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他在岁月前认了输 丁立梅 ①他花两天的时间,终于在院门前的花坛里,给我搭出两排瓜...

他在岁月前认了输

丁立梅

①他花两天的时间,终于在院门前的花坛里,给我搭出两排瓜架子。竖十格,横十格,匀称如巧妇缝的针脚。搭架子所需的竹竿,均是他从几百里外的乡下带来的。难以想象,扛着一捆竹竿的他,走在车水马龙的大街上是副什么模样。他说:“这下子可以种刀豆、黄瓜、丝瓜、扁豆了。” 

②“多得你吃不了的。”他两手叉腰,矮胖的身子,泡在一罐阳光里。仿佛那竹架上,已有果实累累。其时的夕阳,正穿过一扇透明的窗,落在院子里,小院子像极了一个敞口的罐子。 

③我不想打击他的积极性,不过巴掌大的一块地,能长出什么来呢且我根本不稀罕吃那些了。我言不由衷地对他的“杰作”表示出欢喜,我说:“哦,真不赖。” 

④他在我家沙发上坐,碰翻掉茶几上的一套紫砂壶。他进卫生间洗澡,水漫了一卫生间。我叮嘱他:“帮我看着煤气灶上的汤锅啊,汤沸了帮我关掉。”他答应得相当爽快:“好,好,你放心做事去吧,这点小事,我会做的。”然而,等我在电脑上敲完一篇稿子出来,发现汤锅的汤,已溢得满煤气灶都是,他正手忙脚乱地拿了抹布擦。 

⑤我们聊天,他的话变得特别少,只顾盯着我傻笑,我无论说什么,他都点头。我说:“爸,你也说点什么吧。”他低了头想,突然没头没脑地说:“你小时候,一到冬天,小脸就冻得像个红苹果。”想了一会儿又说:“你妈现在开始嫌弃我喽,老骂我老糊涂,她让我去小店买盐,我到了那里,却忘了她让我买什么了。” 

⑥“呵呵,老啦,真的老啦。”他这样感叹,叹着叹着,就睡着了。身子歪在沙发上,半张着嘴,鼾声如雷。灯光下,他头上的发,腮旁的鬓发和下巴的胡碴儿,都白得刺目,似点点霜花落。 

⑦可分明就在昨日,他还是那么意气风发,把一把二胡拉得音符纷飞。他给村人们代写家信,文采斐然。最忙的是年脚下,村人们都夹了红纸来,央他写春联。小屋子里挤满人,笑语声在门里门外荡。我上大学,他送我去,背着我的行李,大步流星走在前头。再大的城,他也能摸到路。那时,他的后背望上去,像一堵厚实的墙。老下去,原不过是一瞬间的事。 

⑧我带他去商场购衣,帮他购一套,帮母亲购一套。他拦在我前头抢着掏钱:“我来,我有钱的。”他“刷”一下,掏出一把来,全是五块十块的零票子。我把他的手挡回去,我说:“这钱,留着你和妈买点好吃的,平时不要那么省。”他推让,极豪气地说:“我们不省的,我和你妈还能忙得动两亩田,我们有钱的。”待看清衣服的标价,他吓得咋舌:“太贵了,我们不用穿这么好的。” 

⑨那两套衣,不过几百块。 

⑩我让他试衣。他大肚腩,驼背,衣服穿身上,怎么扯也扯不平整。他却欢喜得很,盯着镜子里的自己,连连说:“太好看了,我穿这么好回去,怕你妈都不认得我了。” 

⑾他先出去的。我在后面叫:“爸,不要跑丢。”他嘴硬,对我摆摆手:“放心,这点路,我还是认得的。”等我付了款,拿了衣出门,却发现他在商场门口转圈儿,他根本不辨方向了。 

⑿我上前牵了他的手,他不习惯地缩回。我也不习惯,这么多年了,我们都没牵过手。我再次牵他的手,我说:“你看大街上这么多人,你要是被车碰伤了怎么办你得跟着我走。”他“唔”一声,粗糙的手,惶惶地,终于在我的掌中落下来,脸上,露出迷惘的神情。我的眼睛,有些模糊,是夕阳晃花眼了吧什么时候,他竟这样矮下去,矮下去,矮得我看他时,须低了头,他终于如一株耗尽生机的植物,匍匐到大地上。

(选自2015年10月《东台日报》有改动)

