Question

（一）

    范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!好了!我中了!”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”笑着，不由分说，就往门针、飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人，就得了这个拙病!这一疯了，几时才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报予上的老爹们，再为商酌。”

1.选段中除了描写范进外，还描写了老太太、娘子、报录的、邻居等人，这是什么描写?有什么作用?

2.“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。”这句细节描写有什么作用?

3.“好了！我中了”这句话道出了热衷功名的范进此时什么样的心情呢？

4.范进为什么会喜极而疯?请谈谈你的理解。

Answer

1.侧面描写。烘托范进昏厥的怕人以及飞跑的疯狂等丑态。

2.把范进的疯态写得活灵活现，让人们从中看到了封建科举制度对人的毒害之深。

3.宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。

4.示例：“中举发疯"在当时的士人中虽不是普遍现象，却也是时有发生，因而是

真实可信的。当时的读书人热衷“举业”，一旦功名到手就如醉如痴，惊喜若狂。

【解析】

1.试题分析：描写老太太、娘子、报录的、邻居等人，目的是为了烘托主要人物范进。属于侧面描写。烘托范进昏厥的怕人以及飞跑的疯狂等丑态。

2.试题分析：考查描写对塑造人物形象的意义。要联系的主题来答。特别是几个动词“踹”“挣”“跌”，和一个细节“两手黄泥，淋淋漓漓一身”把范进的疯态写得活灵活现，让人们从中看到了封建科举制度对人的毒害之深。

点睛：描写。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方式。描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“ 历历在目”、“惟妙惟肖”。这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉。

3.试题分析：说明科举制度对封建知识分子毒害之深。宣告几十年贫贱屈辱的生活就此结束，欣喜梦寐以求的功名富贵一朝到手。

4.试题分析：范进六十来岁才考中进士，考了那么多年终于中了，兴奋过度以致精神失常也可以理解了，这样写是为了讽刺当时的科举制度。揭露了封建科举制度的的腐朽，社会的黑暗，当时士人的可笑，对穷酸腐儒的辛辣无情的讽刺。示例：“中举发疯"在当时的士人中虽不是普遍现象，却也是时有发生，因而是真实可信的。当时的读书人热衷“举业”，一旦功名到手就如醉如痴，惊喜若狂。