《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现他舍己为人心忧天下的句子是“ ____________________________________________________

(8)在我们面对挫折时,我们要积极向上,要对理想执着追求,我们可以借用李白的“ _______________________________________________________ ” 诗句来勉励自己。

 

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综合性题。

今年“不忘初心跟党走“群众文化活动开展工作得如火如荼,城乡男女老少引吭高歌,学校也组织有关活动,现在请你完成以下任务。

(1)给重庆市聚奎中学门户网站报道的下面这则消息拟个标题。(不超过20个字)

标题:

为纪念建团95周年、五四运动98周年,大力弘扬五四精神,5月17日下午,烈日之下,在重庆市聚奎中学200米操场,全校师生来到主席台前,由全校高一、高二、初一、初二近3000人师生唱响了“不忘初心跟党走”的合唱比赛。为了迎接这次合唱比赛,全校师生连续几周利用课余时间苦练,抒发自己对党、对祖国、对生活的无比热爱之情。此次活动不仅丰富了学生的课余生活,陶冶了学生情操,展现了该校学生的活力与朝气,同时体现了学校师生责任担当。

(2)你所在班级也准备了参加学校组织的大合唱比赛,同学们积极行动,推荐参赛歌曲,你选择一首歌曲作为班级的合唱曲目,并为表演写好串词。

你选择的班级合唱歌曲是:

串词:

(3)大合唱后,不少同学感慨很多歌曲的歌词写得非常好,是学习语文的好材料。下面是《祖国颂》的一段歌词,请你仿照前面的句式,也补写两句。

你是无边原野醉人的花香,你是月亮树下动人的歌唱,,,你是美丽的家园祥和的目光,你是满目斜阳平安的广场。我祝福你的麦穗永远金黄,我歌唱你的门窗永远吉祥。,。

 

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下列关于修辞手法及其表达效果的分析,不正确的一项是(   

A. “鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西,毁灭,毁灭,毁灭呀!”(郭沫若《雷电颂》)运用排比和反复,突出表达了屈原呼唤正义力量、摧毁黑暗势力的强烈愿望。

B. “站在罗布泊边缘,会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛,大地在这里已脱尽了外衣,露出自己的肌肤筋骨。”(吴岗《罗布泊,消逝的仙湖》)运用拟人、比喻的修辞手法,形象具体生动的展现了罗布泊消逝之后留下的是一种苍凉和悲壮景象,以及体现对生命的执着、坚强。

C. “返回的雁群,不再在沼泽上空做试探性的盘旋,而像凋零的枫叶一样摇晃着从空中落下来,并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。”此句运用了比喻的修辞手法生动形象的写出了大雁从盘旋到着陆时悠闲、飘逸的姿态。

D. “金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”(李白《行路难》),运用夸张手法,极力表现用具之美和酒菜之贵,突出表现了诗人内心的迷茫和苦闷。

 

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填入下面横线处的句子与上下文衔接最恰当的一项是(   )

黄包车在冷落的郊道上走,靠右不远是一条小河,_____ ;车过去,便蓦然惊起,撒下一串哇哇的叫声,向凄迷的天野飞去。

①隔岸零落地蹲着些破陋的茅屋,

②一些破陋的茅屋零落地蹲在对岸,

③一片宽广的荒场就在左边,

④靠左一片宽广的荒场,

⑤荒草离离,一望无边。

⑥极目是离离的荒草。

⑦荒场上不时有些玄青的乌鸦,停下来觅食;

⑧有些玄青的乌鸦不时停下来,在荒场上觅食;

A. ①③⑤⑧    B. ①④⑥⑦    C. ②④⑤⑦    D. ②③⑥⑧

 

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