Question

阅读《马说》中的两段文字，完成小。

   世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

    马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

    策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。

1.解释句中加点的词语。

  (1)不知其能千里而食也__________  (2)且欲与常马等不可得_________

  (3)安求其能千里也__________      (4)执策而临之______________

2.用现代汉语写出文中画线句的意思。

3.食马者“不知马”主要是不能了解千里马的需求。请选用文中词语，仿照所示答案，分别用两个字加以说明。

4.本文借千里马的遭遇表达了作者怎样的渴望?

Answer

1.(1)喂养 (2)等同(一样) (3)怎么 (4)马鞭

2.日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。

3.策马、食马

4.围绕作者良好的愿望作答。如渴望自己能得到当政者的赏识、任用。也可从希望统治者不要埋没、摧残人才(或要识别、任用人才)方面回答。

【解析】

1.试题分析：本题考查理解文言实词含义的能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词；能结合具体语境来准确辨析即可。如“食”通“饲”是“喂养”；“等”是“等同，一样”；“策”是古今差异词，这里是“马鞭”的意思。

点晴：试题考查对重点文言词语的理解。平时要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的特定含义。平时要分类积累，解答此类习题并不是太困难。

2.试题分析：本题考查翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。句中的“食、或、尽、石”几个词是赋分点；翻译时要做到“信、达、雅”。

3.试题分析：考查对内容分析概括能力。可根据句子“策之不以其道，食之不能尽其材，”两个句子所说的“食马者”的 “不知马”。

4.试题分析：本题结合本文的写作目的来分析即可。表达了作者怀才不遇，壮志难酬的愤懑心情；并对统治者埋没人才，摧残人才进行了讽刺和控诉；渴望统治阶级能够发现人才，任用人才。围绕作者良好的愿望作答即可。