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阅读《水是最好的药》中的几段文宇,完成下列小题。 ①我们对水了解很多,对身体内的...

阅读《水是最好的药》中的几段文宇,完成下列小题。

①我们对水了解很多,对身体内的水却知之甚少,如果我们了解水在身体内的运行,会惊讶地发现,许多疾病的病因仅仅是:身体缺水。身体缺水造成了水代谢功能紊乱,生理紊乱最终又导致诸多疾病的产生。而治疗这些疾病的方法,简单得令你难以置信,那就是:喝足够多的水。

②人体内有一套完善的储水系统,在体内储备了大量的水,约占体重的75%。正因为如此,人能在短时间内适应暂时的缺水。人体内还有一个干旱管理机制,其主要功能是:在人体缺水时,严格分配体内储备的水,让最重要的器官先得到足量的水,以及由水输送的养分。在水的分配中,大脑处于绝对优先的地位。人体内的干旱管理机制发出局部缺水信号后,人立刻感到口渴;警报信号越强烈,口渴就越厉害;口渴越厉害,身体对水的需求就越急迫。不可思议的是,人们往往会犯常识性的错误:当身体急需水时,我们却给它茶。咖啡、酒或用工业化方法生产的饮料,而不是纯净的天然水。不可否认,茶、咖啡和工业化生产的饮料不仅含有大量的水,还含有一些对身体有益的物质。可这些工业化生产的饮料中,还含有大量脱水因子,这些脱水因子进入身体后,不仅让进入身体的水迅速排出,而且会带走体内储备的水。这就是我们越喝茶和咖啡,就越想小便的原因。由此,久而久之,我们就会麻木,水的新陈代谢功能就会紊乱,从而会表现出比“口干” 多得多的症状:它们会让你的腰疼痛,颈椎疼痛,消化道产生溃疡,血压升高;它们甚至还让你患上非胰岛素依赖型糖尿病。  

③生活就是这样,我们常常把简单的事物复杂化,复杂到连自己都懵懂的地步,身体缺水不仅会发出口渴的信号,还会发出各种各样的患病信号。此时,如果我们不仔细分析原因,一味地用化学药物让这些信号“闭嘴”,就会铸成大错。

                               (节选自《水是最好的药》一书)

1.本文说明的主要内容是什么?

2.第②自然段中主要用了什么说明方法?有什么作用?

3.人体内的干旱管理机制如何运作的,请简单概述?

 

1.水可以治疗一些疾病(或水对人体有很大的作用)。 2.作比较,把天然水和工业化生产的饮料比较,突出了水对人体的重要。 3.在人体缺水时,干旱管理机制自动优先供应最重要器官,并发出口渴信号。 【解析】 1.试题分析:本题考查概括文章说明内容的能力。结合文章的内容来概括即可。考查对文章要点的概括。通读全文,分清层次,提取要点,找到关键句,必要时用自己的语言概括即可:水可以治疗一些疾病。 2.试题分析:本题考查运用说明方法以及分析说明方法表达效果的能力。解答此题的一般方法为:说明方法+说明对象的特征,在分析说明对象的特征时结合句子作具体分析即可。 3.试题分析:本题考查筛选文章内容的能力。结合文章的第二段进行筛选概括即可。人体内的干旱管理机制运作:在人体缺水时,干旱管理机制自动优先供应最重要器官,并发出口渴信号。
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阅读下面一段文言文,完成下列小题。

溥幼嗜学,所读书必手钞,钞已,朗读一过,即焚之;又钞,如是者六七始已。右手握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次。后名读书之斋日“七录”……溥诗文敏捷,四方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时

根据你对上文的理解,翻译下面句子。

  ①如是者六七始已。

  ②俄顷立就,以故名高一时。

 

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阅读《送东阳马生序》节选文字,完成下列小题。

①当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则编袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦若此。

②今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也。其业查不赞、德查不成羞,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?

1.下面哪一组句子中加点字的意义不相同?  (     )

A. 中有足乐者,不知口体之奉不若人也

其境过清,不可久居,乃记之而去    《小石潭记》

B. 假诸人而后

才美不外   《马说》

C. 无冻馁之

其塔动    《梵天寺木塔》

D. 业有不精、德有不成者

人视端容寂,若听茶声然    《核舟记》

2.选文第①段写作者从师求学的艰难,为何还要写同舍生的有关情况?

3.“太学生”的优越条件表现在哪几个方面?请用自己的话概括回答。(不超过24字)

4.回顾全文,请用自己的话谈谈文中划线句阐述的道理。

 

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目前,中学生带手机的现象极为普遍。有人曾对50个学生一天时间使用手机的情况

  做过抽样调查。详情如下:

手机功能

上网聊天

玩游戏

听歌曲

打电话、发短信

人数

31

39

42

46

使用时间

2小时

2小时

2.5小时

20分钟

 

(1)请根据以上表格提供的数据,概括一下中学生使用手机的特点。

(2)假如要你给学生家长发一个短信,劝说他们不要给孩子买手机,你打算怎么说?

 

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学习了专题《叶》,联想过去学过的内容,请写出一句你最喜欢的关于“叶”的古诗句,并阐述你喜欢的理由。

诗句:___________________________________________________________________

喜欢的理由:_____________________________________________________________

 

 

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默写古诗文名句,并在括号内填上相应的作家、作品名。

____________________,蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

____________________,东风无力百花残。

③不畏浮云遮望眼,__________________。(王安石《登飞来峰》)

___________________,病树前头万木春。(刘禹锡《______》)

___________________,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

⑥江山代有才人出,______________________________________

 

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