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阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于600字的作文。 绿叶离开了枝头,但对根的怀...

阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于600字的作文。

绿叶离开了枝头,但对根的怀念不会消失在秋风中;雨滴离开了天空,但对云的怀念不会消失在烈日中;骏马离开了草原,但对家的怀念不会消失在迁徙中……万物皆有情,更何况人。是的,生活中有许多值得我们怀念的人和事、景和情。

请以“怀念              ”为题,写一篇文章。

要求:先将题目补充完整。可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

 

怀念过去的日子 过去的日子伴随着我成长悄悄流逝,但我仍留下了回忆,我们可以把回忆整理,串联,发掘,思索。 小时候,快乐很简单的事,夏日里,在吊扇下铺上一张大帆布,然后抱起纸皮箱,“哗啦”一下,把玩具全都倾倒出去,开始我一个人的游戏,其中点头游戏是我的最爱,虽说是战斗,却没有真实意义的战斗武器,除了几个像样的玩具外,剩下的不过是身边的一些小东西,甚至是一块长长的木块,一张弯弯的铁皮,我就把这些东西分帮结派,同样品相好的独占一派,于是我就把心里感觉“好”的聚集在一个角色中,同时,给人物配音,仿佛我是世界的主宰,导演着一切,完全沉浸在自己的世界里,演绎着心中的梦。 渐渐的,我褪去了从前的幼稚,上了五年级,爱上了打羽毛球,每天下午放学后,就把书包往教室里一扔,和同学们一起打羽毛球,每次我抢球,运球,投球,然后进球,最后小,获得一份欣喜和满足。汗水一滴滴洒落在操场上,晕出一片欢乐的海洋。夕阳斜斜地笼罩着年轻的身影,显影出蓬勃的生机,直到幕色四合,才飞奔回家,等待的是父母的“洗礼”。 转眼间,我又上了初中的殿堂,没有以前那么贪玩了。我来到粉刷一新的教室,用坐得笔直的身姿迎接老师的开学第一课。我随时踏上征途。来吧,考试,我以知识为开口,来吧,作业,我以认真为开口,在一次次磨练中,我渐渐成为一个成熟的我,我们拼搏着,为了追求理想,我们奋斗着,为了怀着信念,我们耕耘着。 虽然,过去的日子已过去,但我明白了一个道理,人越来越大,身上的责任感也越来越重了,让我们满怀着热情去迎着美好的未来吧!过去虽已过去,但过去那些美好的回忆,我一定会铭记于心的。 【解析】试题分析:以“怀念_的日子”为题,把题目补充完整,写一篇文章。 思路引导 一、审清题目,把握隐显。首先要审清该命题的显性信息,它要求考生写的是一段值得怀念的日子:隐性信息是叙述这段经历要含情,最好是写成记叙文体。二、补好题目,巧妙自然。题目中的空缺部分是“日子”的定语,一定要遴选适于做定语的词语,宜“小”不宜“大”,可“小”中见大,“小”中见深。最好亮出一点文学色彩或哲理色彩。三、写好题目,情意饱满。通过具体的叙述、生动的描写,将触动自己心灵的点点滴滴展现出来,文章就会情真意切,动人心弦。 点睛:半命题作文,关键是填好关键性词语,有什么样的生活,对什么样的生活熟悉就填什么,认识什么样的好人、优秀的人,就填什么人。我们人生收获了很多很多的感情、经历、感悟、经验、教训等等。要写自己收获最大的一个方面,不能面面俱到。只有写自己的人生,才能写出真情实感。  
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考点分析:
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六、现代文阅读

养马岛日出

宗璞

    ①到海边了,便总惦记着看日出。最初几日阴雨,天空为云霾锁住,只见海天茫茫,是深深浅浅的灰色。不见太阳,也不辨东南西北。

    ②一天清晨到得阳台上,忽见一侧天边和海面闪着红光,空中云层后面,有个大红球,那是一轮红日,已经升高了。没有多久,便不能逼视。阳台上看日出,毕竟局促。

    ③在告别养马岛的这一天,特意到海边去等候。

    ④微弱的晨曦中,树木似醒未醒,海是凝重的灰蓝。昨天还是海面的地方,现在露出高高低低的礁石,线条还不十分清晰。一个小小的人影正在那块伸入海中的大礁石上移动着,他是想上得高些,看得远些。那是我们力所不及的。我们只能循着岸边小路选择了一处开阔的地方,等候那伟大的时刻。

