下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 死而后已（停止） 家喻户晓（知道） 但微颔之（指下巴）
B. 无暇及此（空闲） 可歌可泣（颂扬） 扑朔迷离（眯着眼）
C. 警报迭起（屡次） 心不在焉（这里） 刮目相待（擦擦眼）
D. 伛着身子（弯曲） 仰之弥高（更加） 迥乎不同（差得远）
下列词语中有错别字的一项是（ ）
A. 谣言 高粱 门槛 微不足道
B. 屏障 取缔 迭起 锲而不舍
C. 烦琐 草率 丰饶 心不在焉
D. 深宵 默契 烦燥 大庭广众
下列词语中加点字的读音都正确的一项是（ ）
A. 元勋（xūn） 亘古（ɡènɡ） 愧怍（zuò） 鞠躬尽瘁（cuì）
B. 气氛（fēn） 卓越（zhuó） 侮辱（wǔ） 锋芒毕露（lù）
C. 粗拙（zhuō） 校对（xiào） 字帖（tiè） 妇孺皆知（rú）
D. 咳嗽（suò） 污秽（huì） 荒僻（pì） 深恶痛绝（wù）
从下面两个文题中任选一题作文。
文题一：生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞．，蓓蕾初绽；父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一句话，一首歌，一本书……都可能在刹那问触动我们的心灵。多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的。它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。
请以“触动心灵的力量”话题，写一篇文章。
要求：
①所写内容必须在话题范围之内
②立意自定，题目自拟，文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不少于600字
④文中不得出现真实的人名、校名
文题二：上学出门时，妈妈那一声叮嘱；考试失利时，老师鼓励的眼神；沮丧时，朋友贴心的守护；还有跌倒时，陌生人搀扶的大手……生活中不总是波澜壮阔，那些细小的事情总能带给我们无处不在的感动。
请以“生活中的微感动”为文题写一篇文章。
要求：
①请将题目抄写在答题卡作文纸的第一行
②文体自选（诗歌、戏剧除外）
③不要套作，不得抄袭
④不少于600字
⑤文中不得出现真实的人名、校名
特别要求：文中不要出现与考生有关的真实人名、校名。不要套作，不得抄袭。
阅读下列文字，回答后面小题。
绝境是人生的醒悟和升华
（1）生活的道路不可能永远是坦途，必然会遇到令人无奈的困境，甚至是人生绝境。
（2）如果你已经陷入绝境，那么就证明你已经得到了上帝的垂爱，将获得一次改变命运的机会。如果你已经取得了成功，你要由衷感谢的不应是你的顺境，而应是你的绝境。
（3）顺境中，你收获的仅仅是代表财富的东西，然而大部分时间里，你是在不断地丧失，丧失着生命中原始的豪迈与激情。顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂，让你完成从呼啸山林的兽中之王到懒猫的转化，让你经历从将军到囚徒的蜕变。
（4）绝境不仅仅是一场磨难，更是人生的一种醒悟和升华。
（5）置身人生绝境，你必然会饱受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落，反观自身的内心和灵魂，扫清思想上的障碍，触摸心灵中最脆弱的部分，对生命进行深层的、近乎本质的思考，正视这突如其来的人生绝境，把它当做一块磨炼人的砺石，锤炼自己，激发生命活力。
（6）越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业；音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，告诫自己，要扼住命运的咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响；海涅面对手足瘫痪、视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……由此可见，在绝境中成功者往往会突破思想上的樊篱，超越世俗常规，书写连自己都不曾想过的神话。
（7）巴尔扎克说：“绝境是天才的进身之阶；信徒的洗礼之水；能人的无
价之宝；弱者的无底之渊。”
（8）其实，要想取得成功，仅有清醒的认识还不够，要把想法变为现实，还必须坚持不懈地努力。失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或绝境中，成功者比失败者多忍耐了一分钟，多思考了一个问题，多走了一步路……因而，在不断地努力中成功者就多了一分坚强，多了一条途径，多了一次机遇……而失败者在逆境中怨天尤人，在绝境中慨叹命运不济，最终放弃了改变命运的努力。
（9）所以说，绝境是你错误想法的结束，也是你选择正确做法的开始。走出人生绝境就会迎来人生佳境。
（10）多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟；多一次绝境，就多一次机遇，多一次超越。
1.本文的中心论点是什么?
2.第（3）段中作者为什么说“顺境是一种麻醉剂和腐蚀剂”?
3.第（6）段运用了什么论证方法?有什么作用?
4.从文章第（8）段来看，成功者和失败者最主要的区别是什么?
5.文中说“走出人生绝境，就会迎来人生佳境”，但实际上很少有人希望自己陷入绝境。可恰恰还有这样一类人，他们敢于为自己创设绝境，并最终获得了成功，创造了辉煌。历史上这样的例子有很多，如：韩信的“背水一战”，项羽的“破釜沉舟”。（参见【相关链接】）
对于这种自断后路故设绝境的做法，你是怎样看待的?请谈谈你的观点和理由。
你的观点和理由：
【相关链接】
（1）背水一战：韩信攻赵，让士兵背水列阵，置己方于前有强敌、后无退路的绝境，结果士兵个个奋勇向前，大败赵军。取胜后，有将士问背水列阵的缘故，韩信说：“大敌当前，只有后无退路，才能坚定战士拼死求胜的决心。”
（据《史记•淮阴侯列传》）
（2）破釜沉舟：项羽与秦军作战，领兵过河后，下令把饭锅打破，把渡船弄沉，使士兵们陷于缺粮、无船、没有退路的绝境，以示不胜利不再回来的决心，最终大败秦军。
（据《史记•项羽本纪》）
温暧心窝的话语
包利民
1初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。
2当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文,我对作文还是很有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。
3当我满怀希望地盼到作文本发下来时,迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了! 王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉让重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文,也是这个命运。而且全班就我一个人的被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。
4我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语:“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着做纪念了!”那一瞬间，我心里猛然一暖,再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了! 我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说，“王老师已经走了，调到别的城市去了!”
5王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后我走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到地。
6大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清激的眼睛，我渐渐地爱上那里，每天，除了给孩子们上课，更多的时候。孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。
7我在那里待了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了我一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您! 二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的! 我回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。
8这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。
9前年，我回到家乡的县城，在街上邂追初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说。“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以....”
10在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。
1.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别做了什么?
2.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”，所包含的感情是否相同? 为什么?
3.请从修辞运用的角度赏析第8段中画线的语句。
4.结合全文，说说第9段有何作用。根据你的理解、谈谈林老师是一位什么样的老师。
