下列词语中书写全都正确的一项（ ）
A. 怀揣 纂组 格物制知 肝脑途地
B. 哀矜 汲取 普度众生 归根结柢
C. 冶铸 妥胁 殚精竭虑 命运多舛
D. 摩挲 疏浚 振聋发聩 罄竹难书
下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A. 女娲（wā） 伏羲（xī） 颛顼（xū） 禽滑厘（huá）
B. 汉沔（miǎn） 长勺（sháo） 阳夏（jiǎ） 浑身解数（jiě ）
C. 额枋（fāng） 门楣（méi） 案牍（dú） 脂粉奁（lián）
D. 苋菜（xiàn） 荸荠（qí） 连翘（qiáo） 秫秸秆（jí）
同学们，在你的生命中，陪你成长，伴你同行，给你幸福，赠你快乐的人很多，这个人也许是总在你最无助时挺身而出的朋友，也许是一直对你呵护有加的父母，也许是谆谆教诲你的老师……哪一个曾在你心灵的最深处烙下深深的印记，请用你的深情和真情，写下他（她）与你走过的那些点点滴滴！
请以“一路有你”为题写一篇不少于600字的记叙文，要在记叙中适当描写和抒情，文中不得出现真实姓名和学校名。
将下列短语组合成一副对联，填写在相应的位置上。要求所写对联符合对联的一般规则。
没有瀑布的磅礴、涓涓潺潺、山涧小溪、淅淅沥沥、没有暴雨的洒脱、纤细中不乏刚强、缠绵中包含力量、春日小雨。
上联：____________
下联：____________
根据下面的寓言故事提炼出寓意。
一个小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长?”上帝回答：“像一分钟。”小男孩又问上帝：“一百万元对你来说有多少?”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”
寓意：
下边一句话，由于其中部分短语的结构不一致，使语句不很流畅，请在括号内改变加线部分短语的结构，使整句话更为流顺。
初二(6)班的教室墙壁雪白，明亮的窗户 （_________）、地板打扫得干干净净（________），桌椅整齐，该班可以得到“卫生流动红旗”。
