满分5 > 初中语文试题 >

论述性文章 跨越苦难 ①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。 ②苦难是竖在现...

论述性文章

跨越苦难

①苦难原本是生命旅途中一道不可残缺的风景。

②苦难是竖在现实和未来之间的一扇纸糊的门,你只要敢于捅破,前方的路便天宽地阔;苦难是蹲在成功门前的看家犬,怯弱的人逃的越急,它便追你越紧;苦难是火焰熊熊的炼狱,灵魂在苦难中涅槃,就会显露出金子般的成色……

③四季轮回,既然有春天的葱茏,也就有秋天的落叶;既然有夏天的热烈,也就有冬天的风雪。我们没有理由不接受苦难,没有理由不善待苦难。

④世上没有不弯的路,人间没有不谢的花。苦难宛如天边的雨,说来就来了,你无法逃避,无法退却;苦难又似横亘的山,赶也赶不跑,你只有跨越,只有征服。面对苦难,最要紧的是心不烦,意不乱。闭上你的眼睛,聆听一段清泉叮呼的乐曲,幽远清新的旋律会送你一份“心静自然凉”的轻松;放飞你的思想,翻开油墨飘香的书页,睿智俏丽的文字会给你一份“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的惊喜。在泪水涌出眼眶之前,请抬起你的头。仰望头顶那方包容了亿万年风霜雨雪的天空,读懂那份旷达,那份宽容,那份蔑视一切的恢宏气势后,你怎能不顶礼膜拜,信心倍增?

⑤也许,所有的艰难险阻是通向人生的驿站的铺路石,也许,每一阵雷电霹雳是响彻青春岁月的爵士乐。曹雪芹满腔辛酸作成《红楼梦》,贝多芬用苦难谱写《第九交响曲》,诺贝尔用生命的代价换取了震慑世界的一声巨响。苦难之于人生,实在是一笔丰富迷人的财富。

⑥失意的时候,总要忍不住说日子难过。但再苦再难也得过。人生如爬山,苦难便是通向山巅的崎岖小路。不曾历经苦难,你就永远只能在山脚下徘徊,永远无法领略虎啸生风,群峰叠翠的无限风光。

⑦生命总是在挫折和磨难中茁壮。思想总是在徘徊和失意中成熟。意志总是在残酷和无情中坚强。

⑧让我们对所有的苦难心存感激,然后投入所有的心智所有的激情,认认真真地过好每一天,用一生的无畏和执著浇灌勃勃生命,如花绽放。

⑨接受苦难,不为别的,就为你来到了这世上。跨越苦难,不为别的,只为你不白活一回。

1.对本文的中心论点概括最恰当、最简明的一项是(     )

A. 接受并战胜苦难,就会走向成功。

B. 苦难之于人生,是一笔财富。

C. 苦难是生命旅途中的一道风景。

D. 跨越苦难。

2.以下是关于选文的理解,最恰当的一项是(     )

① 第⑥段运用了比喻论证的方法,论述了在困难面前要吸取经验与教训,接受挑战,磨炼意志,从而增强战胜艰难困苦的勇气,走向成功。

② 文中引用曹雪匠、贝多芬、诺贝尔的例子是为了证明“苦难之于人生,实在是一笔丰厚迷人的财富”这一道理。

③文章还可以举“爱迪生历尽艰辛万苦发明了电灯”、“巴尔扎克废寝忘食著成《人间喜剧》” 的事例来证明作者的观点。

④ “所有的艰难险阻是通向人生驿站的铺路石”告诉我们,只要经历了苦难就可以走向成功。

A. ①②③

B. ①③④

C. ②③④

D. ①②④

 

1.A 2.A 【解析】 1.试题分析:A. 接受并战胜苦难,就会走向成功。看准标题“跨越苦难”。然后通读全文,抓思路,理文脉,分清层次,把握要点,找到关键句,或用自己的语言概括即可。 点睛:议论文是初中阶段考查的比较重要的文体,其三要素之一“中心论点”经常会成为初中阶段大大小小的考试的重点考查对象。议论文中常见的中心论点的提出方式,分别如下:1.标题点明中心论点。2.开头提出中心论点。3.用开头小故事引 出中心论点。4.在中间用某个承上启下的过渡句提出中心论点。5.结尾归纳出中心论点。6.文章未直接提出中心论点,但始终围绕某个问题展开论述。初中考 查的议论文比较简单,因此,最常见的是1(标题),2与3(开头),5(结尾)这三种提出方式,学生阅读议论文时可优先到这三个位置找。若找不到,再到4 或5的类型找。 2.试题分析:④ “所有的艰难险阻是通向人生驿站的铺路石”告诉我们,只要经历了苦难就可以走向成功。此句判断过于绝对。
复制答案
考点分析:
相关试题推荐

说明性文章

                              假如没有台风和闪电

人们不喜欢台风,也害怕闪电。但是,在这个世界上,如果没有了台风和闪电,又将怎样呢?

