Question

阅读文言文，完成下列小题。

于令仪不责盗

曹州于令仪者，市井①人也，长厚不忤物，晚年家颇富裕。一夕，盗入其家，诸子禽之，乃邻舍人子也。令仪曰：“汝素寡悔②，何苦而为盗耶？”曰：“迫于贫耳！”问其所欲，曰：“得十千足以衣食。”于令仪如其所言与之。既去，复呼之，盗大恐。谓曰：“尔贫甚，夜负十千③以归，恐为人所诘。留之，至明使去。”盗大感惭，卒为良民。

（摘自《渑水燕谈录》）

【注】①市井：指做生意。  ②寡悔：很少做对不起自己的事。  ③十千：指十贯铜钱。

1.解释下列句中加点的实词。

（1）汝素寡悔：___________________             （2）问其所欲：_________________

（3）既去，复呼之：_______________             （4）卒为良民：_________________

2.下列句子中加点字用法相同的一项是 （     ）

A. 得十千足以衣食              太祖常劝以读书

B. 于令仪如其所言与之    左臂挂念珠倚之

C. 盗入其家                    普又以其人奏

D. 何苦而为盗耶                而能以天下事为己任

3.翻译下列句子。

（1）尔贫甚，夜负十千以归，恐为人所诘。

（2）志想象犹吾心也，吾于何逃声哉？

（3）罔不因势象形，各具情态。

4.请简要概括于令仪的性格特点，并阐述你从文中得到的启发。

Answer

1.一向，向来想要离开终于

2.B

3.你太穷了，晚上背着十贯铜钱回家，恐怕会被人责难的。心志和想象如同我的心意。我如何能使琴声逃脱您的听力呢？没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。

4.善良、宽容、宽厚大方，处处为别人着想。（答出任意一点即可）教育别人要讲究方法，要用宽大的胸怀挽救失足者。

【解析】选自：《渑水燕谈录》 作者：王辟之 年代：宋代

1.试题分析：文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，近几年考试有加大难度的趋势，要求学生根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题全是古今异义，所以一定不要以今释古。

2.试题分析：B. “于令仪如其所言与之 左臂挂念珠倚之”两句话的“之”都是代词，用法相同。A“以”字前者是目的连词“来”，后者是介词“用、拿”。C“其”字前者是代词“他的”，后者是介词“把”。D“为”字前者是“做”，后者是“作为”。

点睛：这是一道文言虚词的辨析的此题，注意文言虚词的意义和用法，重点记忆文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。

3.试题分析：文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如此题中的“尔”“负”“诘”“逃声”“罔”“具”等词语，同时注意一些特殊的文言现象，如词类的活用和特殊句式和固定句式的翻译，还要注意翻译完之后一定要注意对句子进行必要的整理，使句意通顺。

4.试题分析：文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”等字样，注意运用排除法作答。还有是某人的什么做法，某人做事成功或失败的原因的分析分析，答题方式和人物性格分析类似。答案：善良、宽容、宽厚大方，处处为别人着想。（答出任意一点即可）教育别人要讲究方法，要用宽大的胸怀挽救失足者。

【翻译】于令仪是曹州（今山东菏泽）人，是个市场中的小摊贩业者；他为人宽厚，很少得罪别人，晚年时的家道颇为富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，结果被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居的小孩。于令仪问他说：“你平常很少犯过错，何苦今天做贼呢？”小偷回答说：“因受贫困所迫的缘故。”于令仪再问他想要什麼东西，小偷说：“能得到十千钱，便足令衣食无忧了。”于令仪听后就如数给了他。正在那小偷要出门离去时，于令仪又叫住他，这使得那小偷大为恐惧，但于令仪对他说：“你如此的贫困，晚上带著十千钱回去，恐怕会引起巡逻人员的盘查。”于是将小偷留下，天亮后才让他离去。那小偷深感惭愧，后来终于成了良民。

阅读下文，完成第下面小题。

抚摸乡村

韩卫