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在“世界读书日”到来之际,某校开展名著阅读活动。初二的同学们计划本学期阅读《红岩...

在“世界读书日”到来之际,某校开展名著阅读活动。初二的同学们计划本学期阅读《红岩》《名人传》《骆驼祥子》三部作品。请你从中选择一部,写一篇推荐词,向他们介绍作品的主要内容,并写明推荐理由,以激发他们的阅读兴趣。(要求:内容正确,语言有感染力,字数在150-200之间)

 

答案不唯一 【解析】本题考查学生名著阅读的能力。作答时,从《红岩》《名人传》《骆驼祥子》这三部名著中选择自己最熟悉的部进行推介,可从内容和思想两个方面来进行推介.表述时,一定要语意清晰连贯,语序合理通顺,不能有语病。  
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考点分析:
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阅读下面四则材料,完成后面小题。

【材料一】事件

宋欣是一名从事新闻媒体工作的白领,每天乘地铁上下班。在地铁上的工夫她都会关注微信里的朋友圈,看朋友晒孩子、晒出游、晒美食,不亦乐乎。每天睁眼第一件事就是拿手

机,吃饭的时候看手机,开会的时候偷着看手机,睡觉前不看手机睡不着觉,连上厕所都要争分夺秒地刷微信朋友圈。

(天津网)

昨天中午,我在某百货公司的肯德基吃午餐,一对母子在我邻桌相对而坐。穿着校服的儿子一直微笑着刷着微信的朋友圈,母亲则聚精会神地打“全民飞机大战”游戏。半个小时过去了,两人未说一句话,甚至连眼神交流都没有,只在临走时,母亲说了句:“儿子,走吧。”

(浙江在线)

上海地铁公司日前公布一段惊险视频,一名女子在搭乘地铁的时候,由于醉心于看手机,竟然径直走下站台,跌至轨道,让人捏了一把汗。

(《温州商报》)

【材料二】数据

(艾瑞咨询)

【材料三】声音

网友“迷茫的旅程happy敏儿”:很讨厌和朋友一起时,他们玩手机,忘记我的存在。

  (浙江在线)

华泰里社区的朱阿姨:现在特别怀念以前的生活,女儿一放学就会跟自己聊天,聊学校的见闻,聊学习的感受,聊母女间的悄悄话。可是,现在手机改变了这一切。

(天津网)

某医院推拿科医生:如今接诊的颈椎病患者中,20至35岁的大学生和白领就占了“半壁江山”。而几乎所有的年轻病人都会对他说,他们喜欢长时间低头玩手机和iPad。

(百度百科)

【材料四】观点

“低头族”的产生源于他们对自媒体的依赖。媒体具有工具的属性,应该为人所用,而“低头族”却被工具所控制,出现心理疾病,患上手机依赖症,这都是过度使用自媒体造成的结果。

(福建师范大学传播学院  丛春华教授)

不夸张地说,在手机、平板电脑等电子产品面前不自觉地低头,已经成了一种“现代病”,代表的是一种不健康的生活方式,而且患有这种“现代病”的人正变得越来越多。既然是病症,就应该引起我们的警惕。真到了呼吁人们看路看天看风景,不要甘做“低头族”的时候了。

(媒体人  苑广阔)

那些“两耳不闻窗外事,一心只顾玩手机”的“低头族”们,最好的办法就是加强自我约束,增强自控能力,树立理性使用手机的意识,减少使用手机的时间,多与人交流。也可以通过培养其他兴趣,转移注意力等,来减少“低头”的时间。其实,现实世界很美好,很温暖,很精彩,只要你肯关掉手机,抬起头,就能感受得到。

(时评人  曹改青)

1.请根据所给的相关材料,概括“低头族”的定义。

2.根据所给的材料,下列理解和分析不正确的一项是(  )

A. 白领宋欣可以说是一名典型的“低头族”。

B. 材料中的两位母亲都意识到了“低头族”的危害。

C. 中国手机网民呈现年轻化趋势。

D. 媒体人苑广阔和时评人曹改青对于“低头族”的态度基本相同。

3.请根据所给的相关材料,列举拒做“低头族”的理由。(至少三点)

4.丛春华教授认为“媒体具有工具的属性,应该为人所用,而‘低头族’却被工具所控制”,请结合实际生活,说说你对这句话的理解。

 

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阅读《藤野先生》选段,完成后面小题。

东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。”

到别的地方去看看,如何呢?

