Question

阅读《活板》中的一段文字，完成小题。

   庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具，更互用之．瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

1.下列加点词语的意义相同的是哪两组?  (     )(     )

A. 每字为一印               盖拣桃核修狭者为之（《核舟记》）

B. 以备一板内有重复者      不以千里称也 （《马说》）

C. 火烧令坚                 用讫再火令药熔

D. 更互用之，瞬息可就       持就火炀之  （《小石潭记》）

E. 有奇字素无备者           舟首尾长约八分有奇  （《核舟记》）

2.用现代汉语翻译“不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。”

3.说说“若止印三二本，未为简易”的原因是什么?

4.活字的印模是用什么材料制作的?这种材料有什么优越性?

Answer

1.AC

2.如果不使用,就(把活字分类)用纸条标记出来,(把字按韵分类)每韵作为一帖,分别用木格放好。

3.因为活版印刷的效能，在于印得越多越快，而印得少的话，制作字模的功夫太大，不简便。

4.活字印模是用胶泥制作的，它的优越性是遇水不变形，不与药物相粘，拆板方便。

【解析】

1.试题分析：A.“ 每字为一印 盖拣桃核修狭者为之”中的“为”都是“雕刻”之意。C. “火烧令坚 用讫再火令药熔” 中的“令”都是“使”之意。B前者是表目的的连词，后者是介词“用”。D前者是“完成”，后者是“接近”。E前者“生僻”，后者“余”。

点睛：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。

2.试题分析：文言翻译是文言文的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“则”“帖”“木格”“贮”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译。还要注意翻译完之后一定要对句子进行必要的整理，使句意通顺。

3.试题分析：要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，这是归纳概括的前提和基础。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。答案：因为活版印刷的效能，在于印得越多越快，而印得少的话，制作字模的功夫太大，不简便。

4.试题分析：在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。答案：活字印模是用胶泥制作的，它的优越性是遇水不变形，不与药物相粘，拆板方便。