    ⑤天边有云层围着。渐渐地,东方红了,由浅到深,红得很朴素。似乎云层后面正在燃烧,却看不出那中心在哪里,我们凝望天边,不敢眨一眨眼睛。忽然有一条鱼从水上跳出,接着又是一条。似乎也在盼着太阳。

    ⑥“快看!快看!”我们彼此叫着,只见云层后面陡然出现一个小红球。那是太阳!那是燃烧的中心。太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼,一条光闪闪的红柱从水面拖过来,每一道波都发着红光

    ⑦这一带几个海岛上都有三官庙,渔民们奉祀天、地和水。我和他们一样,觉得一切这样神圣。我心中充满感激,感激天有日月、地有泥土,感激太阳辛勤地出没、大海不息地涨落。希腊神话中的阿波罗每天驱赶着金色的马车向天上驶去时,是否想到地上水中的生灵在顶礼膜拜?

    ⑧太阳不停地上升,愈来愈大。水面红柱愈来愈宽而长,终于成为一片落进海水的灿烂的彩色。太阳的红反而淡下来,变成白亮的强光,使我们转过头去。

    ⑨太阳出来了,新的一天开始了。太阳是我们的。

1.根据③一⑧段作者所描写的观“日出”的过程,体会作者情感态度的变化,将下面的空格补充完整。

日出前, _________________-------日出时, ______________-------日出后,感激崇拜                                                                           

2.文章写“养马岛日出”,为什么开头写“太阳不见”和“阳台看日出”?

3.请从修辞的角度,体会文中画线句的表达效果

太阳在云霞围绕中跳出了海面!云霞红得耀眼,一条光闪闪的红柱从水面拖过来,每一道波都发着红光。

4.第⑦段写道“我和他们一样,觉得一切这样神圣”,“我”和“他们”觉得“神圣”的原因分别是什么?

5.文末为什么说“太阳是我们的”?结合全文,谈谈你的理解。

 

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请你探究,下面两则材料告诉我们一个什么道理。

材料一:长征时期,才18岁的肖华成为少共国际师师长;王稼祥29岁担任中革军委副主席,红军总政治部主任;杨尚昆28岁时已是红三军团政委。

材料二:2012年攻克国际数学难题的在校生刘路22岁时成为中南大学正教授级研究员;邓鹤翔28岁成为武汉大学教授;颜宁29岁成为清华大学教授。

 

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2016年是红军长征胜利80周年,为纪念那段难忘的历史,学校举行综合实践活动,班级召开主题班会,请你为班会拟写一个主题标语。

 

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默写

(1)常记溪亭日暮,                         。(李清照《如梦令》)

(2)天街小雨润如酥,                          。(韩愈《早春呈水部张十八员外》 )

(3)                              ,欲语泪先流。 (李清照《武陵春》)

(4)挥手自兹去,                             。(李白《送友人》)

(5)莫道不销魂,                                  。(李清照《醉花阴》)

(6)范仲淹《渔家傲·秋思》中表达思乡报国之情的名句是:                 ______

                      ______

 

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古诗文阅读

【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

(选自《出师表》)

【乙】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

(《陋室铭》)

【丙】金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

《行路难》(其一) / 辛弃疾

1.下列句中加点的词解释有误的一项是:…………………………………………(      )

A. 不以臣卑鄙  (卑鄙:身份低微,见识短浅)    B. 许先帝以驱驰 (遂:就,于是)

C. 惟吾德  (馨:香气,这里指品德高尚)    D. 无案牍之形 (劳:劳苦)

2.下面是对【甲】【乙】两文的阅读理解,不正确的一项是:………………(      )

A. 【甲】文先自叙本志,表明自己“布衣”身份,既为下文“先帝不以臣卑鄙”作铺垫,也表明自己的不平凡。

B. 【乙】文以古代名贤自比,表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负,暗示陋室不陋的原因。

C. 【甲】文以“躬耕”写淡泊的生活,【乙】文以“陋室”写淡泊的生活,二者所写内容不同,志趣却有相同之处。

D. 【甲】【乙】两文都运用了大量较为整齐的句式,读起来朗朗上口,富有感染力。

3.用现代汉语翻译下面的句子。

(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。

(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。

4.表,古代向帝王陈情言事的一种文体。铭,古代文体名,用于述功记行或警戒劝勉。请联系选文,说说【甲】抒发了作者怎样的情感,【乙】文表达了作者什么志向?

5.解释【丙】文中划线的词的意思。

①玉盘珍直万钱            羞:

②直挂云帆沧海            济:

6.李白在人生歧路上挣扎之后的选择是什么?这表现了李白怎样的情怀?

 

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