Question

阅读《三颗枸杞豆》选段，完成下列小题。

这时，太阳快要西沉。透过林隙，我看见它像个红色的车轮①，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔忽然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。

“太阳能捉住吗？”我天真地问道。

“能!能啊!我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它!”②

“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说。

“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子。③里面放满了五彩的宝石。太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮。”

他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋。我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳!”

1.把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？

2.“捉住太阳”是什么意思？②处三叔的一番话，表达了他此时怎样的心情？

3.为什么说把太阳捉到手，太阳就能“变成一个圆圆的金盘子”？

4.“里面放满了五彩的宝石。……所以才这么亮”事实真的这样吗？它的含义是什么？

5.三叔连说了两遍“这也是太阳”，前一遍句末用问号，后一遍句末用感叹号，表意有什么不同？三叔为什么说“我”“也是太阳”？

6.纵观这段文字，想一想：“三叔”是怎样一个人？

Answer

1.含有时光过得很快的意思。

2.“捉住太阳”就是掌握了时间，成了时间的主人。此时的“三叔”为虚度的华而悔恨，但已确信，时间“能”抓得住。

3.因为抓住了时光，就会勤奋不懈地学习、工作，就会创造出无限的财富，就能展现时间给人类创造的价值。

4.事实并非真的如此。而是说时光使人类创造了各种辉煌的业绩、成果，时光也因此发挥了它最大的价值。(注：此答案主旨与第3题大抵一致，分开来作两题，意在强化理解。)

5.第一个“这也是太阳”后用问号，表示对“我”能否成为“太阳”的怀疑，而第二个“这也是太阳”后用感叹号，则表示对“我”成为“太阳”的坚信不疑。前后两个不同的句子类型，反映了“三叔”对“我”能否成为“太阳”的思想转变过程。“三叔”把“我”的脸蛋比作“太阳”，是对“我”寄予厚望，希望“ 我”的朝气蓬勃，像太阳一样放出光和热，把握住时光，朝着一个理想坚定不移地奋进。

6.从这段文字中，反映了“三叔”他为虚度年华而悔恨，他清醒地认识到抓紧时间学习、工作的重要性，而当自己后悔莫及时，他又把教训留给了后人，希望后生把握时光，做出有为的业绩。

【解析】

1.本题考查对词语或短语的理解感悟。结合对文段内容的理解，把短语放在具体的语境中来体会。文章开头写到“我看见它像个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了。”从这句话中我们就体会到作者对时光的留恋，这样我们就能体会到把太阳说成“红色的年轮”的含义。

2.本题考查对句子的理解感悟能力。通读文段内容，文段表达了要珍惜时光，不断奋进的主旨。那么文中的“抓住太阳”就是指的要掌握时间珍惜时光，文中②处三叔的话语，正是表达了三叔没有抓住“太阳”，没有珍惜时光的悔恨心情。

3.本题考查句子的理解感悟能力。文章表达的是要珍惜时光，不断努力奋进的主旨。所以我们能体会抓住太阳就是掌握时光，那么进而可以感知掌握时间就可以不断的创造价值实现自我，也就可以“金盘子”的含义。

点睛：

现代文阅读对于句子的考查，一般都是针对能够表现文章主旨，能够体现作者思想情感的语句。所以在解读这样的语句时，就要紧扣文章的主旨来考虑分析。

4.题目针对句子的理解感悟能力。结合文章主旨的理解，来理解句子的内涵。通过对句子的分析体会，我们可以发现只有努力的奋斗创造才能使“宝石”放射光芒，所以事实并非真的如此。而是说时光使人类创造了各种辉煌的业绩、成果，时光也因此发挥了它最大的价值。

5.本题针对句子的理解感悟。通读文段理解文章内容和主旨，文段通过“我”与三叔的对话，体现三叔对“我”的殷切期望和谆谆教诲，表现人生要珍惜时光不断奋进的主旨。结合对主旨的感悟，我们就可以理解句子内涵了。三叔的话语中问号是表示怀疑，感叹号表示对“我”成为太阳的坚信，前后两个不同的句子类型，反映了“三叔”对“我”能否成为“太阳”的思想转变过程。“三叔”把“我”的脸蛋比作“太阳”，是对“我”寄予厚望，希望“ 我”的朝气蓬勃，像太阳一样放出光和热，把握住时光，朝着一个理想坚定不移地奋进。

6.本题考查对人物形象的感悟分析。读文段理解文章内容和主旨，文段通过“我”与三叔的对话，体现三叔对“我”的殷切期望和谆谆教诲，表现人生要珍惜时光不断奋进的主旨。文中我们既看到三叔虚度年华的悔恨，也看到三叔对后辈的殷切期望，希望后辈珍惜时光，不断奋进。