Question

女儿喜欢上了枫叶，要集两片熟透了的枫叶，说要鉴赏枫叶上的秋意，写一写秋天的意趣。

她喜欢读些很欢快的文字，写些稚嫩的小文，老师因鼓励的需要评她为写作能手，因而她也对观察很是热心。一次学校评选写作之星，她很在意，做了许多准备。可是，评选的时候，老师连续点了十一个小朋友名还没有点到她，她有点失望，心想也许榜上无名了。到最后，老师才说，她的作文，立意新，选材新，句子写得很美，被评为特等奖，她是最耀眼的写作之星。她自然是很得意了。回家后对我说：“我说有我，肯定有我，等一会儿一定点我的名字；等了一会儿，郦老师果然点到了我的名字。”脸上还带着自豪的神情。我应付着，嘴里有一句没一句说着好好好。这回要集枫叶，那我只好答应了。

我们就去公园捡拾枫叶。

进了公园，远远的就望见那醉人的红，像醇厚葡萄酒的浓浓的红，比旁边的白桦的金黄，多了一份沉静与收敛。

她很兴奋，跑到枫树下，要捡拾心仪的枫叶。在树下转了两圈，回头对我说：“爸爸，阿姨扫得太干净了，一片好看的枫叶也没有剩下” 。我到树下看看，还真没有有中意的枫叶。我说，那你就摇晃一下树干不就有树叶落下吗？

“那还是我要的枫叶吗？”，是的，那不是她要的枫叶。她很认真。

那就等一等，深秋的早晨总有一片枫叶飘下来。

一分钟，两分钟，三分钟，……，十分钟过去了，竟然没有一片落下来。十分钟的等待，竟然让我感觉到了漫长，有了些不耐烦。

“月儿，我们走吧，爸爸还有事呢。”我说。因为还要上班，不能再等了。

“唉！好吧。”她很失望，少了来时的欢蹦乱跳，不情愿的一步一回头地往回走。

就在我们刚刚走了二十几米的样子的时候，突然一阵秋风吹来，那棵枫树便向我们欢快地摇头招手，枫叶乘着凉爽秋风飘然而下，轻盈而不失沉静，炫丽中又有质朴。

“要是再等一等就好了，一定会有漂亮的枫叶。”女儿说。

“要是再等一等就好了”。

这句话从稚嫩的孩子口里说出，让我很意外，她还是一个对外面一切有无限兴趣的孩子。它让我思忖良久。是啊，许多事之所以不完美，有缺憾，不就是缺“等一等”吗？

在这个时代，我们因为迷茫，不知道耐心等待会得到属于自己的枫叶；我们因为有太多的欲望而浮躁，而不愿等待属于自己的那片枫叶；我们有太多的“其他的事”要去办，而错过那片将要落下的枫叶。

女儿又回到了原来的她，手里拿着那两片红红的枫叶，依然是欢蹦乱跳。那是两片经历过夏天的烈日，秋天的风霜的枫叶。望着女儿那张心满意足小脸，我想，孩子！在等待中成长吧，你一定会拥有一片最红的枫叶。

1.给文章加一个标题：

2.为什么女儿说“那还是我要的枫叶吗？”这句话不得体，试着改一改。

3.“那是两片经历过夏天的风雨，秋天的风霜的枫叶。”是什么意思？

4.女儿说“等一会儿一定有我的名字，”的根据是什么？

5.文中的 “等一等就好了”是什么意思？

6.生活你肯定有“精彩”错过？是什么原因，请谈一谈。

Answer

1.《再等一等就好了》、《等待自己的那片枫叶》等

2.她要的是成熟的枫叶，摇落下来的不算成熟；“那就不是我要的枫叶了”

3.枫叶要红，就要经历风吹日晒；人要获得，就要在等待中经历挫折磨难

4.“她很在意，做了许多准备”。

5.耐心等待成功就会到来；不是消极的等待而是要付出努力；还要不怕挫折。

6.结合自己的生活实际，言之有理即可。

【解析】

1.本题考查文章标题的拟写。“标题是文章的眼睛。”一般情况下，标题是文章内容、作品风格、写作意图的直接或间接表现，不少文章的题目与中心意思、作者情感有密切的联系。可以拟写为：《再等一等就好了》、《等待自己的那片枫叶》。

2.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。根据文章整体内容可以理解女儿的心思：她要的是成熟的枫叶，摇落下来的不算成熟；可以改写为：“那就不是我要的枫叶了”。

3.本题考查句子的赏析。赏析句子可以从内容和修辞手法两个方面进行，还要写出表达的情感。“那是两片经历过夏天的风雨，秋天的风霜的枫叶。”要表达的意思是：枫叶要红，就要经历风吹日晒；人要获得，就要在等待中经历挫折磨难。

4.本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。此题考查的是学生对课文内容的理解，要结合文章中心及上下文来作答，女儿说“等一会儿一定有我的名字，”的根据是：“她很在意，做了许多准备”。

5.

本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。通过阅读全文，可以知道文中的 “等一等就好了”意思是：耐心等待成功就会到来；不是消极的等待而是要付出努力；还要不怕挫折。

6.本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。结合自己的生活实际，言之有理即可。