1.阅读⑧-⑿段,用简洁的语言概括“我”和父亲发生的事情。

2.从修辞的角度,赏析下列句子。

什么时候,他竟这样矮下去,矮下去,矮得我看他时,须低了头,他终于如一株耗尽生机的植物,匍匐到大地上。

3.第⑦段运用了哪种记叙顺序,说说它在文中所起的作用。

4.请简要分析文中以“他在岁月面前认了输”为标题的妙处。

 

1.示例:(1)“我”带他去商场购买衣服,他主动掏钱。(2)父亲辨不清方向,他让“我”牵着手回 家。 2.这里运用反复,反复使用“矮下去”,突出父亲确实老了,(或比喻的修辞手法,把父亲比喻为“一株耗尽生机的植物”,生动形象地写出了父亲在岁月面前渐渐老去。)表现出作者对父亲老去的伤感之情。 3.这段话是插叙,(1分)交代父亲以前的精神状态非常好,丰富了人物形象,补充了文章的情节(1分),同时,在对比中突显父亲“老了”,“在岁月面前认了输”,突出了文章的中心。 4.示例(1)题目中的“认了输”一词制造了悬念,吸引读者的阅读兴趣(2) 线索作用。本文以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料,推动故事情节的发展。(3)暗示文章的主题。以父亲的老去表示“我”内心强烈地意识到自己的责任。 【解析】 1.本题考查对文章内容的总结概括能力。解答时,先确定相关段落,再从文中筛选有用信息,自行总结。文章⑧——⑫段主要记叙了两件事,从文中“我带他去商场购衣,帮他购一套,帮母亲购一套.他拦在我前头抢着掏钱”和“等我付了款,拿了衣出门,却发现他在商场门口转圈儿,他根本不辨方向了。”可以概括出事件的主题情节。 2.本题考查重点句子的赏析能力。解答时,从修辞的角度赏析句子,分析句子含义和表达的感情即可。“他竟这样矮下去,矮下去”运用了反复的修辞,“他终于如一株耗尽生机的植物,匍匐到大地上”运用了比喻的修辞,句子运用反复的修辞,一再强调“矮下去”,运用比喻的修辞,把父亲比喻成“一株耗尽生机的植物”。 3.本题考查对记叙顺序及其作用的判断分析能力。记叙的顺序有:倒叙、顺序、插叙。从⑦段“可分明就在昨日”和第 ⑧段“我带他去商场购衣”可判断第⑦段运用了插叙的记叙顺序,插叙了以前父亲意气风发的状态,丰富了人物形象,是故事情节更加完整,也为后文中的情节做了铺垫,通过前后对比突出了父亲被岁月无情夺去生机与活力的父亲形象,写出了对父亲最深沉的爱。 4.本题考查对文章标题的理解分析能力.解答时根据,文章内容、主旨分析出标题得意义和作用。这篇文章通过记叙乡下父亲来“我”家做客,手足无措、说话结巴、买衣走丢等情节,塑造了一位被岁月无情夺去生机与活力的父亲形象,写出了对父亲最深沉的爱;文中的情节以“他在岁月面前认了输”为线索来组织材料,推动故事情节的发展;“他在岁月面前认了输”表达了“我”对父亲老去的伤感之情以及对父亲的感恩、关爱之意.从侧面突出了主旨;“他在岁月面前认了输”形式新颖,吸引读者。 点睛:解答题目的作用要从内容、结构、艺术效果三个角度来考虑。内容:概括文章所叙述的事件;点名文章的主旨;之处文章的主要人物。结构:是文章行文的线索等。艺术效果:激发读者的阅读兴趣等。
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未来,木星会取代太阳吗?

①在太阳系中,木星是行星中的“巨无霸”。它的体积和质量分别达到了地球的1320倍和318倍。不过,除此以外,木星的独特之处还在于它能发光,有自己的能源。

②也许你并不觉得这是什么稀罕事,那么我们先来看一下行星的定义:行星通常是指自身不发光、环绕着恒星的天体。其公转方向常与所绕恒星的自转方向相同。一般来说行星需具有一定质量,行星的质量要足够的大且近似于圆球状,自身不能像恒星那样发生核聚变反应。在人们的通常认识中,行星的确不能发光,只能依靠反射太阳的光线。但科学家研究发现,木星正在把巨大的能量不断地向周围的宇宙空间释放,它释放的能量,相当于两倍从太阳那里所获得的能量,说明木星有一半的能量来自它的内部。

③分别于1972年和1973年发射的“先驱者”10号与11号飞船探测的结果显示,液态氢构成了整个木星。它同太阳一样,没有坚硬的外壳,主要是通过对流形式来实现能量的释放。前苏联科学家齐巴罗夫和苏齐科夫认为,木星的核心温度已达到30000℃之高,热核反应还在其内部继续进行。

④那么,我们不禁要问一个严肃的问题:未来,木星会渐渐取代太阳吗?

