结合语境，将下列句子填入横线处，最恰当的一项是（ ）
我们把自己的头脑，变成他人思想汽车驰骋的高速公路，却不给自己的思维， ① 。我们把自己的头脑， ② ，却不给自己的发现，留下一个小小的储藏盒。
A. ①留下一条细细的羊肠小道②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆
B. ①留下一扇小小的窗户②变成收藏古今图书、储存海量知识的图书馆
C. ①留下一条细细的羊肠小道②变成搜罗最新倍息、网罗八面来风的集装箱
D. ①留下一扇小小的窗户②变成搜罗最新信息、网罗八面来风的集装箱
下列句子中表述有误的一项是（ ）
A. 圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。
B. “孤岂欲卿治经为博士邪！”一句中“经”指的是《易》《诗》《书》《礼》《春秋》等书。“博士”指的是当时专掌经学传授的学官。
C. 《最后一课》是法国作家都德以小弗朗士的口吻，叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占以后，师生上最后一堂法语课的情形。
D. 一般说来，直接抒情的效果强烈、鲜明。例如，《土地的誓言》铺排描述“参天碧绿的白桦林”“金黄的豆粒”“黑色的土地”等富有关东气息的事物，从中可以体会到作者对故乡的炽热爱恋。
下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）
A. 几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
B. 画眉在树林边婉转地唱歌，锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。
C. 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。
D. 老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。乘客不愿坐他的车，怕他看不清，撞了什么。
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。
B. 教育部号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。
C. 我县举办第五届“中国兰陵国际蔬菜产业博览会”的各个展馆都在改善建设及改造进度。
D. 少年朋友们，大师的方法对正学写作的你依然具有指导作用，请平时学会观察、注意观察吧!
下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。
B. 我的心还在喷涌着血液吧，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
C. 从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是顺理成章的了，倒应该我退让。
D. 饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼梯来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。
下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 死而后已（停止） 家喻户晓（知道） 但微颔之（指下巴）
B. 无暇及此（空闲） 可歌可泣（颂扬） 扑朔迷离（眯着眼）
C. 警报迭起（屡次） 心不在焉（这里） 刮目相待（擦擦眼）
D. 伛着身子（弯曲） 仰之弥高（更加） 迥乎不同（差得远）
