语言运用——在下面句中的方框内，填上恰当的标点符号。
她靠着想象和触听觉，是这样向我们描述四季的不同的 春天是花儿香 夏天是阳儿亮 秋天是叶儿光 冬天是雪儿霜 我们都为她平日里的诙谐、乐观和豁达感到高兴。
文化积累——根据下面文段的内容，完成题目。
现在我在岛上已有了两个“庄园”。一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，
后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间。其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸……
(1)这段文字选自英国作家丹尼尔·笛福写的长篇小说《鲁滨逊漂流记》。
(2)法国启蒙思想家卢梭曾建议每个青少年，尤其是男孩子应该读读这本书，你认为他提出这一建议的原因是什么？
示例：因为鲁滨逊勇于冒险，不畏艰难，不向厄运屈服的积极进取的精神能给青少年以鼓舞，对青少年的成长有促进作用。
篇段积累——默写《邹忌讽齐王纳谏》选段。
明日，徐公来， ， ； ， 。
句子积累——默写句子。
(1)《使至塞上》：大漠孤烟直， 。
(2)《无题》： ，东风无力百花残。
(3)《浣溪沙》： ，似曾相识燕归来。 。
(4)《水调歌头》：人有悲欢离合， ，此事古难全。
(5)《桃花源记》： ， 。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
(6)读到龚自珍《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”，就让我们很自然地联想到李商隐《无题》中的名句“ ， ”。
字词积累——阅读下列文段，根据拼音写汉字或给加点的字注音。
失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐xuán xū( )起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺( )máng( )，不过这还可以令人不久就省悟到依lài( )它的不可靠。
阅读材料，写一篇作文。
春花秋月、冬雪夏蝉，那是四季轮回流转的万花筒；高山草甸、大海荒漠，那是自然异彩纷呈的万花筒；悲欢离合、喜怒哀乐，那是人生五味杂陈的万花筒。在美丽的万花筒里，简单的元素汇聚成了万千风景，让人品味，使人陶醉，令人深思。
请你以“万花筒”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）字数在600-800之间；（3）不要出现学校名或师生姓名。