⑤正如之前所说,木星是由液态氢构成的,本身并无坚硬的外壳。木星的这种构成与太阳构成方式十分相似,主要是通过对流形式来实现能量的释放。木星不仅把自己的引力能转换成热  能,还在不断吸收太阳释放的能量,这就使它的能量越来越大,且热度越来越高,并使它达到了现在的高度。从木星目前的发展趋势看,它很可能成为太阳系中与太阳相差无几的第二颗恒星。

⑥30亿年以后,太阳到了晚年,木星很可能取代太阳的地位。虽然时间还很远,但人类不得不面对一个事实是,太阳已经是一颗垂暮的恒星了,它的光辉总有一天会熄灭,而木星的自带光源,点燃了生命顽强延续下去的希望。

                (选自《探索与发现》2016年第5期,略有改动)

1.请用简洁的语言概括木星的主要特征。

2.为什么说木星会渐渐取代太阳?

3.文章第①段划线句用了什么说明方法,有什么作用?

4.请分析第⑥段画线句中“很可能”能去掉吗,为什么?

 

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(一)世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。    

(《马说》)

(二)《诗》曰:“济济多士,文王以宁。”孔子曰:“十室之邑,必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众,曾亡(同“无”)柱干②之固守于四境?殆③开之不广,取之不明,劝之不笃。《传》曰:“土之美者善养禾,君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良,赦小过,无求备,以博聚英俊⑤。

    (节选自《汉书》)

【注】①秉:执掌。②柱干:比喻担当重任的人。③殆:大概。④中人:中等资质的人。⑤英俊:杰出人物。

1.解释下列句中加点词的含义。

(1)才美不外_______________

(2)且欲与常马不可得_______________

(3)策之不以其_______________

(4)诏书贤良_______________

2.选出下列加点词含义、用法相同的一项(   

A之不能尽其材       马者不知其能千里而食也

B之不以其道         执而临之

C真无马邪?         真不知马也。

D不千里称也         文王

3.用现代汉语翻译下列句子。

鸣之而不能通其意。

___________________________________

土之美者善养禾,君之明者善养士。

__________________________________

4.“也”常表示某种语气,同时暗含情感。说说语段(一)结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。

5.根据语段(一)和语段(二)的内容,用自己的话填空。

两个语段都在谈人才问题,都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没?语段(一)用托物寓意的写法,强调_______;语段(二)用______的论证方法,强____

 

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宣州谢朓楼饯别校书叔云

(李白)

弃我去者,昨日之日不可留;

乱我心者,今日之日多烦忧。

长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。

蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。

俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月。

抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。

人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

1.在南朝宋代诗人中,“大谢”指_______,“小谢”指________

2.对《宣州谢朓楼饯别校书叔云》理解不正确的一项是:(     )

A. 李白的一位官为校书郎的族叔李云将要离去,李白为饯别行人而写成此诗。诗中不直言离别,而是重笔抒发自己怀才不遇的牢骚、愤懑。

B. 此诗开头两句展示了这首诗的基调,但并没延续着写烦说忧,而是展现出另一番天地。其中三、四句写春季天高气爽,万里长风中雁群高飞,面对着这样开阔的景致,可以在高楼上把盏痛饮。

C. 结尾两句说在这个社会里理想不能实现,诗人将解除烦忧、获取自由的希望寄托在明朝,这虽是一个渺茫的幻想,但表现了他那不甘沉沦的、豁达乐观的精神。

D. 此诗开头两句用散文句法表达内心浓重的烦忧,诗的中间部分起伏跌宕,开阖变化,充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。

 

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口语交际。

假如你下周要参加市里举办的“成语大赛”,想请语文老师在这周末给你指导,但这会占用老师的休息时间,你该怎样当面对老师表达自己的请求呢?要求表达明确,语言得体, 不超过40字(标点不占字数)。

 

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请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。

诗人说:花朵把春天的门打开了

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飞雪把冬天的门打开了

我说:星辰把黑夜的门打开了

坚韧把苦难的门打开了

真诚把爱的门打开了

爱把生活的门打开了

 

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