我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户了,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇,并不大;冬天冷得利害;还没有中国的学生。

从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:

“我就是叫作藤野严九郎的……”

后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史,那些大大小小的书,便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的;还有翻刻中国译本的,他们的翻译和研究新的医学,并不比中国早。

那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。

他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研究着头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

“我的讲义,你能抄下来么?”他问。

“可以抄一点。”

“拿来我看!”

我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神经学。

可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:

“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”

但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:

“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。”

学年试验完毕之后,我便到东京玩了一夏天,秋初再回学校,成绩早已发表了,同学一百余人之中,我在中间,不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课,是解剖实习和局部解剖学。

解剖实习了大概一星期,他又叫我去了,很高兴地,仍用了极有抑扬的声调对我说道:“我因为听说中国人是很敬重鬼的,所以很担心,怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了,没有这回事。”

但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的,但不知道详细,所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的畸形,还叹息道,“总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢?”

1.根据选文,说说鲁迅先生为什么要离开东京,独自去仙台学医。

2.文中对藤野先生衣着的描写,表现了他怎样的品德和性格?

3.“我”看到藤野先生为“我”添改的讲义后,感到“吃惊”“不安”“感激”的原因分别是什么?

4.请用简洁的语言概括藤野先生与“我”关于解剖学的三次谈话的内容。

 

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阅读【甲】【乙】两文,完成后面小题。

【甲】

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

【乙】

道州城西百余步,有小溪。南流数十步,合营溪。水抵两岸,悉皆怪石,欹嵌盘屈,不可名状。清流触石,洄悬激注。佳木异竹,垂阴相荫。此溪若在山野,则宜逸民退士之所游处;在人间,可为都邑之胜境,静者之林亭。而置州以来,无人赏爱,徘徊溪上,为之怅然。乃疏凿芜秽,俾为亭宇;植松与桂,兼之香草,以裨形胜。为溪在州右,遂命之曰右溪。刻铭石上,彰示来者。

(元结《右溪记》)

【注释】①抵:拍击。②欹嵌:石块错落插嵌溪岸的样子。欹,读qī。③逸民退士:不做官的隐士和退隐的官宦。④疏凿芜秽:疏通水道,开挖乱石,去除荒草杂树。⑤俾:读bǐ,使。⑥裨:读bì,补助,增添。

1.下列句中加点的“为”与“可为都邑之胜境”一句中的“为”意思相同的一项是(  )

A. 之怅然

B. 或异二者之

C. 溪在州右

D. 坻,为屿,为嵁,为岩

2.解释下列句中加点词的意思。

(1)如鸣环  (2)不可

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)青树翠蔓,蒙络摇缀。

(2)佳木异竹,垂阴相荫。

4.【甲】【乙】两文中的画线句子各自写出了“水”怎样的特点?它们分别运用了什么写作方法?

 

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阅读下面的连环画,完成后面小题。

(1)《海底两万里》是一部情节生动、想象丰富的科幻小说,它的作者是__________国的__________。

(2)这组连环画展现了教授、仆人和捕鲸手在尼摩船长的允许下,暂离________(船名),前往小岛的情节。

(3)图3中,说出“哪怕是老虎,我也要吃它的肉”的人是_______(人名),他是__________(国籍)人。他在红海里捕捉了一条庞大的、濒临灭绝的_____(海洋动物名),它的肉成了众人当天的晚餐。

 

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默写。

(1)采菊东篱下,____________________。(陶渊明《饮酒》)

(2)____________________,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(3)转朱阁,__________,__________。(苏轼《水调歌头》)

(4)前者呼,__________,__________,往来而不绝者,滁人游也。(欧阳修《醉翁亭记》)

(5)《岳阳楼记》中,描写洞庭湖边花草的语句是:__________,__________。

 

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