假如没有台风,全世界本已严重的水荒就会更加严重。台风能为人类送来大量的淡水资源。据测算,一个直径不太大的台风,登陆时可带来近30亿吨降水。每年,台风给中国、日本、印度、菲律宾、越南以及美国沿海地区带来的水量,往往要占到当年降水量的25%以上。在炎热的季节里,台风暴雨的光临,可以缓解旱情,使作物焕发生机。

假如没有台风,世界各地冷热将会更不均衡。赤道地区日照最多,气候炎热。台风最大时速可达200千米,如果没有台风来驱散、带走这一地区的热量,热带便会更热,寒带也会更冷,而温带将从地球上消失。

假如没有闪电,人类将失去一位勤奋的“清洁工”。雷电交作时,空气中的部分氧气会激变成臭氧。稀薄的臭氧不但不臭,而且能吸收大部分宇宙射线,使地球表面的生物免遭紫外线过量照射的危害。闪电过程中产生的高温,又可杀死大气中90%以上的细菌和微生物,从而使空气变得更加纯净,更加清新宜人。

⑤假如没有闪电,人类就将失去一座巨大的“化肥厂”。据估计,每年地球上空会出现31亿多次闪电,平均每秒钟100次。每次放电,其电能高达52700千瓦时,连世界上最大的电力装置都不能和它相比。空气中含有占总体积78%的不能被作物直接吸收的氮气,闪电时,电流高达10万安培,空气分子在瞬间被加热到3万摄氏度以上,致使大气中的氮和氧化合,生成一氧化氮。一氧化氮继而转化生成二氧化氮。雨水又与二氧化氮反应生成硝酸,含有微量硝酸的雨水降落地面后即是作物可以直接吸收的氮肥。据测算,全球每年由雷雨(闪电)“合成”的氮肥达5亿吨。这5亿吨从天而降的化肥,相当于5万个年产 1万吨的化肥厂的产量总和。

1.选文第④段划线句使用的说明方法是(     )

A. 下定义    B. 举例子             C. 打比方    D. 作诠释

2.下列说法有错误的一项是(     )

A. 每年,台风给中国、日本、印度、菲律宾、以及美国沿海地区带来的水量,要占到当地降水量的25%以上。

B. 如果没有台风,全世界上的水荒就会更加严重,世界各地的冷热会更不均衡。

C. 第⑤段划线句运用了列数字、作比较的说明方法。准确、突出地说明了闪电的放电量巨大,从而进一步说明假如没有闪电,人类将失去一座巨大的化肥厂。

D. 这是一篇事理说明文,全文介绍了台风和闪电给人类带来的益处。

 

查看答案

补写出下列句子中的空缺部分。

(1)了却君王天下事,                    。( 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 )

(2)予独爱莲之出淤泥而不染,                       。( 周敦颐《爱莲说》 )

(3)                      ,只有香如故。( 陆游《卜算子·咏梅》 )

(4)百川东到海,                      。( 汉乐府《长歌行》 )

(5)在《望岳》中,杜甫用 “                                    ”启迪我们要不怕困难,勇攀人生高峰。

 

查看答案

古代诗歌阅读

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,报携玉龙为君死。

1.对这首诗赏析不正确的一项是(     )

A. 第一、二句中“黑云”比喻敌人大军压城的气势,“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。

B. 第四句中“燕脂”、“紫”都是形容边塞泥土的颜色怪异,包含着当时战况严峻的象征意义。

C. 第六句,“寒声”指战鼓的声音低沉重浊,“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。

D. 第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视,决心奋战沙场,为君王献身。

2.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”是传诵千古的名句,请任选一个角度谈谈它好在何处。

 

查看答案

文言文阅读

    【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,官妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣,”

    王曰:“善.”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏.”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.此所谓战胜于朝廷。

【乙】晋平公与群臣饮,饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君!惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前,援琴撞之。公被衽而避,琴坏于壁。公曰:“太师谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之。公曰:“释之,以为寡人戒。”                     

注:①师旷:春秋时晋国乐师。他双目失明,对音乐有极深的造诣。②援:执持,拿。③衽:衣襟。④哑:表示不以为然的惊叹声。⑤除:清除。

1.下列句子中加点的词解释有误的一项是(     )

A. 臣之妻臣(偏爱)    B. 面刺寡人之过者(当面指责)

C. (尽兴或畅快)    D. 以为寡人(惩罚)

2.下列句子中加点的词意义和用法相同的一项是 (     )

A. 四境之内莫不有求王/师旷侍坐    B. 美于徐公/为寡人戒。

C. 朝廷臣莫不畏王/是非君人者言也    D. 时时间进/惟其言莫之违

3.下列关于文章内容的理解,错误的一项是(     )

A. 【甲】文中邹忌用设喻说理的方法,把家事和国事进行类比,以此达到讽劝的目的。

B. 【乙】文中师旷先借撞“小人”引起晋平公的重视,再直言以出,达到劝谏的目的。

C. 【甲】文中齐威王能正视自己的不足,并勇于改正自己的缺点。

D. 【乙】文中的师旷是一个正直、忠诚、刚烈,不畏权势但缺乏智慧和谋略的人。

4.用现代汉语写出下列句子的意思

(1)由此观之,王之蔽甚矣。

(2)莫乐为人君!惟其言而莫之违。

 

查看答案

名著阅读

   “他什么也不知道了,只茫茫地觉得心有点热气,耳边有一片雨声。他要把车放下,但是不知放哪里好。想跑,水裹住他的腿。他就那么半死半活的,低着头一步一步地往前拽。坐车的仿佛死在了车上,一声不出的任凭车夫在水里挣命。”

(1)选文出自中国现代作家老舍的 《          》。选文中的“他”指________

(2)选文中“他”在性格上前后有什么变化?你认为造成这种变化的原因是什么?                                                                     

 

 

查看答案
试题属性

Copyright @ 2008-2019 满分5 学习网 ManFen5.COM. All Rights Reserved.